نام و نام خانوادگی: زینب عبداللهی
پایه تحصیلی: نهم
شهر و استان: اصفهان
سابقه حضور در کانون: از مقطع هشتم عضو کانون هستند
مصاحبه‌گر: پونه سلطانیان
در آزمون‌ها حضوری شرکت می‌کنید یا آنلاین؟ چرا؟
من در آزمون‌های کانون به‌صورت حضوری شرکت می‌کنم، چون احساس می‌کنم فضای حضوری شباهت بیشتری به شرایط واقعی آزمون دارد و کمک می‌کند خودم را بهتر برای امتحان‌های مهم آماده کنم. وقتی در جلسه آزمون حضور پیدا می‌کنم، باید در یک زمان مشخص به سؤال‌ها پاسخ بدهم و زمانم را به‌درستی مدیریت کنم. این موضوع باعث می‌شود تمرکزم بیشتر شود و یاد بگیرم در شرایط آزمون، آرامش خودم را حفظ کنم. همچنین شرکت حضوری کمک می‌کند با فضای رقابتی آزمون آشنا شوم و عملکردم را در شرایطی واقعی‌تر ارزیابی کنم. به نظرم آزمون حضوری فقط برای سنجش اطلاعات درسی نیست، بلکه فرصتی است تا مهارت‌هایی مانند مدیریت زمان، تمرکز و تصمیم‌گیری را هم تمرین کنم. به همین دلیل، ترجیح می‌دهم در آزمون‌ها حضوری شرکت کنم و از تجربه هر آزمون برای بهتر شدن در آزمون بعدی استفاده کنم.
آیا شما قهرمان پیوستگی هستید؟ چند آزمون شرکت کرده‌اید؟ این پیوستگی چه نتایجی برای شما داشته است؟
بله، تلاش کرده‌ام در آزمون‌های کانون پیوستگی داشته باشم و از ۲۶ تیرماه به‌طور منظم در آزمون‌ها شرکت کرده‌ام. به نظرم استمرار در آزمون دادن اهمیت زیادی دارد، چون باعث می‌شود مطالعه و برنامه‌ریزی من نظم بیشتری پیدا کند و بتوانم روند پیشرفتم را در طول زمان بررسی کنم. وقتی در آزمون‌های متوالی شرکت می‌کنم، بهتر متوجه می‌شوم که کدام روش‌های مطالعه برایم مؤثر بوده‌اند و در چه درس‌هایی باید بیشتر تلاش کنم. همچنین هر آزمون فرصتی است تا اشتباهاتم را بشناسم و برای برطرف کردن آن‌ها برنامه‌ریزی کنم. پیوستگی به من یاد داده است که برای رسیدن به نتیجه مطلوب، نباید فقط در زمان‌هایی که انگیزه زیادی دارم تلاش کنم، بلکه باید حتی در روزهایی که درس‌ها دشوارتر هستند، برنامه‌ام را ادامه بدهم. می‌خواهم این عادت را در طول سال تحصیلی نیز حفظ کنم تا بتوانم با نظم و آمادگی بیشتری در آزمون‌ها حاضر شوم.
با توجه به کارنامه دستاوردها، در چند آزمون پیشرفت کرده‌اید؟ دلیل این پیشرفت و افزایش تعداد پاسخ‌های صحیح‌تان چه بوده است؟
با توجه به بررسی کارنامه‌هایم، در چند آزمون توانسته‌ام پیشرفت داشته باشم و در بعضی از درس‌ها عملکرد بهتری نسبت به قبل نشان بدهم. به نظرم یکی از مهم‌ترین دلایل این پیشرفت، برنامه‌ریزی منظم و تلاش برای افزایش تعداد تست‌هایی بود که حل می‌کردم. همچنین سعی کردم بعد از هر آزمون، فقط به تراز یا تعداد پاسخ‌های صحیح توجه نکنم، بلکه سؤال‌های اشتباه و نزده را هم بررسی کنم تا دلیل نتیجه‌ام را بهتر بشناسم. تحلیل آزمون به من کمک می‌کند بفهمم کدام مباحث را به‌خوبی یاد گرفته‌ام و برای کدام بخش‌ها به تمرین بیشتری نیاز دارم. وقتی این موارد را مشخص می‌کنم، می‌توانم مطالعه‌ام را هدفمندتر انجام بدهم و برای آزمون بعدی برنامه دقیق‌تری داشته باشم. به نظرم پیشرفت در آزمون‌ها نتیجه مجموعه‌ای از کارهای کوچک اما مستمر است؛ از مطالعه منظم و تست‌زنی گرفته تا بررسی اشتباهات و اصلاح روش مطالعه.
اولین تراز شما چند بود و در آزمون آخر به چند رسید؟ برای پیشرفت در هر آزمون چگونه برنامه‌ریزی می‌کنید؟
تراز اولین آزمون من ۵۱۰۰ بود و در آخرین آزمون به ۵۴۴۵ رسید. این تغییر برایم انگیزه‌بخش بوده است، چون نشان می‌دهد با ادامه دادن مسیر و تلاش برای بهتر شدن می‌توانم عملکردم را بهبود بدهم. برای آمادگی در هر آزمون، سعی می‌کنم طبق برنامه راهبردی کانون پیش بروم و مباحثی را که قرار است در آزمون مطرح شوند، از قبل مشخص کنم. سپس زمان مطالعه را بین روزهای مختلف تقسیم می‌کنم تا فرصت کافی برای یادگیری، تمرین و مرور داشته باشم. همچنین توجه بیشتری به نقاط ضعفم می‌کنم؛ زیرا فکر می‌کنم اگر فقط درس‌هایی را بخوانم که در آن‌ها قوی هستم، فرصت پیشرفت در درس‌های دشوارتر را از دست می‌دهم. بعد از هر آزمون نیز نتیجه را بررسی می‌کنم و براساس اشتباهاتم برای آزمون بعدی تصمیم می‌گیرم. هدفم این است که با حفظ استمرار، افزایش تمرین و اجرای دقیق‌تر برنامه، به‌تدریج نتیجه بهتری کسب کنم.
مطابق برنامه راهبردی حرکت می‌کنید؟ چگونه برای دو هفته برنامه‌ریزی می‌کنید؟
بله، تلاش می‌کنم طبق برنامه راهبردی کانون پیش بروم؛ چون این برنامه کمک می‌کند بدانم در هر آزمون چه مباحثی را باید مطالعه کنم و برای آماده شدن چقدر زمان دارم. در ابتدای دوره دوهفته‌ای، مباحث آزمون را مشخص می‌کنم و آن‌ها را در دفتر برنامه‌ریزی بین روزهای مختلف تقسیم می‌کنم. سعی می‌کنم برنامه‌ام به شکلی باشد که همه درس‌ها فرصت کافی برای مطالعه داشته باشند و بعضی مباحث به روزهای آخر موکول نشوند. همچنین تلاش می‌کنم در کنار مطالعه کتاب‌های درسی، برای حل تست و مرور مطالب هم زمان در نظر بگیرم. اگر درسی برایم دشوارتر باشد، زمان بیشتری به آن اختصاص می‌دهم تا بتوانم با آمادگی بهتری در آزمون حاضر شوم. در طول این دو هفته، میزان پیشرفت خودم را نیز بررسی می‌کنم تا اگر از برنامه عقب ماندم، بتوانم آن را اصلاح کنم. به نظرم داشتن برنامه مشخص زمانی نتیجه‌بخش است که در کنار نوشتن آن، برای اجرای منظمش هم تلاش کنیم.
در آزمون هدف‌گذاری و مشابه پارسال حضور دارید؟ این آزمون‌ها چه نتایجی برای شما داشته است؟
بله، در آزمون‌های هدف‌گذاری و مشابه پارسال شرکت می‌کنم. این آزمون‌ها به من کمک می‌کنند پیش از آزمون اصلی، میزان آمادگی خودم را بررسی کنم و متوجه شوم که در هر درس تا چه اندازه به تسلط رسیده‌ام. وقتی سؤال‌های مشابه آزمون‌های گذشته را حل می‌کنم، با شیوه طرح سؤال‌ها بیشتر آشنا می‌شوم و می‌توانم نقاط ضعفم را زودتر تشخیص بدهم. همچنین آزمون هدف‌گذاری به من کمک می‌کند برای هر درس، هدف مشخصی تعیین کنم و بدانم برای افزایش تعداد پاسخ‌های صحیح باید روی کدام مباحث بیشتر کار کنم. بعد از پاسخ دادن به سؤال‌ها، سعی می‌کنم اشتباهاتم را بررسی کنم و مطالبی را که به یادگیری بیشتری نیاز دارند، دوباره مطالعه کنم. این روش باعث می‌شود پیش از آزمون اصلی، فرصت مناسبی برای رفع اشکال داشته باشم و با آمادگی و اعتمادبه‌نفس بیشتری در جلسه آزمون حاضر شوم.
کارنامه را چه روزی و چگونه دریافت می‌کنید؟ در کارنامه ابتدا به سراغ دیدن نمره کدام درس‌ها می‌روید؟ ایرادات هر درس را چگونه برطرف می‌کنید؟
بعد از آماده شدن کارنامه، آن را بررسی می‌کنم و ابتدا به درس‌هایی توجه می‌کنم که در آن‌ها ضعف بیشتری دارم یا نتیجه‌ام مطابق انتظارم نبوده است. به نظرم کارنامه فقط برای اطلاع از تراز و نتیجه آزمون نیست، بلکه راهنمایی است که نشان می‌دهد برای بهتر شدن باید روی چه بخش‌هایی تمرکز کنم. پس از بررسی وضعیت درس‌ها، سؤال‌های غلط و نزده را مشخص می‌کنم و دوباره به سراغ مباحث مربوط به آن‌ها می‌روم. اگر اشتباهم به دلیل یاد نگرفتن مطلب باشد، آن بخش را مجدداً مطالعه می‌کنم و اگر روش حل سؤال را بلد باشم اما در پاسخ‌گویی اشتباه کرده باشم، سعی می‌کنم با تمرین بیشتر از تکرار آن جلوگیری کنم. همچنین تلاش می‌کنم از هر آزمون یک نتیجه کاربردی برای برنامه بعدی بگیرم؛ مثلاً مشخص کنم در کدام درس باید تست بیشتری بزنم یا کدام مبحث را دوباره مرور کنم. این کار کمک می‌کند تحلیل کارنامه به تغییر واقعی در روش مطالعه‌ام منجر شود.
تحلیل آزمون را چه روزی و با چه روشی انجام می‌دهید؟
معمولاً همان روز آزمون یا روز بعد، تحلیل آن را انجام می‌دهم. ترجیح می‌دهم تحلیل آزمون را به زمان‌های خیلی دور موکول نکنم، چون در فاصله کوتاهی پس از آزمون، بهتر می‌توانم به یاد بیاورم که هنگام پاسخ دادن به هر سؤال چه فکری کرده‌ام و چرا به یک پاسخ اشتباه رسیده‌ام. ابتدا سؤال‌های غلط و نزده را جدا می‌کنم و سپس پاسخ درست و روش حل آن‌ها را بررسی می‌کنم. در این مرحله سعی می‌کنم دلیل اشتباه خودم را پیدا کنم؛ ممکن است مطلب را به‌خوبی یاد نگرفته باشم، نکته سؤال را متوجه نشده باشم یا هنگام پاسخ‌گویی بی‌دقتی کرده باشم. پس از مشخص شدن علت، برای رفع آن تصمیم می‌گیرم؛ مثلاً مبحث را دوباره می‌خوانم، تست‌های بیشتری حل می‌کنم یا نکته مهم سؤال را در کتاب خودآموزی می‌نویسم. به نظرم تحلیل آزمون زمانی مفید است که از اشتباهاتمان درس بگیریم و برای جلوگیری از تکرار آن‌ها اقدام کنیم.
میانگین چند ساعت در تابستان مطالعه داشتید؟ برای هر درس اختصاصی چه‌قدر تست می‌زدید و چه‌قدر مطالعه می‌کردید؟
در تابستان تلاش کردم زمان مطالعه‌ام را براساس برنامه آزمون و نیاز هر درس تنظیم کنم. ابتدا مطالب را از کتاب درسی یا منبع آموزشی مطالعه می‌کردم و سپس متناسب با همان مبحث، تست حل می‌کردم تا میزان یادگیری خودم را بررسی کنم. به نظرم این روش کمک می‌کند هنگام حل سؤال‌ها متوجه شوم کدام مطالب را به‌خوبی یاد گرفته‌ام و در چه قسمت‌هایی نیاز به تمرین بیشتری دارم. همچنین سعی می‌کردم زمان مطالعه و تست‌زنی را به شکلی تنظیم کنم که همه درس‌ها فرصت کافی برای تمرین و مرور داشته باشند. در درس‌هایی که برایم دشوارتر بودند، تلاش می‌کردم زمان بیشتری به یادگیری و حل سؤال اختصاص بدهم. برای اینکه برنامه‌ام مؤثرتر باشد، قصد دارم میزان مطالعه‌ام را دقیق‌تر در دفتر برنامه‌ریزی ثبت کنم و با بررسی آن، برای دوره‌های بعدی برنامه مناسب‌تری داشته باشم.
در کدام درس نسبت به ابتدای تابستان پیشرفت کردید؟ چگونه؟
در طول تابستان تلاش کردم با مطالعه منظم‌تر و حل تست‌های بیشتر، عملکردم را در درس‌های مختلف بهبود بدهم. یکی از کارهایی که برایم اهمیت داشت، این بود که بعد از مطالعه هر مبحث، فقط به خواندن مطالب اکتفا نکنم و با حل سؤال میزان یادگیری خودم را بسنجـم. همچنین بعد از آزمون‌ها، اشتباهاتم را بررسی می‌کردم تا متوجه شوم برای پیشرفت در هر درس چه کاری باید انجام بدهم. این روش کمک کرد نقاط ضعفم را بهتر بشناسم و برای رفع آن‌ها برنامه‌ریزی کنم. به نظرم پیشرفت زمانی اتفاق می‌افتد که بتوانیم از نتیجه آزمون‌ها برای اصلاح روش مطالعه استفاده کنیم و اشتباهات قبلی را تکرار نکنیم. برای ادامه مسیر نیز می‌خواهم همین روش را حفظ کنم و با تمرین مستمر، مرور مطالب و توجه به نقاط ضعفم، در درس‌های مختلف نتیجه بهتری به دست بیاورم.
یک تغییر کوچک که انجام دادید ولی تأثیر قابل قبولی روی نتیجه‌تان گذاشت، چه بود؟
یکی از تغییرهایی که در روش مطالعه‌ام ایجاد کردم، این بود که بعد از مطالعه هر مبحث، تست‌های مربوط به آن را حل می‌کردم. قبلاً ممکن بود پس از خواندن یک مطلب، تصور کنم آن را به‌خوبی یاد گرفته‌ام، اما وقتی با سؤال روبه‌رو می‌شدم، متوجه می‌شدم که بعضی نکات را فراموش کرده‌ام یا نمی‌توانم آن‌ها را در حل مسئله به کار ببرم. به همین دلیل، تصمیم گرفتم مطالعه و تست‌زنی را در کنار هم انجام بدهم. این روش کمک کرد نقاط ضعفم را زودتر پیدا کنم و پیش از آزمون برای برطرف کردن آن‌ها وقت داشته باشم. همچنین با بررسی پاسخ‌های غلط، بهتر متوجه می‌شدم که کدام نکات نیاز به مرور بیشتری دارند. به نظرم همین تغییر ساده باعث شد مطالعه‌ام هدفمندتر شود و بتوانم میزان یادگیری خودم را دقیق‌تر ارزیابی کنم.
اگر به ابتدای تابستان برگردید، چه کاری را زودتر شروع می‌کنید؟
اگر به ابتدای تابستان برگردم، تحلیل آزمون‌ها و ثبت اشتباهاتم در کتاب خودآموزی کانون را از همان ابتدا جدی‌تر دنبال می‌کنم. فکر می‌کنم اگر از اولین آزمون، اشتباهاتم را به‌صورت منظم ثبت می‌کردم، بهتر می‌توانستم متوجه شوم که کدام خطاها تکرار می‌شوند و برای رفع آن‌ها چه کاری باید انجام بدهم. کتاب خودآموزی فرصتی فراهم می‌کند تا نکات مهم، روش‌های حل سؤال و اشتباهاتم را در یک محل جمع‌آوری کنم و پیش از آزمون‌های بعدی به آن‌ها مراجعه کنم. همچنین اگر تحلیل آزمون را از ابتدا به‌صورت منظم انجام بدهم، می‌توانم زودتر نقاط ضعفم را بشناسم و برای رفع آن‌ها برنامه‌ریزی کنم. این تجربه به من یاد داده است که فقط شرکت در آزمون کافی نیست؛ بلکه استفاده درست از نتیجه هر آزمون است که به پیشرفت کمک می‌کند. به همین دلیل، در ادامه مسیر می‌خواهم تحلیل آزمون و تکمیل کتاب خودآموزی را به یکی از عادت‌های ثابت مطالعاتی خودم تبدیل کنم.
در کدام درس چالش داشتید ولی در عمل نتیجه بهتر گرفتید؟ برای کدام درس بیشتر وقت گذاشتید؟ برای کدام درس روش مطالعه‌تان را تغییر دادید؟
در بعضی درس‌ها متوجه شدم که برای رسیدن به نتیجه بهتر، باید زمان بیشتری به یادگیری و تمرین اختصاص بدهم. به همین دلیل، تلاش کردم درس‌هایی را که در آن‌ها ضعف بیشتری داشتم، در برنامه‌ام در اولویت قرار بدهم. روش مطالعه‌ام را نیز به این شکل تنظیم کردم که ابتدا مطالب را دقیق بخوانم و سپس با حل تست، میزان تسلطم را بررسی کنم. اگر در سؤال‌ها اشتباه می‌کردم، دوباره به سراغ همان مبحث می‌رفتم و نکات مهم آن را مرور می‌کردم. این روش کمک کرد به‌جای اینکه فقط ساعت مطالعه‌ام را افزایش بدهم، کیفیت مطالعه‌ام را هم بهتر کنم. همچنین یاد گرفتم برای هر درس باید متناسب با نیاز خودم برنامه‌ریزی کنم و از یک روش ثابت برای همه درس‌ها استفاده نکنم. قصد دارم در ادامه سال تحصیلی نیز همین روند را ادامه بدهم و با شناسایی دقیق‌تر نقاط ضعفم، برای هر درس راهکار مناسبی انتخاب کنم.
پشتیبان تحصیلی شما در منزل چه کسی است؟ چه کمکی به شما می‌کنند؟
مادرم پشتیبان تحصیلی من در منزل است و در برنامه‌ریزی، ایجاد نظم و پیگیری درس‌ها به من کمک می‌کند. حمایت او باعث می‌شود توجه بیشتری به برنامه روزانه‌ام داشته باشم و تلاش کنم کارهایم را طبق برنامه انجام بدهم. همچنین وقتی حجم درس‌ها زیاد می‌شود یا در بعضی مباحث به تمرین بیشتری نیاز دارم، پیگیری و راهنمایی مادرم به من کمک می‌کند تا برنامه‌ام را بهتر مدیریت کنم. به نظرم داشتن یک پشتیبان در خانه می‌تواند در حفظ نظم و استمرار بسیار مؤثر باشد؛ البته مسئولیت اصلی درس خواندن و تلاش برای پیشرفت بر عهده خودم است. سعی می‌کنم از حمایت مادرم استفاده کنم و در کنار آن، به‌تدریج مسئولیت بیشتری برای برنامه‌ریزی و پیگیری کارهای درسی‌ام بپذیرم.
برنامه شما برای درس خواندن در نیم‌سال اول چیست؟
برای نیم‌سال اول تصمیم دارم طبق برنامه راهبردی کانون پیش بروم و مطالعه روزانه را به‌صورت منظم ادامه بدهم. می‌خواهم مباحث هر آزمون را از قبل مشخص کنم و آن‌ها را در طول روزهای باقی‌مانده تقسیم کنم تا برای یادگیری، تمرین و مرور فرصت کافی داشته باشم. همچنین قصد دارم بعد از هر آزمون، کارنامه‌ام را با دقت بررسی کنم و نقاط ضعفم را برای دوره بعد مشخص کنم. یکی از اولویت‌های من این است که اشتباهات آزمون‌ها را ثبت کنم و قبل از آزمون بعدی دوباره به آن‌ها مراجعه کنم تا احتمال تکرارشان کاهش پیدا کند. علاوه بر این، می‌خواهم برای هر درس هدف مشخصی تعیین کنم و میزان پیشرفتم را در طول هفته بررسی کنم. امیدوارم با اجرای منظم این برنامه، بتوانم هم در یادگیری درس‌های مدرسه موفق‌تر باشم و هم در آزمون‌های کانون عملکرد بهتری داشته باشم.
از کدام منابع مطالعاتی کانون استفاده می‌کنید؟ به نظر شما این منابع چه ویژگی‌هایی دارند؟
من از کتاب‌های آبی، سه‌سطحی و کتاب خودآموزی کانون استفاده می‌کنم. به نظرم یکی از ویژگی‌های مفید این منابع، تنوع سؤال‌ها و امکان تمرین در سطح‌های مختلف است. با کمک این کتاب‌ها می‌توانم بعد از مطالعه مطالب، سؤال‌های متناسب با مباحث آزمون را حل کنم و میزان یادگیری خودم را بررسی کنم. همچنین حل سؤال‌های متنوع کمک می‌کند با شیوه‌های مختلف طرح سؤال آشنا شوم و برای پاسخ‌گویی در جلسه آزمون آمادگی بیشتری داشته باشم. کتاب خودآموزی نیز برای ثبت نکات مهم و اشتباهاتم کاربرد دارد و می‌توانم پیش از آزمون به مطالبی که قبلاً در آن‌ها مشکل داشته‌ام، دوباره مراجعه کنم. تلاش می‌کنم با توجه به سطح خودم و نقاط ضعف هر درس، از منابع مناسب استفاده کنم تا زمان مطالعه‌ام هدفمندتر باشد و بتوانم از تمرین‌ها بیشترین بهره را ببرم.
دفتر برنامه‌ریزی و کتاب خودآموزی دارید؟ تکمیل آن‌ها چه کمکی به شما می‌کند؟
بله، دفتر برنامه‌ریزی و کتاب خودآموزی کانون را دارم و از هر دو برای بهتر کردن روش مطالعه‌ام استفاده می‌کنم. دفتر برنامه‌ریزی کمک می‌کند میزان مطالعه‌ام را ثبت کنم، برای روزهای مختلف برنامه داشته باشم و متوجه شوم که چقدر به برنامه‌ام پایبند بوده‌ام. با بررسی آن می‌توانم زمانم را بهتر مدیریت کنم و اگر درسی به تمرین بیشتری نیاز داشته باشد، برای آن وقت بیشتری در نظر بگیرم. کتاب خودآموزی نیز به من کمک می‌کند اشتباهات آزمون‌ها، نکات مهم و روش‌های حل سؤال را ثبت کنم تا در آینده دوباره به آن‌ها مراجعه کنم. به نظرم این دو ابزار در کنار هم باعث می‌شوند مطالعه‌ام منظم‌تر و هدفمندتر شود؛ چون هم روند کارم را پیگیری می‌کنم و هم از اشتباهات گذشته برای پیشرفت در آزمون‌های بعدی درس می‌گیرم.