اطلاعات پایه
• نام و نام خانوادگی پشتیبان: مهناز چوپانی
• مقطع پشتیبانی: کنکوری
• رشته پشتیبانی: تجربی
• شهر و استان: شیراز، استان فارس
• سابقه فعالیت کانونی: ۱۱ سال
• رشته دانشگاهی: شیمی کاربردی
• نام مدیر: مژگان اسدی
گفتوگو با پشتیبان
• سؤال: به عنوان پشتیبان گروه کنکوری، چگونه سختیهای این مسیر را مدیریت کردهاید؟ نقاط قوت کار شما تاکنون چه بوده است؟
پاسخ: گروه تحت پشتیبانی من ترکیبی از دانشآموزان مدرسهای و فارغالتحصیل است. این دانشآموزان اغلب بسیار سختکوش، پرتلاش و هدفمند هستند. هر کاری سختیهای خاص خود را دارد، اما حضور در کنار چنین دانشآموزانی، این سختیها را به تجربهای شیرین و لذتبخش تبدیل میکند. نقطه قوت اصلی من ایجاد رابطه دوستانه و مؤثر با دانشآموزان و والدین آنهاست. تلاش کردهام با برقراری ارتباطی صمیمی و ارائه نکات مشاورهای کاربردی، سهمی هرچند کوچک در پیشرفت تحصیلی دانشآموزان داشته باشم.
• سؤال: مهمترین کاری که برای دانشآموزانتان انجام میدهید چیست و چگونه باعث پیشرفت آنها میشود؟
پاسخ: من از تابستان همراه دانشآموزان هستم و از همان تماسهای اولیه و جلسات اتمام حجت، بر شرکت در آزمونهای حضوری بدون غیبت تأکید داشتهام. حتی اگر دانشآموز فقط یک درس را مطالعه کرده باشد، باید در آزمون شرکت کند. بزرگترین ترس بسیاری از دانشآموزان، بهویژه دختران، کاهش تراز است. همواره به آنها یادآوری کردهام که سختکوشی در کنکور اهمیت دارد و تراز جمعشدنی نیست؛ معیار اصلی، درصد مباحثی است که مطالعه شدهاند. تحلیل دقیق آزمون، بررسی اشتباهات و برگزاری آزمون مجدد از غلطها سه روز پس از آزمون، از اقدامات ثابت من است. هرچند تعداد غلطها ممکن است با مهارت «نه گفتن» کاهش یابد، اما هر آزمون اشتباهات خاص خود را دارد و باید بهطور جداگانه تحلیل شود. این دلگرمیها و نصیحتهای خواهرانه و دوستانه، تأثیر چشمگیری در پیشرفت دانشآموزان داشته است.
• سؤال: چالش اصلی دانشآموزان شما در کدام درس است و چه راهکاری پیشنهاد میدهید؟
پاسخ: بیشترین چالش دانشآموزان و فارغالتحصیلان کنکور تجربی، درس ریاضی است. بسیاری تصور میکنند در این درس ضعیف هستند، در حالی که مشکل اصلی، ترس از برخی مباحث خاص است نه ضعف کلی. به دانشآموزان توصیه میکنم ابتدا مباحث دوازدهم را بهطور کامل مطالعه کنند و سپس مباحث پایه مرتبط مانند مثلثات، تابع و مشتق را مرور نمایند. هدفگذاری پاسخگویی به ۵ تا ۶ سؤال از هر آزمون، میتواند تراز حدود ۷۰۰۰ را به همراه داشته باشد و این موضوع باعث افزایش انگیزه آنها میشود. سپس پیشنهاد میدهم سایر مباحث را بر اساس ارزش در کنکور، تعداد سؤالات و علاقه شخصی انتخاب کنند. روند مطالعه شامل: مطالعه تشریحی، تست آموزشی، تست دوخودکاری و تست زماندار است. همچنین تأکید دارم برای تسلط کامل، حتماً از کتابهای سهسطحی کانون استفاده کنند و تا زمانی که یک مبحث کاملاً یاد گرفته نشده، از آن عبور نکنند.
• سؤال: مهمترین عامل پیشرفت دانشآموزان در آزمونهای کانون از نظر شما چیست؟
پاسخ: مهمترین عامل پذیرش و اجرای نکات مشاورهای، بهویژه در زمینه مدیریت زمان و مهارت نه گفتن است. از دیگر عوامل مؤثر میتوان به تأکید جدی بر شرکت در آزمونهای حضوری (تا کنون حضور گروه تقریباً ۱۰۰٪ بوده است)، تکمیل منظم دفتر برنامهریزی و هماهنگی کامل با برنامه راهبردی کانون اشاره کرد.
• سؤال: آیا در طول ۱۱ سال فعالیت در کانون خسته نشدهاید؟ خاطرهای دارید؟
پاسخ: در این ۱۱ سال، هر سال با عشق گروه کنکوری تجربی را پذیرفتهام. شور و اشتیاق دانشآموزان، بزرگترین منبع انگیزه من برای ادامه این مسیر است. بهترین خاطرات من، دوستی با دانشآموزان و مشاهده موفقیت آنها در کنکور است. با این حال، یکی از تلخترین خاطرات مربوط به سال ۹۸ و فوت برادر بزرگم است. در آن مقطع تمایل به ادامه کار نداشتم، اما با همراهی و درک جناب آقای دکتر رضویپور، تصمیم گرفتم مجدداً فقط به عنوان پشتیبان گروه کنکوری تجربی فعالیت کنم. دیدار دوباره دانشآموزان باعث شد با انگیزه بیشتری به کار بازگردم.
• سؤال: آیا دانشآموزان شما آزمونها را حضوری شرکت میکنند؟
پاسخ: بله. تأکید من در تمام جلسات، تماسها و پیامها بر شرکت کاملاً حضوری در آزمونها است. خوشبختانه بیش از ۹۰٪ دانشآموزان حضوری شرکت میکنند و تنها در موارد بیماری، آزمون بهصورت آنلاین برگزار میشود.
• سؤال: به نظر شما مهمترین ویژگی یک پشتیبان موفق چیست؟
پاسخ: مهمترین ویژگیها عبارتند از: عشق به کار و اختصاص زمان کافی، پیگیری مداوم تحلیل کارنامهها، بررسی دقیق دفتر برنامهریزی، شناسایی نقاط قوت و ضعف دانشآموز، برخورد عادلانه با همه دانشآموزان، تشویق حتی برای پیشرفتهای کوچک و ارتباط مؤثر با والدین و دانشآموزان.
• سؤال: اگر روش پشتیبانی شما قابل انتقال باشد، مؤلفههای کلیدی آن چیست؟
پاسخ: مؤلفههای کلیدی عبارتند از: ایجاد دوستی و صمیمیت در کنار سختگیری اصولی، الزام به شرکت در آزمونها (حضوری یا آنلاین)، ایفای نقش همزمان معلمی دلسوز و مدیری قاطع و تأکید مستمر بر سختکوشی و آزموندهی پیوسته.
• سؤال: نظر شما درباره منابع کانون و مهندسی منابع چیست؟
پاسخ: در تابستان، کتابهای پرتکرار کانون را به دانشآموزان معرفی کردم که نتایج بسیار خوبی در امتحانات نهایی داشت. پس از چند آزمون و بر اساس سطح دانشآموزان، برای سطح ضعیف کتابهای اول و آبی و برای سطح بالاتر کتابهای سهسطحی و بنفش کانون را پیشنهاد میدهم.
• سؤال: دوران جمعبندی را چگونه مدیریت میکنید؟
پاسخ: از ابتدای ورود دانشآموزان به گروه، بر مطالعه تشریحی همه دروس عمومی و تخصصی تأکید داشتهام. دانشآموزان مدرسهای تشویق شدند از امتحانات مدرسه حداکثر استفاده را ببرند. اکنون با آمادگی بالا میتوانند هم در امتحانات ترم و هم در تستزنی موفق باشند. توصیه اصلی در این دوران، استفاده از کتابهای جمعبندی کانون با سؤالات استاندارد است. فارغالتحصیلان نیز بهصورت همزمان مطالعه تشریحی و تستی را ادامه میدهند تا از انباشت مطالب جلوگیری شود.
• سؤال: در ارتباط با گروه، بیشتر با والدین صحبت میکنید یا دانشآموزان؟
پاسخ: تمرکز اصلی من بر ارتباط با دانشآموزان است، اما ارتباط دوستانه و مؤثر با والدین نیز دارم. در گروهها، والدین نیز حضور دارند تا از روند کار مطلع باشند. نقش والدین در پیشرفت تحصیلی بسیار مهم است و گاهی لازم است میزان حساسیت آنها مدیریت شود.
• سؤال: برنامه شما برای نتیجهگیری نیمسال اول و هدفگذاری نیمسال دوم چیست؟
پاسخ: برنامه برای نیمسال اول: دانشآموزان مدرسهای به تستزنی در کنار امتحانات میپردازند و از کتابهای جمعبندی و آزمونهای قبلی کانون استفاده میکنند. فارغ التحصیلان جمعبندی را با آزمون شروع کرده و بر نقاط ضعف تمرکز میکنند. برنامه برای نیمسال دوم: در بهمن و اسفند، جمعبندی مباحث پایه انجام میشود و از فروردین به بعد، تمرکز بیشتر بر تشریحی همراه با تستزنی مستمر خواهد بود.