گفتگو با حکیمه غلامی پشتیبان کنکوری از سبزوار

نام ونام خانوادگی :حکیمه غلامی پشتیبان کنکوری تحصیلات : کارشناسی اموزش ابتدایی /معلم ابتدایی

گفتگو با   حکیمه غلامی پشتیبان کنکوری   از سبزوار

 نام ونام خانوادگی :حکیمه غلامی
پشتیبان کنکوری
تحصیلات : کارشناسی اموزش ابتدایی /معلم ابتدایی

مصاحبه گر : زینب قزی





چرا کار در کانون را انتخاب کرده اید ؟با توجه به علاقه‌مندی به فعالیت‌های آموزشی و نقش مؤثر هدایت و پشتیبانی در پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان، تصمیم گرفتم به‌عنوان پشتیبان فعالیت کنم. این موقعیت را فرصتی برای همراهی، ایجاد انگیزه و کمک به برنامه‌ریزی درست دانش‌آموزان می‌دانم تا بتوانند مسیر یادگیری خود را آگاهانه‌تر و هدفمندتر طی کنند.



آیا  کانونی بوده اید ؟وقتی دانش‌آموز بودم، کانون را بیشتر به‌عنوان مجموعه‌ای برای آزمون و سنجش سطح درس می‌شناختم و نگاه فردی‌تری به آن داشتم. اما حالا با شناخت بیشتر از هدف‌ها و روش‌های آموزشی کانون، متوجه شده‌ام که این مجموعه نقشی مؤثر در برنامه‌ریزی منظم، ایجاد انگیزه و هدایت تحصیلی دانش‌آموزان دارد. دیدگاهم از یک مؤسسه‌ی آزمونی به مجموعه‌ای یاددهنده و پشتیبان تغییر کرده است.



کارنامه مبحثی جدید را چگونه به دانش آموز خود معرفی می کنید ؟کارنامه‌ی مبحثی به‌عنوان ابزاری برای آگاهی از میزان یادگیری هر مبحث معرفی می‌شود. به دانش‌آموزان توضیح داده می‌شود که این کارنامه با هدف شناسایی نقاط قوت و ضعف طراحی شده و می‌تواند به آن‌ها در برنامه‌ریزی دقیق‌تر، اصلاح روش مطالعه و پیشرفت تدریجی کمک کند. تأکید می‌شود که این کارنامه وسیله‌ای برای مقایسه نیست، بلکه راهنمایی برای بهبود عملکرد فردی است.




آیا زمانی که دانش آموز بودید غیبیت می کردید ؟در دوران دانش‌آموزی، تلاش می‌کردم حضور منظم در کلاس داشته باشم و به‌مدت چند سال غیبت نداشتم. این تجربه به من نشان داد که حضور مستمر در کلاس نقش مهمی در یادگیری، نظم فردی و پیشرفت تحصیلی دارد. به دانش‌آموزان توصیه می‌کنم با پایبندی به حضور منظم، از فرصت آموزش بیشترین بهره را ببرند و یادگیری را جدی بگیرند.




 رابطه خود با اولیا و دانش آموزان چگونه میبینید ؟ارتباط با اولیا به‌صورت منظم و هدفمند برقرار می‌شود. از طریق جلسات حضوری، تماس تلفنی و ابزارهای ارتباطی مناسب، وضعیت آموزشی و تربیتی دانش‌آموزان اطلاع‌رسانی می‌شود. در مدیریت این ارتباط تلاش می‌کنم با حفظ احترام متقابل، شفافیت و پاسخ‌گویی به‌موقع، تعامل سازنده‌ای ایجاد شود تا همکاری مؤثری در مسیر پیشرفت دانش‌آموز شکل بگیرد.

Menu