نام و نام خانوادگی پشتیبان: شیرین صمدی
نام رشته و دانشگاه: مهندسی برق الکترونیک دانشگاه تهران جنوب –
عیار کانونی : 2 سال
مقطع پشتیبانی: دوازدهم تجربی نمایندگی خوی
نام مدیر: خانم معصومه علیزاده
مصاحبه گر: خانم معصومه علیزاده
با توجه به اینکه 36 درصد دانش آموزان شما پیشرفت داشته اند عملکرد خودتان را برای رشد و پیشرفت دانش آموزانتان توضیح دهید؟
از بدو شروع به کارم در کانون برای خودم یک دفتر یادداشت بر حسب اطلاعات لازم جهت پشتیبانی بهتر تدوین کرده ام و هرصفحه متعلق به یک دانش آموز هست و حاوی اطلاعات کارنامه )تراز آزمون، میانگین تراز، تعداد پاسخ صحیح، تعداد پاسخ اشتباه (، میانگین ساعت مطالعه ی روزانه ، تعداد تست روزانه، منابع دانش آموز، هدف گذاری برای هر آزمون و حضور در آزمون می باشد. در هر تماس تلفنی چون اطلاعات لازم از هر دانش آموز را دارم بهتر می توانم در صورت نیاز راهنمایی های لازم را انجام دهم. ارتباط گرم و صمیمی و تعامل با دانش آموزان نیز می تواند در این امر موثر باشد. شاید تلاش یک دانش آموز به یک تلنگریا یک تشویق و دلگرمی از طرف من پشتیبان بستگی داشته باشد که این موضوع در مورد اکثر دانش آموزان تحت پوشش صدق می کند.
دانش آموزان شما در کدام درس بیشتر پیشرفت داشته اند؟
امسال اغلب دانش آموزان تحت پوشش روی درس ریاضی بیشتر تمرکز کرده اند هم ریاضی پایه و هم ریاضی دوازدهم . پیشرفت در درس ریاضی مشهود هست ولی درس زیست و شیمی نیز جز دروسی هست که همه ی دانش آموزان تجربی انرژی و زمان زیادی را برای مطالعه و افزایش درصددر این دو درس اختصاص می دهند.
مهم ترین عامل رشد و پیشرفت در دانش آموزتان چه عاملی بوده است؟
در اولین جلسه ی تعامل با دانش آموزان یک دید کلی از مسیر پیش رو و سختی های این مسیر داده شد اینکه دانش آموزان باید هدفمند و با انگیزه و بدون خستگی به مسیرشان ادامه دهند ممکن است وسط راه کم بیارن ولی چون هدف دارند سریع می توانند به درس و مطالعه ی برنامه ریزی شده برگردند. به نظرم درک سختی های مسیر و تلاش مستمر می تواند موثر واقع شود. همواره به برگزاری آزمون های حضوری و پیش رفتن منطبق با برنامه ی راهبردی تاکید می شود و امسال روی مطالعه ی تشریحی از اول مهرماه بسیار تاکید شده است یعنی اولین منبع مطالعاتی کتاب ، مطالعه ی تشریحی و سپس تستی کار کردن است. اهمیت تحلیل آزمون ها در هر تماس تلفنی یادآوری می شود و سر جلسه ی آزمون، تحلیل آزمون قبلی از دانش آموزان دریافت می شود. همیشه ساعت مطالعه ی دانش آموزان را پرسش می کنم و به افزایش ساعت مطالعه و به استفاده از ظرفیت صد در صدی خود در طول یک روز، توصیه می کنم ؛ " در طول روز صدتون رو بذارید طوری که شب سرتون به بالش رسید بخوابید "
فکر می کنید این روند رشدی چه مدت ادامه دار باشد و این امر مستلزم چه چیزی می باشد؟
دانش آموزی که از تابستان ثبت نام کرده و حتی از مهر ماه و الان به پیشرفت قابل توجهی از مطالعه رسیده است قطعا این دانش آموز روی غلتک مطالعه قرار گرفته است و نمی خواهد در ادامه ی مسیر بازدهی کمتری داشته باشد.بطور مثال دانش آموزانی که قبلا مطالعه ی 7 ساعت داشتند الان موقع گزارش دادن می گویند: " دیگه 9 ساعت رو داریم ولی بعضی وقت ها بیشتر هم می شود! " این موضوع یعنی اینکه من هدفمندم ، سخت کوشم ، قلق خواندن درس ها را بدست آوردم و روی ریل مطالعه در حال حرکت هستم ، بنظرم این افراد تا خود کنکور توقف نخواهند داشت ! هم مسیر شدن خانواده ، پشتیبان یا دوستی که تشویق های مثبتی را انجام می دهد برای این افراد می تواند مثل یک انرژی زا عمل کند.
آیا در روند رشد و پیشرفت دانش آموزی دچار چالش شده بودید؟ چطور چالش را برطرف کردید؟
بلی این امر همواره در هر دانش آموزی با هر تراز علمی می تواند صدق کند. با توجه به اطلاعات دانش آموز راهکارهای مختلفی ارائه می شود طبق فرمایش آقای قلمچی همواره 3 سوال مورد پرسش است ، تلاش دانش آموز برای مطالعه به اندازه ی کافی هست )زمان مطالعه کار تستی( ؟ روش مطالعه ی هر درس درست می باشد ؟ آیا منابع دانش آموز با سطح علمی او متناسب – می باشد؟ همه ی این عوامل بررسی می شود و بالاخره با آزمون و خطا و برگزاری آزمون یک هفته در میان و دریافت خروجی متوجه موثر بودن یا نبودن راهکار می شویم.
کدام یک از آموزه های کانون در رشد و پیشرفت دانش آموز شما موثر بوده است؟
تلاش مستمر داشتن ، تلاش برای منطبق بودن با برنامه ی راهبردی ،نوشتن دفتر برنامه ریزی و رقابت باخود ، برگزاری آزمون حضوری ، تحلیل دقیق آزمون ها ، شناخت نقاط ضعف و تلاش جهت رفع یادگیری های ناقص و شناختن روش درست مطالعه ی هر درس و حتی هر مبحث )فراشناخت( همه ی این عوامل مثل تکه های پازل وقتی در کنار همدیگر قرار بگیرند باعث رشد
درصد دانش آموز می شود.
چه منابعی را برای رشد و پیشرفت دانش آموزانتان معرفی کردید؟ آیا آنها استفاده کرده اند؟
در جلسه ی اتمام حجت منابع را به دو نوع منابع پروژه ای و منابع آموزشی تقسیم می کنم و تهیه ی منابع پروژه ای را برای همه پیشنهاد می کنم و زمان و دلیل استفاده از منابع را برای دانش آموز و اولیا شفاف سازی می کنم اما در رابطه با منابع آموزشی ، بعد از دو سه آزمون کانون و با تحلیل کارنامه و با در نظر گرفتن منابع خود دانش آموز ، منابع لازم را تاکید می کنم .
ممکن است تست های کتاب اول برای دانش آموزی خیلی راحت باشد ولی در مقابل برای دانش آموز دیگر یک منبع سخت محسوب شود بر همین اساس چون با طیف های مختلف دانش آموزان سر و کار داریم در نتیجه همه ی کتاب های کانون بستهبه سطح علمی دانش آموز مورد استفاده قرار می گیرد . (از کتاب های تشریحی پرتکرار گرفته تا کتاب های تستی سه سطحی)
آیا با اولیا دانش آموزان ارتباط دارید؟ این ارتباط چه تأثیری بر روند رشد و پیشرفت فرزندشان داشته است؟
بلی با اولیا در ارتباط هستیم . در مجموعه ی قلمچی دانش آموز ، اولیا و پشتیبان هدف مشترکی دارند و هر کدام از این افراد برسب نقشی که بر عهده دارند با تمام انرژی در مسیر رسیدن دانش آموز به هدف تلاش می کنند. گاهی اوقات ما حرف خودمان را از طریق اولیا به دانش آموز منتقل می کنیم و گاهی اوقات هم اولیا از ما درخواستی دارند و این تعامل قطعا تاثیر موثری در
رشد تحصیلی دانش آموز دارد.
برای پیشرفت درسی این دانش آموزان در مدرسه (نیمسال اول) چه برنامه ایی دارید؟
با توجه به برگزاری امتحانات مستمر در مدرسه و نزدیک شدن به امتحانات نیمسال اول و تاکیدی که از اول مهر ماه بر مطالعه ی تشریحی داشتم ، در تماس تلفنی 12 آذر نیز به هدف گذاری روی امتحانات مدرسه تاکید می کردم با این مضمون که ؛ درست است نمرات امتحانات نیمسال اول در سوابق تحصیلی شما تاثیری ندارد اما هدف گذاری های دقیق و عالی داشته باشد تا حداقل
نصف مسیر امتحانات نهایی را طی کرده و از استرس کار بکاهید برای موفقیت بیشتر در این مسیر به استفاده از کتاب های پرتکرار و استفاده از سوالات فوق العاده عالی سایت قلمچی که بطور رایگان در دسترس همگان است ، توصیه شده است. به دانش آموزانی که در آزمون های تشریحی ثبت نام کرده اند نیز تاکید بر تحلیل آزمون و برگزاری کامل آزمون ها را دارم و همینطور سوالات مشابه امتحانی که در آزمون های قلمچی از اول مهرماه طرح شده اند نیز تحلیل کامل انجام دهند.