نام و نام خانوادگی : محمد حسین آشتیانی
استان : تهران ، تهران
رتبه کنکور : 640
سالهای حضور در کانون : 4 سال
چند آزمون شرکت کرده اید ؟ 78 آزمون
مصاحبه گر : محمدرضا خسروی
لطفا خودتان را معرفی کنید و بفرمایید رتبه ی کنکور ، رشته و دانشگاه محل تحصیل شما چیست و از چه زمانی همکاری با کانون را آغاز کرده اید ؟
محمدحسین آشتیانی هستم . رتبه 640 کنکور سال 1402 دانشجوی سال سوم دندانپزشکی دانشگاه آزاد تهران
سال سوم کاری مشاوره ام در کانون هست .
تجربه ی شخصی شما به عنوان دانش آموز کانون چه تاثیری بر شیوه ی پشتیبانی امروزتان داشته است ؟
به عنوان دانش آموزی که چهارسال کانونی بودم شکست ها و موفقیت های زیادی در آزمون ها تجربه کردم . به عنوان دانش آموز متوجه شدم قرار نیست چند آزمون نا موفق متوالی رتبه کنکور من را مشخص کند . هر آزمون غلط هایم را به من هدیه می داد غلط هایی که امکان داشت تا سر جلسه کنکور متوجه شان نشوم و به من آسیب بزنند . درس گرفتن از اشتباهات اصلی ترین دلیل آزمون زدن هست که همیشه به دانش آموزانم آن را گوشزد می کنم .
آزمون های بر نامه ای کانون چه نقشی در ایجاد نظم مطالعاتی دانش آموزان شما دارند ؟
پیشروی طبق بودجه بندی به ما کمک می کند تا بعد از آزمون نقاط ضعف و قوت خود را پیدا کنیم . هم بتوانیم برای آزمون بعدی هدفگذاری کنیم تا در آزمون بعدی عملکرد حرفه ای تری داشته باشیم .
به نظر شما چرا شرکت منظم در آزمون ها حتی بدون جهش های بزرگ تراز برای پیشرفت پایدار اهمیت دارد ؟
هدف از آزمون را نباید فراموش کنیم . هر آزمون قرار است تجربه ای جدید هم از شرایط حوزه آزمون هم از سطح آزمون باشد . باز هم تکرار می کنم که آزمون قرار است ایراداتم را به من هدیه بدهد و اگر آزمون باعث شود دچار توهم موفقیت یا نا امیدی بشویم فلسفه آزمون را فراموش کردیم پس اولویت پیوستگی و نظم است.
تحلیل آزمون در مدل آموزشی کانون چه جایگاهی دارد و شما این مرحله را چگونه مدیریت می کنید ؟
درجلسات ابتدایی حتما روش تحلیل آزمون درست را به دانش آموز و اولیا آموزش می دهم و در جلسات تحلیل کارنامه جزِئیات را بررسی می کنم به خصوص درصد پاسخگویی به سوالات ساده و نمونه امتحانی که به خودشناسی دانش آموز بسیار کمک می کند و برای آزمون بعدی درکنار هم هدفگذاری می کنیم.
استفاده از کارنامه آزمون ها چگونه به شناسایی دقیق ضعف ها و اصلاح مسیر مطالعه کمک می کند ؟
با استفاده از کارنامه پنج نوع درس نقاط قوت و ضعف پایدار را شناسایی می کنیم و درجهت برطرف کردن نقاط ضعف و تثبیت نقاط قوت برنامه ریزی هفتگی انجام می دهیم
چرا کانون بر بازیابی مطالب بیش از بازخوانی صرف تاکید دارد و این موضوع چه اثری در یادگیری دارد ؟
بازیابی مطالب مثل اثرانگشت هر فرد است یعنی مختص به اوست پس باعث شناسایی نقاط ضعف و برطرف کردن سریع تر آن ها می شود با دانش آموزان خودم تاکید بسیار زیادی روی بازیابی آزمون محور داریم یعنی با آزمونک های زیادی که از آن ها گرفته می شود سعی می کنم تقریبا هر شب روی ایرادات هر شخص مانور بدهم تا کاملا برطرف بشود.
کتاب های کانون مانند سه سطحی ، آبی و پر تکرار چه نقشی در استاندارد سازی مطالعه دانش آموزان ایفا می کنند ؟
با توجه به سطح هر دانش آموز می توان در هر باکس مطالعاتی منبع مناسب را برای هر دوره ی درسی به دانش آموز پیشنهاد داد تا از هر باکس بهترین استفاده را ببرد.
تکنیک ضربدر منفی را چگونه به دانش آموزان آموزش می دهید و چه تاثیری در مدیریت زمان آزمون داشته است ؟
بنظرم مدیریت آزمون مهم ترین مولفه موفقیت یک دانش آموز است . این تکنیک عملا باعث افزایش خودشناسی دانش آموز می شود و از عملکرد هیجانی دانش آموز جلوگیری می کند با توجه به سطح هر دانش آموز نکاتی اختصاصی شده در رابطه با این تکنیک به آن ها می گویم .
پیوستگی در آزمون ها چه نقشی در کاهش اضطراب و افزایش اعتماد به نفس دانش آموزان دارد ؟
اضطراب ناشی از کمبود اعتماد به نفس و کمبود جسارت آزمونی دانش آموز می باشد . دانش آموزی که تجربه ی بالایی داشته باشد شخصیت منعطف تری سر جلسه آزمون خواهد داشت . به طور مثال خودم در آزمون شهریور ماه کانون داخل سال کنکورم شیمی منفی پنج درصد زدم همین نقطه بجای نا امید کردن من نقطه عطف پیشرفت شیمی من بود
دفتر برنامه ریزی چه جایگاهی دارد و شما چگونه از آن باری هدایت دانش آموزان استفاده می کنید ؟
قطعا نوشتن کمیت مطالعاتی در هرروز به ما کمک می کند آن را بالا ببریم و بتوانیم تعداد تست بالاتری داشته باشیم که هدف دفتربرنامه ریزی هم رقابت با خودمان است.
تفاوت دانش آموزی که طبق برنامه راهبردی کانون پیش می رود با دانش آموزی که برنامه منسجم ندارد چیست ؟
سردرگمی باعث می شود دانش آموز از هدف خودش دور شود . یکی از عواملی که دانش آموزان در بهمن و اسفند ناامید می شوند همین بی برنامه بودن و نسنجیدن خودشان هست .
در مسیر پشتیبانی رایج ترین اشتباه دانش آموزان چیست و آزمون های کانون چگونه به اصلاح آن کمک می کنند ؟
بعد از هر آزمون شما باید خوشحال باشید چون تعدادی سوال غلط ونزده دارید و بررسی هر کدام از آن ها باعث می شود نکته ای را متوجه بشویم که نکته آن در کنکور یا رایج ترین اشتباه دانش آموزان دید اشتباهشان به آزمون است . آزمون قرار نیست وسیله ی خوشحالی یا ناراحتی ما باشد . امتحان نهایی ما بیاید .
اگر بخواهید در یک جمله به دانش آموزان توصیه کنید چرا آزمون ها و منابع کانون را انتخاب کنند چه می گویید ؟
برنامه راهبری به ما کمک می کند توقعمان را از خودمان مشخص کنیم و بتوانیم طبق آن از نتیجه آزمون درس بگیریم . طبق تجربه ام در این سال ها پراکنده خوانی در نهایت منجر به فرار از آزمون و ترس از روبه رو شدن با ایرادات می شود که نتیجه ای جز نا امیدی و شکست ندارد. به طور کلی دانش آموزانی که برای رسیدن به بودجه بندی و درس خواندن به آنها فشار مضاعفی آوردم بعد از گرفتن نتیجه مطلوب از این فشار آوردن و جدیت در کار تشکر می کنند.
