نام و نام خانوادگی : محمدرضا حیدری
پایه : دوازدهم
رشته : تجربی
نام شهر و استان : هشتگرد - البرز
میانگین تراز کانون : 6118
سال های حضور در کانون : 3 سال
مصاحبه گر : کیمیا بیک زاده
لطفاً در ابتدای گفتوگو، خودتان را معرفی کنید و کمی از مسیر حضورتان در کانون قلمچی بگویید.
من محمدرضا حیدری هستم، دانشآموز پایه دوازدهم رشته تجربی. حدود سه سال است که در آزمونهای کانون قلمچی حضور دارم و این مسیر را از تابستان سالهای گذشته با پشتکار و استمرار آغاز کردهام. تا این مقطع توانستهام ۴۰۴ پاسخ صحیح در آزمونها کسب کنم و در آستانهی ورود به باشگاه ۵۰۰تاییها قرار بگیرم. میانگین تراز من ۶۱۱۸ بوده و در بازهی تابستان و پاییز موفق شدم عنوان قهرمان را به دست بیاورم؛ تجربهای که مسئولیت و انگیزهی من را برای ادامهی مسیر چند برابر کرد.
هدف اصلی شما در نیمسال اول چه بود و با چه نگاهی این بازه را پشت سر گذاشتید؟
هدف من در نیمسال اول، جمعبندی و تثبیت مطالب بود. تلاش کردم بهجای عجله برای جلو رفتن، روی مرور مباحث، کاهش فراموشی و رسیدن به تسلط نسبی در همهی دروس تمرکز کنم. این بازه برای من فرصتی بود تا پایهای محکم بسازم و خودم را برای تصمیمهای جدیتر در ادامهی مسیر آماده کنم.
در نیمسال دوم، نگاه و هدف شما چه تغییری کرده است؟
در نیمسال دوم، هدفم شفافتر و جدیتر شده است. تمرکز اصلی من قبولی در رشتهی دلخواهم در کنکور است و تمام برنامهریزیها، تصمیمها و حتی انتخاب منابعم را در همین راستا تنظیم کردهام. احساس میکنم حالا وقت آن است که نتیجهی سالها تلاش، جهت مشخصتری پیدا کند.
روند تراز شما در طول این مسیر چگونه بوده و با نوسانها چه برخوردی داشتهاید؟
در مسیر رشد تراز، نوسانهایی هم تجربه کردهام. بهویژه در ابتدای مسیر، به دلیل حجم بالای مطالب و محدودیت زمان، ترازها رشد یکنواختی نداشتند و حتی در برخی آزمونها افت جزئی اتفاق افتاد. اما بهجای ناامیدی، این افتها را نشانهای برای بازنگری دانستم. با تحلیل دقیق آزمونها و اصلاح روش مطالعه، بهتدریج مسیر تراز من صعودیتر و باثباتتر شد.
به نظر شما افت تراز چه نقشی در پیشرفت یک دانشآموز میتواند داشته باشد؟
به نظر من، افت تراز اگر درست تحلیل شود، میتواند سکوی پرتاب باشد. این افتها به من نشان دادند کجاها دچار اشتباه تکراری هستم و چه بخشهایی از مطالعهام نیاز به اصلاح دارد. مهم این است که افتها را پایان مسیر ندانیم، بلکه آنها را بخشی از فرآیند رشد در نظر بگیریم.
برنامهی راهبردی کانون چه جایگاهی در روند مطالعاتی شما داشته است؟
برنامهی راهبردی کانون، ستون اصلی مطالعهی من بوده است. این برنامه به من کمک کرده مسیرم منظم و قابل پیگیری باشد. در کنار آن، از دفتر برنامهریزی شخصیسازیشده استفاده میکنم تا بتوانم متناسب با شرایط، توان و نقاط ضعف و قوتم پیش بروم. ترکیب این دو باعث شده مطالعهام هدفمندتر شود.
بهطور میانگین روزانه چند ساعت مطالعه دارید و چگونه کیفیت مطالعه را حفظ میکنید؟
بهطور میانگین روزانه بین ۸ تا ۹ ساعت مطالعه دارم. سعی کردهام کیفیت مطالعه را فدای کمیت نکنم و با تمرکز، مرور منظم و تحلیل آزمونها، بازدهی ساعتهای مطالعه را بالا ببرم. برای من مهم است که هر ساعت مطالعه، اثر مشخصی روی پیشرفتم داشته باشد.
در کدام درس بیشترین نقطه قوت را دارید و چگونه آن را تقویت کردهاید؟
زیستشناسی نقطه قوت اصلی من است. با مرورهای منظم، تستزنی هدفمند و تحلیل دقیق سوالات، سعی کردهام این نقطه قوت را حفظ و تقویت کنم. باور دارم داشتن یک درس قوی میتواند تکیهگاه روحی و علمی مهمی در آزمونها باشد.
یکی از چالشهای اصلی شما در نیمسال اول چه بوده و چگونه آن را مدیریت کردید؟
یکی از مهمترین چالشهایم کمبود وقت بود. برای مدیریت این مسئله، اولویتبندی مباحث، حذف وسواسهای غیرضروری و تمرکز روی مباحث پربازده را در دستور کار قرار دادم. این تغییر نگاه کمک کرد فشار زمانی کمتر شود و مطالعهام هدفمندتر پیش برود.
برای نیمسال دوم چه تصمیمها و اقدامات مشخصی در نظر گرفتهاید؟
در نیمسال دوم، تمرکز بیشتری روی دورههای منظم و جمعبندی هدفمند دارم. مدیریت زمان در آزمون، کاهش اشتباهات ناشی از بیدقتی با تستهای زماندار و حفظ تعادل بین کنکور و امتحانات نهایی، از مهمترین تصمیمهای من برای این بازه هستند.
تحلیل آزمونها چه نقشی در تصمیمگیریهای شما دارد؟
برای من، آزمونها فقط ابزار سنجش نیستند؛ بلکه معیار رشد شخصیاند. تحلیل آزمونها به من کمک میکند بفهمم روی کدام درسها و مباحث باید سرمایهگذاری بیشتری داشته باشم. این تحلیلها مسیر تصمیمگیری من را شفافتر کردهاند.
نقش پشتیبان کانون را در این مسیر چگونه ارزیابی میکنید؟
اگرچه مشاور مستقل نداشتم، اما ارتباط مستمر با پشتیبان کانون نقش مهمی در حفظ نظم و انگیزهی من داشته است. این پیگیری باعث شده نسبت به برنامهام متعهد بمانم و از مسیر اصلی فاصله نگیرم.
نگاه شما به رقابت و مقایسه در مسیر تحصیلی چیست؟
رقابت برای من بیشتر رقابت با خودم است تا دیگران. هر آزمون را فرصتی میدانم تا از آزمون قبلی بهتر عمل کنم. این نگاه باعث شده استمرار، تمرکز و مسئولیتپذیریام نهتنها در درس، بلکه در سایر جنبههای زندگی هم تقویت شود.
در پایان، اگر بخواهید مسیر خود در کانون قلمچی را جمعبندی کنید، چه میگویید؟
مسیر من در کانون، مسیر پشتکار، نظم و رشد تدریجی بوده است. کتابهای سهسطحی و آبی کانون ابزارهای اصلی من در این راه بودهاند، اما چیزی که بیش از همه اهمیت دارد، درک عمیق مفاهیم و بهبود مستمر عملکرد است. باور دارم پیشرفت واقعی نتیجهی مسیر درست و پایدار است، نه فقط یک موفقیت مقطعی.