نام و نام خانوادگی پشتیبان: مهدیه ثریا
رشته و دانشگاه: کارشناسی ارشد روان شناسی عمومی دانشگاه آزاد اسلامی
عیار کانونی: 2سال
مقطع پشتیبانی: کنکوری علوم انسانی وهنر
مصاحبهگر: میهن مکی
با توجه به اینکه 56 درصد دانش آموزان شما پیشرفت داشتهاند عملکرد خودتان را برای رشد و پیشرفت دانش آموزانتان توضیح دهید؟
درابتدا من یک تعریفی از نقش پشتیبان برای خودم تعیین کردم وسعی کردم درهمه امور آن پوشش کامل صورت گیرد تماس، رفع اشکال، پاسخ به پرسش ها و سایر موارد پشت صحنه از جلسات متنوع باهمکاران ودانش آموزان تااطلاع رسانی ها وتهیه لیست ها و... اما مهمترین گزینه پشتیبانی حفظ ارتباط با دانش آموز است اگر دانش آموز بتواند درهرموقع از زمان خود پاسخ چالش خود رادریافت نماید این یک ارتباط سازنده بین پشتیبان و دانش آموز می سازد دراین موقع است که توصیه های پشتیبان شنیده می شود وبه مرحله اجرا در خواهد آمد. البته که درابتدا یک چارچوب زمانی به دانش آموز داده می شود.
دانش آموزان شما در کدام درس بیشتر پیشرفت داشته اند؟
بیشتر دردروس حفظیاتی مثل جامعه شناسی وجغرافیا ، روانشناسی،فلسفه ،اما دروس اقتصاد وعربی و فنون هم جزو پیشرفت ها بوده است.
مهم ترین عامل رشد و پیشرفت در دانش آموزتان چه عاملی بوده است؟
استمرارمطالعاتی وتوجه به رعایت نکاتی که طی تماسهایی که گرفته می شد مطرح می گردید به این صورت که که بعد از آزمون وفرصتی که برای تحلیلشان در نظر گرفته می شد براساس مشاهدات کارنامه دانش اموز به تحلیل آن پرداخته می شد ودانش آموز خود را ملزم به انجامشان می دانست .البته شرکت در کلاسهای حضوری وآنلاین کانون هم خصوصا در دروس اقتصاد، عربی و فنون بسیار موثر واقع شد.
فکر میکنید این روند رشدی چه مدت ادامه دار باشد و این امر مستلزم چه چیزی می باشد؟
به نظرم تا زمانی که دانش آموز بازخورد مثبتی از پشتیبان خود بگیرد وارتباط خود را حفظ کند واز راهنمایی ها ورفع نقص ها استفاده نماید وتوصیه های مناسبتی که با توجه به عملکرد دانش اموز در طول سال تحصیلی به او می شود مثل شرکت در کلاس های حضوری وآنلاین کانون یا استفاده از منابع متناسب با سطح خود و می تواند روند رشدی خود را ثابت نگه داشته یا بالاتر ببرد.
آیا در روند رشد و پیشرفت دانش آموزی دچار چالش شده بودید؟ چطور چالش را برطرف کردید؟
بله دانش آموزی داشتم که اصلا ارتباط برقرار نمی کرد ومرتب شماره تماس خود را تغییر می داد گاهی دوباره ارتباط برقرار می کرد وگاهی اظهار می داشت که اصلا با وی تماس گرفته نشود من سعی کردم تماس نگیرم واز طریق پیام وکامنت و ویس بااو ارتباط برقرار کنم و از مشاور او نیز کمک گرفتم دانش اموز ازین نحو ارتباط اظهار خشنودی کرد وروند ارتباطی به این صورت بهتر شد وخوشبختانه اخیرا آزمون ها را به صورت حضوری شرکت می کند.
کدام یک از آموزه های کانون در رشد و پیشرفت دانش آموز شما موثر بوده است؟
استمرارشرکت در ازمونهای کانون وبهتر کردن تکنیکهای مطالعاتی، آزمون دادن ،مدیریت زمان و همچنین استفاده از منابع بازه بندی شده کانون در طول سال تحصیلی که کل سال را پوشش می دهد و مثل آزمونها همیار دانش آموز محسوب می شود.
چه منابعی را برای رشد و پیشرفت دانش آموزانتان معرفی کردید؟ آیا آنها استفاده کرده اند؟
ازمنابع کانون اکثرا بچه ها از کتابهای سه سطحی استفاده می کنند اما کتابهایی که اخیرا به آنها معرفی شده با توجه به موقعیت زمانی درس ها کتاب های جمع بندی دوازدهم وپایه و پرتکرار بعضی دروس مثل روانشناسی و سایر است.
آیا با اولیا دانش آموزان ارتباط دارید؟ این ارتباط چه تأثیری بر روند رشد و پیشرفت فرزندشان داشته است؟
بله حتما، گاهی خودم تماس میگیرم وگزارش عملکرد بچه ها را به والدین می دهم و گاهی اولیای آنها تماس می گیرند واز دغدغه های خوددرمورد فرزندانشان می گویند ودر صورتی که دغدغه ها بجا باشد با بررسی عملکرد بچه ها توصیه های لازم به دانش اموز داده می شود.اما تاثیر ان بستگی به میزان ارتباط پشتیبان با دانش اموز دارداگر ارتباط خوبی برقرار کرده باشد توصیه ها موثر واقع خواهد شد.
برای پیشرفت درسی این دانش آموزان در مدرسه (نیمسال اول) چه برنامه ایی دارید؟
برای پیشرفت درسی بچه ها توصیه من ابتدا تمرکز روی کتب درسی شان است سپس تهیه منابع درست می تواند کارساز باشد استفاده از منابع جمع بندی و پرتکرار کانون یکی از بهترین گزینه هاست وهمینطور استفاده از کلاسهای آنلاین پیشرفت ودر آخر شرکت در آزمونها که با توجه به تمرکز روی حداقل دو تا سه درس در هرآزمون می توانند نواقص مطالعاتی خود را بررسی کنند ودر آزمون بعدی جبران نمایند.