نام و نام خانوادگی : احمدرضا همتی
نام رشته و دانشگاه : هوشبری ، دانشگاه گیلان
عیار کانونی : 4 سال پشتیبان کانون
مقطع پشتیبانی : یازدهم تجربی
مصاحبه گر : سید محمد موسوی
درباره نقشتان به عنوان پشتیبان آموزشی توضیح دهید. چه مدت است که به عنوان پشتیبان آموزشی فعالیت میکنید؟
از دید من پشتیبان یک همراه خوب برای دانش آموزان هست فردی که به عنوان یک همراه و راهنما در خیلی از مسائل می تواند به دانش آموزانش کمک کند. به مدت 4 سال است که با مجموعه فعالیت می کنم.
چگونه با دانشآموزان ارتباط برقرار میکنید و این ارتباط چه تأثیری در پیشرفت آنها داشته است؟
سعی می کنم ارتباطی صمیمی با دانش آموزانم برقرار کنم تا اعتماد کافی به من داشته باشند و با استفاده از تجارب خودم سعی می کنم کمکشان کنم.
چه روشهای خاصی برای شناسایی نیازهای آموزشی دانشآموزان دارید؟
خیلی از مشکلات خودشان را می توانند با من در میان بگذارند و راجع به خیلی از گره هایی که در مطالعه و مسائل روزمره دارند با من حرف بزنند و سعی می کنم که با کمک هم بتوانیم به آنها غلبه کنیم.
چه رویکردهایی برای ایجاد انگیزه در دانشآموزان به کار میبرید؟
اول از همه صحبت خود دانش آموزان و دوم از همه ارزیابی کارنامه هایشان است.
چگونه به دانشآموزان در مقابله با چالشها و مشکلات آموزشی کمک میکنید؟
تشویق و تصویرسازی از آینده ای که در انتظارشان است.
چه مهارتها یا ویژگیهایی را در دانشآموزان موفق مشاهده کردهاید؟
حجم زیادی از دانش آموزان نیاز به شنیده شدن دارند و با صحبت کردنشان خیلی از فشارها از رویشان برداشته می شود اگر هم مشکلی بود که با مکالمه با دانش آموزانم حل نشود و شرایط اینکه من مداخله ای کنم را داشته باشد سعی می کنم با کمک خانواده هایشان آن مشکل را تا حدالامکان برطرف کنیم.
چه چالشهایی در مسیر هدایت دانشآموزان داشتهاید و چگونه با آنها مقابله کردهاید؟
مشکلات خانوادگی و اقتصادی و مهم تر بی انگیزگی و نا امیدی؛
اولاً صبر و تحمل و صحبت های مداوم با آنها، دوماً نشان دادن اینکه آنسوی موفقیت چه چیزی منتظر آنهاست، سوماً که مهم ترین مسئله است اینکه دائما بدانند من به عنوان پشتیبان و رفیق و همراه همراهشان هستم.
آیا تجربهای از برخورد با دانشآموزانی داشتهاید که ابتدا پیشرفت نداشتند؟ چگونه توانستید آنها را به موفقیت برسانید؟
بله، دانش آموزان زیادی در طی این سالها بودند و اکثریت گره های آموزشی و راه و روش مطالعه و تست زدن و برنامه ریزی برای خودشان را نمی دانستند که سعی کردم این گره ها را برایشان برطرف کنم با استفاده از منابع بهتر و مخصوصاً کمک از مشاوران عزیز مجموعه و تکنیک های مختلف در زمینه های مطالعه و تست.
چطور موفقیتهای خود را ارزیابی میکنید؟ آیا معیاری برای سنجش تأثیر پشتیبانیتان دارید؟
من با دیدن پیشرفت دانش آموزانم و شنیدن رضایت خود دانش آموزانم و اولیای گرامی آنها متوجه می شوم که راه درستی در پیش گرفتم و معیار و ارزیابی من متکی بر همین دو اصل است.
چه توصیهای برای سایر پشتیبانهای آموزشی دارید تا بتوانند در کار خود موفقتر باشند؟
دل خود را به کار بدهند و با عشق کنار دانش آموزان بایستند و سعی کنند با دانش آموزان خود رفیق باشند و آنها را مثل برادر یا خواهر کوچک تر خود ببینند. لذت دیدن پیشرفت دانش آموزانتان واقعاً قابل وصف نیست و برای چشیدن آن لذت همه ی تلاش خود را بکنید.