نام و نام خانوادگی پشتیبان: امین کریم رحیمی
نام شهر و استان: خراسان جنوبی-فردوس
نام رشته و دانشگاه: آموزش علوم اجتماعی-دانشگاه فرهنگیان
عیار کانونی: 2 سال پشتیبان کانون - 2 سال دانش آموز کانون
نام مدیر: سیدمنوچهر اختر
مقطع پشتیبانی: انسانی و هنرستان
مصاحبه گر: آمنه خزاعی
- در ارزیابی پیشرفت، چند درصد از دانش آموزان تحت پوششتان پیشرفت کرده اند؟ در این ارزیابی چه رنگی داشتید؟
۸۰ درصد و رنگ آبی بودم
- دغدغه شما به عنوان یک پشتیبان در مورد پیشرفت درسی دانش آموزانتان چه بوده است؟ چگونه بر آنها غلبه کرده اید؟
مهم ترین دغدغه من به عنوان پشتیبان برای دانش آموزان این بوده که دانش آموزان از وقت خود به خوبی و به بهترین نحو استفاده کند و زمان و انرژی خود را بیهوده نگذراند. دانش آموز باید این را درک کند که سال کنکور مهم ترین سال برای او هست و باید در این یک سال از همه لحاظ سبک زندگی او با بقیه افراد متفاوت باشد. او باید در یک سال تمام وقت و فکر خود را برای کنکور بگذارد تا بتواند موفق شود.
- ارتباط شما با اولیا و دانش آموزان در چه سطحی است؟ و چه تاثیری در پیشرفت آنها داشته است؟
سعی کردم با اولیا و دانش آموران به گونه ای ارتباط داشته باشم که آنها هر سوال و مطلبی داشته باشند، را به راحتی بیان کنند و از یک طرف با دانش آموزان جدی صحبت می کنم چون اگر پشتیبان جدی نباشد دانش آموز هم آن کار را که باید انجام دهد را یا انجام نخواهد داد یا کم کاری خواهد کرد.
- چالش بیشتر دانش آموزان تحت پوشش شما در چه دروسی است؟ و چه راهکارهایی برای رفع این چالش به آنها پیشنهاد می کنید؟
بیشتر دانش آموزان در تابستان با درس روانشناسی چالش داشتند که، به شکر خدا، با راهکارهایی که ارائه شد توانستند بعد از ۲-۳ آزمون این چالش را برطرف کنند و درصد روانشناسی آنها بهتر شد به گونه ای که الان (در پاییز و زمستان)از روانشناسی به عنوان درس نقطه قوت خود یاد می کنند.
- از چه منابعی برای پیشرفت دانش آموزان خود در نیمسال اول، استفاده کرده اید؟ در نیمسال دوم کدام منابع در اولویت کار شماست؟
در نیمسال اول برای دانش آموزانی که سطح پایین تری داشتند کتاب اول را معرفی می کردم. این دانش آموزان از کتاب اول راضی بودند و در درس هایی که چالش داشتند از این کتاب استفاده می کردند. برای دانش آموزانی که در بعضی از دروس درصد بالایی داشتند کتاب آبی را معرفی کردم و برای دانش آموزانی که درصد های بالاتری کسب می کردند کتاب های سه سطحی را برای تست زنی بیشتر معرفی می کردم. بسیاری از دانش آموزان از کتاب های سه سطحی راضی بودند چون در این کتب تست ها در سه سطح طبقه بندی شده و دانش آموزان با توجه به سطح مشخص شده، خود را محک می زنند. در نیم سال دوم برای امتحانات نهایی کتاب هایی که برای امتحانات تالیف شده را پیشنهاد خواهم داد. چون بنده از این کتاب ها در زمانی که دانش آموز بودم استفاده کردم و بسیار راضی بودم و همچنین از دانش آموزان زیادی شنیده ام که از این کتاب ها استفاده کرده و راضی بوده اند و توانسته بودند در امتحانات نهایی موفق شوند.
- برای نگاه همه جانبه به همه دانش آموزان، چه برنامه ای دارید؟
طرح طبقه بندی دانش آموزان راهکاری است، برای این که به همه دانش آموزان توجه همه جانبه و کامل داشته باشم. در این طرح دانش آموزان را در چند سطح (باتوجه به تراز) تقسیم می کنم و هرگروه را ماهی یکبار حضوری دعوت میکنم و چالش هرکدام از این گروه ها را بررسی می کنم و برای هرکدام راهکارهایی ارائه می دهم.
- شما چقدر به موضوعات جدید در کانون و اطلاع رسانی همه جانبه آنها به دانش آموزان اهمیت می دهید؟( ازقبیل مصاحبه ها، تغییرات کارنامه، کلاسها و تحلیل آزمون ، ابزارهای آموزشی و ....)
سعی بنده بر این است که به تمامی آموزه های کانون مسلط باشم. هر تغییری که اتفاق افتاده باشد را در گروه اطلاع رسانی به دانش آموزان اطلاع می دهم و سپس در تماس های تلفنی توضیحات بیشتری را به دانش آموزان می دهم. برای مثال انواع کارنامه ها را برای دانش آموزان به صورت تلفنی توضیح می دهم و سپس در جلسه حضوری که ماهی یکبار برگزار می کنم به صورت کامل انواع کارنامه ها را برایشان بررسی می کنم.
- دوران جمع بندی را چگونه می بینید؟ برای استفاده موثر از این دوران چه برنامه ای دارید؟ و چه پیشنهادهایی به دانش آموزان خود می دهید؟
دوران جمع بندی از این جهت اهمیت دارد، که اگر دانش آموزی به درستی کار خود را در این دوران انجام دهد و بتواند دروس را به درستی مرور کند، خواهد توانست در آزمون ها،کنکور و همچنین امتحانات نهایی موفق شود. پیشنهادی که بنده به دانش آموران می دهم این است که در دوران جمع بندی ابتدا تست کار بکنند و بعد مطالب را مرور کنند. این کار از این جهت اهمیت دارد که دانش آموز متوجه می شود که در چه قسمت هایی مشکل دارد و موقع مرور به آن قسمت ها توجه بیشتری خواهد داشت.
- برای نتیجه گیری بهتر دانش آموزانتان در نیم سال اول چه برنامه ای داشتید؟ هدف گذاری شما برای نیم سال دوم چیست؟
بنده به دانش آموزان پیشنهاد می دهم که مطالب را به صورت مستمر مطالعه کنند و تست زنی را همیشه در برنامه خود داشته باشند. هدف بنده برای نیم سال دوم این است که دانش آموزان بتوانند، به امیدخدا، با پشتکار و تلاش شاهد افزایش تراز خود باشند.
- چقدر شخصا به برنامه ریزی خودتان برای انجام کارهای روزانه اهمیت می دهید؟ چقدر این برنامه ریزی و اهمیت داشتن آن را به دانش آموزان خود تا به الان انتقال داده اید؟ آیا غیر از پشتیبانی در کانون، قدرت ارتباط گیری شما با سایر افراد هم خوب است؟
من، همچنان بعد از کنکورم، کارهای روزانه خود را با برنامه انجام می دهم و حتی الان که دانشجو هستم برای برنامه ریزی بهتر جهت مطالعه دروس دانشگاه، از دفتر برنامه ریزی استفاده می کنم. این دفتر برای افزایش ساعت مطالعه و برنامه ریزی بهتر بسیار مفید است. بنابراین، همیشه سعی کرده ام به دانش آموزان شیوه برنامه ریزی را آموزش دهم تا هم در مطالعه و هم کارهای روزمره، بدون برنامه کاری انجام ندهند. همچنین سعی می کنم با افراد زیادی در ارتباط باشم و از تجربیات سایر افراد هم استفاده می کنم.
- به عنوان یک پشتیبان متعهد و دلسوز در مجموعه ی کانون فرهنگی آموزش قلم چی در شهر فردوس، به دانش آموزان کنکوری در سطح کشور چه توصیه ای دارید؟
دانش آموزان کنکوری این را در نظر داشته باشید که اگر یک یا دوسال نهایت تلاش خود را بکنید و با برنامه مطالعه کنید و همچین به خداوند امید داشته باشید به هدف خود خواهید رسید.