نام و نام خانوادگی پشتیبان: نازنین عطاردی
رتبه کنکور سراسری:
نام رشته و دانشگاه: کارشناسی رشته جامعه شناسی - دانشگاه دولتی بجنورد
عیار کانونی: ۴ سال دانش آموز کانون و ۲ سال پشتیبان کانون
مقطع پشتیبانی: متوسطه ۱
نام مدیر: اقای محمد عوض زاده
مصاحبه گر: نوشین سجادی
1. با توجه به اینکه ۸۳ درصد دانش آموزان شما پیشرفت داشته اند عملکرد خودتان را برای رشد و پیشرفت دانش آموزانتان توضیح دهید؟
یکی از عوامل مهم پیشرفت دانش آموزانم تحلیل کارنامه شان بود . من در کارنامه دانش اموزان مطابق با سطحی که دارند هدفگذاری میکردم تا ازمون بعدی تلاش کنند و به این درصد و تراز برسند . از دانش اموزانم همیشه درخواست میکردم تا با خودشان کارنامه ازمون گذشته را هم بیاورند با این کار دانش اموزان متوجه میشوند که نسبت به ازمون گذشته چقدر پیشرفت یا پسرفت داشته اند و با نشان دادن نقاط ضعف و قدرتشان انها را راهنمایی میکردم . طی صحبت با دانش اموزانم با انها در مورد ساعت مطالعه ، تعداد تست ها و استمرارشان در این مسیر توضیح میدادم تا به بهترین نحو ممکن به پیشرفت برسند .برای انها توضیح میدادم که پیشرفت و حرکت به صورت پله پله خیلی بادوام تر از پیشرفت های ناگهانی است . سعی میکردم با کمک و راهنمایی هایم ، دانش اموزان در مسیر ازمون و خطا انگیزه شان را از دست ندهند و استمرار داشته باشند .
2. دانش آموزان شما در کدام درس پیشرفت داشته اند؟
معمولا در اکثر درس ها پیشرفت داشته اند ؛ ریاضی ، مطالعات ، فارسی و زبان . من سعی میکردم روش مطالعه و تست هر درس را برای دانش اموزانم توضیح دهم تا ارتباط بهتری با ان درس برقرار کنند .
3. مهم ترین عامل رشد و پیشرفت دانش آموزانتان چه عاملی بوده است؟
مهم ترین عامل پیشرفت و رشد دانش اموزانم ، پیگیری های مداوم بنده بوده است . زیرا این افراد نیاز داشتند که توسط شخصی غیر و بیرون از خانواده پیگیری شوند و مطابق تلاش و نتیجه کسب شده مورد تشویق قرار بگیرند .
سعی میکردم علاوه بر دانش اموزان با والدین انها هم پیوسته در ارتباط باشم تا از وضعیت ساعت مطالعه و تست انها اطلاع داشته باشم .
4. فکر میکنید این روند رشدی چه مدت ادامه دار باشد و این امر مستلزم چه چیزی میباشد؟
قطعا این روند رشد تا زمانی که دانش اموزان ، طی مسیر به خودشان ایمان داشته باشند و امید و انگیزه شان را با اولین پسرفت و مشکل از دست ندهد ، ادامه دار خواهد بود . همیشه به دانش اموزانم میگویم که طی مسیر ممکن است کلی مانع سر راهتان قرار بگیرد ، حتی ممکن است نتیجه دلخواهتان را در ازمون کسب نکنید اما مهم این است که امیدتان را از دست ندهید ، متوجه مشکل بشوید ، ان را برطرف کنید و پر انرژی به مسیر خود ادامه دهید .
5. آیا در روند رشد و پیشرفت دانش آموزی دچار چالش شده بودید؟ چطور چالش را بر طرف کردید؟
قطعا در هر مسیر و کاری چالش های فراوانی وجود خواهد داشت اما من سعی میکردم با برگزاری جلسه با دانش اموزان یا در صحبت با والدین پیشنهاد هایی ارائه دهم تا مشکل را برطرف کنم. والدین در این مسیر همکاری خوبی با شخص خودم داشتند .
6. کدام یک از آموزه های کانون در رشد و پیشرفت دانش آموز شما موثر بوده است؟
برنامه ریزی ، ازمون های غیر حضوری ( هدفگذاری و مشابه پارسال) و ازمون های حضوری از اموزه های کانون به دانش اموزانم بوده است . من دلسوزانه برای پیشرفت دانش اموزانم تلاش میکنم . سعی میکنم تا تجربیات خودم را دراختیار آن ها بگذارم . مادامی که آن ها از کسب نتیجه دلخواه خوشحال باشند، من هم از خودم رضایت دارم .
7. چه منابعی را برای رشد و پیشرفت دانش آموزانتان معرفی کردید؟ آیا آنها استفاده کرده اند؟
کتاب های آبی و سه سطحی را متناسب با سطح دانش اموزانم در بازه های مختلف پیشنهاد میدهم و از این کتاب ها هم به دانش اموزانم تکلیف میدهم و از انها میخواهم گزارش تکالیفشان را برای من ارسال کنند .
8. آیا با اولیا دانش آموزان ارتباط دارید؟ این ارتباط چه تاثیری بر روند رشد و پیشرفت فرزندشان داشته است؟
بله ارتباط زیادی دارم . شرکت در آزمون ها به صورت حضوری، کسب تراز و درصد خوب برای والدین دانش آموزانم مهم بود چرا که این امر یکی ازعوامل موفقیت است و با توضیحات من این موضوع برای آنها نیز اهمیت فراوانی پیدا کرده است. در تماس با انها رضایتمندی شان از پیشرفت دانش اموزان مرا خوشحال میکند .
9. برای پیشرفت تحصیلی این دانش آموزان در مدرسه(ایام امتحانات) چه برنامه ای دارید؟
مرور کتاب خود ، استفاده از خلاصه هایی که طی سال یادداشت کرده اند ، نمونه سوالات سال های گذشته و کتاب سوالات پر تکرار در ایام امتحانات مفید است .
10. تجربه تان در ۲ سالی که پشتیبان کانون بودید چگونه بود؟
این دو سال برای من فرصتی بود تا مهارتهای ارتباطیام را تقویت کنم. یاد گرفتم چگونه با دانشآموزان مختلف، با روحیات و شرایط متفاوت، ارتباط برقرار کنم و به آنها انگیزه بدهم . گاهی دانشآموزان ناامید میشدند یا فشار خانواده و مدرسه زیاد بود. مدیریت این شرایط سخت بود، اما باعث شد صبر و انعطاف بیشتری پیدا کنم. شیرینترین بخش کار، دیدن پیشرفت دانشآموزان بود. وقتی کسی که در ابتدا تراز و درصد های پایینی داشت، با تلاش و برنامهریزی به تراز های خوب رسید، حس میکردم خودم هم در موفقیتش سهمی دارم. قبولی ۱۰ نفر از دانش اموزانم در مدرسه تیزهوشان و بیش از ۱۵ نفر در مدرسه نمونه از زیباترین نتایج تلاش من و دانش اموزانم در یکسال تحصیلی بود . بنظرم پشتیبانی فقط کمک به دیگران نبود؛ خودم هم هر روزچیزهای تازهای یاد می گرفتم، از روشهای مطالعه گرفته تا مدیریت زمان و حتی روانشناسی انگیزش.
این تجربه به من نشان داد که آموزش و حمایت، فقط یک وظیفه شغلی نیست، بلکه نوعی خدمت اجتماعی است .
