نام و نام خانوادگی : امیر محمد باعثی
مدرک تحصیلی : پزشکی
سابقه کانونی : 4 سال
پشتیبان : گروه کنکوری
مصاحبه گر : علیرضا باقری
از تجربه خودتان در زمانی که دانش اموز کانون بودید بگویید ؟
من دو سال سابقه کانونی به عنوان دانش آموز را دارم
با توجه به اینکه63 درصد دانش آموزان شما پیشرفت داشته اند عملکرد خودتان را برای رشد و پیشرفت دانش آموزانتان توضیح دهید ؟
میتوانم این رشد به طور خاص در تحلیل کارنامه و جلسات حضوری خود با دانشآموزانم بیان کنم کما اینکه اکثر افرادی که در لیست پیشرفت قرار دارند دانش آموزان جدی تر من در امر تحلیل کارنامه هستند.
دانش آموزان شما در کدام درس بیشتر پیشرفت داشتند ؟
با توجه به اهمیت بیشتر زیست شناسی در رشته تجربی دانشآموزان را در کنار درس های دیگر به مقدار بیشتری به پیشرفت در این درس مجاب کرده ام.
مهم ترین عامل رشد و پیشرفت دانش آموزتان چه عواملی بوده است ؟
قطعا تلاش خود دانشآموز در وهله اول اما در این میان دانشآموزانی بهتر عمل کنند که از تجربیات دیگران و مشاور استفاده بیشتری میکنند.
چه منابعی را برای رشد و پیشرفت دانش آموزانتان معرفی کردید ؟ آیا آنها استفاده کرده اند ؟
ابزار کار من دفتر برنامهریزی است که هر جمعه آزمون برای دانشآموزان چک میشود.قطعا طی جلسات تحلیل در صورت نیاز و با توجه به سطح دانشآموز کتاب ها از آبی تا انواع دیگر معرفی شده است.
آیا در روند رشد و پیشرفت دانش آموزی دچار چالش شده بودید ؟چطور چالش را برطرف کردید ؟
چند تجربه چالش برانگیز در روند پیشرفت دانشآموزان را تجربه کرده ام اما با ارتباط بیشتر با والدین دانشآموز تا حد زیادی برطرف شده. مثلا زمانی که با تعویض محیط مطالعاتی دانشآموزم بالاخره باعث درس خواندن متمرکز تر او بودم
مهم ترین اصل را در کانون چه می دانید ؟
قطعا برنامه ریزی
محتوای تماس تلفنی را در چه زمینه هایی برنامه ریزی می کنید ؟
اخبار آموزشی ، صحبت درباره آزمون گذشته ، تاکید بر تحلیل آن و هدف گذاری برای آزمون بعد
چه زمان هایی چه جلساتی برای دانش آموزان خود برگزا ر می کنید ؟
هر دو هفته یکبار تحلیل کارنامه حضوری و در پایان هر پروژه جلسه با والدین
نقاط قوت کار خود را چه می دانید ؟
نظم تا جایی که بتوانم
آیا با اولیا دانش آموزان ارتباط دارید ؟ نقش اولیا در روند رشد و پیشرفت فرزنشان را چگونه می بینند ؟
بله این نقش به شدت پر رنگ است و همواره سعی کرده ام که تعامل خود با والدین دانشآموز را بالا نگه دارم مشابه مثالی که زده شد.