مصاحبه با پشتیبانان موفق کانون قلمچی - گفتوگو با امیرمهدی شرکایی
مصاحبه گر: مهدیه مولایی
۱) لطفاً خودتان را معرفی بفرمایید (نام و نام خانوادگی، رشته و دانشگاه، و مدت زمان فعالیت به عنوان پشتیبان کانون).
امیرمهدی شرکایی هستم، دانشجوی رشته آموزش زبان و ادبیات فارسی (دبیری ادبیات) در دانشگاه فرهنگیان، پردیس حکیم ابوالقاسم فردوسی کرج. حدود یک سال است که به عنوان پشتیبان آموزشی با کانون قلمچی همکاری دارم.
۲) چند سال به عنوان دانشآموز در کانون قلمچی حضور داشتید و این تجربه چه نقشی در موفقیت تحصیلی شما ایفا کرد؟
به مدت دو سال به عنوان دانشآموز در کانون قلمچی حضور داشتم. این دوره نقش بسیار مؤثری در شکلگیری نظم مطالعاتی، آشنایی با برنامهریزی اصولی و تقویت مهارت آزموندادن من داشت و مسیر موفقیت تحصیلیام را تا حد زیادی هموار کرد.
۳) چه عاملی سبب شد که پس از دوران دانشآموزی، به جمع پشتیبانان کانون قلمچی بپیوندید؟
علاقهمند بودم دوباره در فضای آموزشی قرار بگیرم و از طرفی بتوانم تجربیات شخصی خودم از دوران دانشآموزی و کنکور را در اختیار دانشآموزان قرار دهم. احساس میکردم پشتیبانی در کانون فرصت مناسبی است تا این تجربهها به شکل مؤثر منتقل شود.
۴) به عنوان پشتیبانی که بیشترین پیشرفت را در میان دانشآموزانتان شاهد بودهاید، از دیدگاه شما مهمترین ویژگی یک پشتیبان موفق چیست؟
مهمترین ویژگی یک پشتیبان موفق، پیگیری مستمر و مسئولانه است. پشتیبان باید در کنار دانشآموز حضور واقعی داشته باشد، روند اجرای برنامه راهبردی را بهطور دقیق دنبال کند و دانشآموز را به حضور منظم و پیوسته در آزمونها متعهد نگه دارد.
۵) شما جزو پشتیبانانی هستید که بیشترین میزان پیشرفت دانشآموزان را داشتهاند؛ مهمترین اقدامی که باعث این پیشرفت چشمگیر شده چه بوده است؟
پیگیری منظم، ارتباط مستمر با دانشآموز و همچنین تماس و تعامل سازنده با اولیای دانشآموزان، مهمترین عامل این پیشرفت بوده است. این هماهنگی باعث ایجاد نظم، تعهد و انگیزه بیشتر در دانشآموزان شده است.
۶) در ابتدای مسیر، وضعیت تحصیلی دانشآموزانی که بیشترین پیشرفت را با همراهی شما تجربه کردهاند چگونه بود و نقطهی عطف این پیشرفت از کجا آغاز شد؟
بسیاری از این دانشآموزان در ابتدای مسیر از نظر برنامهریزی و نظم مطالعاتی وضعیت مطلوبی نداشتند. نقطه عطف پیشرفت آنها از زمانی آغاز شد که به اجرای دقیق برنامه راهبردی پایبند شدند و تحلیل آزمونها را بهصورت جدی در برنامه خود قرار دادند.
۷) شما چگونه برنامهریزی، پیگیری و انگیزهبخشی را برای دانشآموزانی که در شروع مسیر ضعیفتر یا ناامید بودهاند انجام میدهید؟
در ابتدا سعی میکنم اهداف کوتاهمدت و دستیافتنی برای آنها تعریف کنم تا طعم موفقیت را زودتر تجربه کنند. سپس با پیگیری مداوم، بررسی دفتر برنامهریزی و گفتوگوهای انگیزشی، اعتمادبهنفس آنها را تقویت میکنم.
۸) آیا تاکنون دانشآموزی داشتهاید که در ابتدا بسیار ناامید بوده، اما با پشتیبانی شما به پیشرفت قابلتوجهی رسیده باشد؟ لطفاً خاطرهای از آن تجربه برای ما بیان کنید.
بله، دانشآموزی داشتم که در ابتدای مسیر به دلیل نتایج ضعیف آزمونها کاملاً ناامید شده بود. با برنامهریزی دقیق، پیگیری مداوم و حمایت روحی، بهتدریج پیشرفت کرد و پس از چند آزمون، افزایش تراز چشمگیری داشت که همین موضوع انگیزه او را چند برابر کرد.
۹) به تجربهی شما، نقش ارتباط عاطفی و اعتماد بین پشتیبان و دانشآموز در میزان پیشرفت تحصیلی چقدر است؟
این ارتباط نقش بسیار تعیینکنندهای دارد. زمانی که دانشآموز به پشتیبان خود اعتماد داشته باشد، راحتتر مشکلاتش را مطرح میکند و توصیهها را جدیتر اجرا میکند که همین مسئله تأثیر مستقیمی بر پیشرفت تحصیلی دارد.
۱۰) اگر بخواهید یک عامل مشترک میان تمام دانشآموزانی که با شما بیشترین رشد را داشتهاند نام ببرید، آن عامل چیست؟
پایبندی به برنامه و استمرار در مطالعه، عامل مشترک تمام این دانشآموزان بوده است.
۱۱) بیشترین چالش یا مشکل دانشآموزان در مسیر تحصیلی چیست و شما چگونه به آنها کمک میکنید بر این چالشها غلبه کنند؟
مهمترین چالش، بینظمی و نداشتن انگیزه پایدار است. با ایجاد برنامه مشخص، پیگیری منظم و ایجاد حس مسئولیتپذیری، سعی میکنم این مشکل را برطرف کنم.
۱۲) به نظر شما، تفاوت کانون قلمچی با سایر مؤسسات آموزشی در چیست؟
برنامه راهبردی منسجم، آزمونهای منظم و تحلیلمحور، و ارتباط مستمر پشتیبان با دانشآموز و خانواده، از مهمترین تفاوتهای کانون قلمچی با سایر مؤسسات است.
۱۳) چه شد که رشتهی «آموزش زبان و ادبیات فارسی» را برای ادامه تحصیل انتخاب کردید و کدام جنبهی این رشته برای شما جذابتر است؟
علاقه شخصی به زبان و ادبیات فارسی و تمایل به فعالیت در حوزه آموزش، مهمترین دلیل انتخاب این رشته بود. جنبه آموزشی و تأثیرگذاری آن بر نسل آینده، جذابترین بخش این رشته برای من است.
۱۴) دشوارترین بخش دوران دانشجویی شما در این رشته چه بوده است؟
مدیریت همزمان حجم بالای مطالعات دانشگاهی و فعالیتهای آموزشی، یکی از چالشهای اصلی این دوره بوده است.
۱۵) چه شباهت یا ارتباطی میان پشتیبانی در کانون قلمچی و تحصیل در رشتهی آموزش زبان و ادبیات فارسی میبینید؟
هر دو مسیر نیازمند صبر، ارتباط مؤثر و توانایی انتقال مفاهیم هستند. در هر دو، نقش راهنما بودن و تأثیرگذاری بر مسیر رشد دیگران پررنگ است.
۱۶) چه توصیههایی برای دانشآموزانی دارید که رشتهی آموزش زبان و ادبیات فارسی را به عنوان هدف خود انتخاب کردهاند؟
مطالعه مستمر، تقویت مهارتهای زبانی و داشتن علاقه واقعی به آموزش، مهمترین توصیه من به این دانشآموزان است.
۱۷) کانون قلمچی چه دستاورد یا تجربهای برای شما به همراه داشته که آن را در مسیر زندگی و تحصیل خود ارزشمند میدانید؟
کانون قلمچی به من مهارت ارتباط مؤثر، مسئولیتپذیری و مدیریت آموزشی را آموخت که در زندگی شخصی و تحصیلیام بسیار ارزشمند بوده است.
۱۸) هنگامی که شاهد موفقیت و نتیجهی مطلوب دانشآموزانتان هستید، چه احساسی در شما شکل میگیرد؟
احساس رضایت عمیق و انگیزهای دوچندان برای ادامه مسیر آموزشی و پشتیبانی در من ایجاد میشود.
۱۹) اگر بخواهید کانون قلمچی را تنها در یک جمله به خانوادهها و دانشآموزان معرفی کنید، آن جمله چیست؟
کانون قلمچی مسیری مطمئن برای ایجاد نظم، پیشرفت و موفقیت تحصیلی دانشآموزان است.
۲۰) و در پایان، چه پیامی برای دانشآموزان و خانوادههای آنها دارید؟
با اعتماد به برنامه، صبر، تلاش مستمر و همراهی خانوادهها، مسیر موفقیت هموارتر خواهد شد و نتایج مطلوب بهدست خواهد آمد.