به نام ایزد یکتا
نام و نام خانوادگی پشتیبان: عسل صدیقنیا
رتبه کنکور : ۸۰۰۰
نام رشته و دانشگاه: پرستاری دانشگاه اردبیل
مقطع پشتیبان: پایه یازدهم
نام مدیر: زهرا نوروزی
مصاحبه گر: شیرین اسدی
با توجه به اینکه ۷۸٪ دانشآموزان شما پیشرفت داشتهاند، عملکرد خودتان را توضیح دهید.
در طول دوره پشتیبانی، تمرکز اصلی من بر برنامهریزی شخصیسازیشده، پیگیری مستمر و تحلیل دقیق آزمونها بوده است. بعد از هر آزمون، با بررسی کارنامه و روند عملکرد دانشآموز، نقاط ضعف و قوت را شناسایی کرده و برنامهی هفتهی بعد را متناسب با شرایط روحی، سطح علمی و مدرسهی هر دانشآموز تنظیم کردم. همچنین ارتباط منظم و گفتوگوی انگیزشی باعث شد دانشآموزان احساس همراهی و تعهد بیشتری نسبت به برنامه داشته باشند که نتیجهی آن رشد ۷۸ درصدی بوده است.
دانشآموزان شما در کدام درس بیشتر پیشرفت داشتهاند؟
بیشترین میزان پیشرفت در دروس پایهای و تحلیلی مانند ریاضی و زیست مشاهده شده است. علت این پیشرفت، تمرکز بر تحلیل آزمون، رفع اشکال هدفمند و تکرار هوشمندانه بوده است که به تدریج باعث افزایش تسلط و اعتمادبهنفس دانشآموزان در این دروس شده است.
مهمترین عامل رشد و پیشرفت دانشآموزانتان چه بوده است؟
مهمترین عامل، پیوستگی در مطالعه و پایبندی به برنامه بوده است. زمانی که دانشآموز یاد میگیرد حتی با زمانهای کوتاه ولی منظم مطالعه کند و نتیجهی آن را در آزمون ببیند، انگیزهی درونی او تقویت میشود و مسیر پیشرفت هموارتر میگردد.
فکر میکنید این روند رشدی تا چه مدت ادامهدار باشد و مستلزم چه چیزی است؟
در صورت حفظ نظم، استمرار در برنامهریزی و تحلیل دقیق آزمونها، این روند میتواند بهصورت بلندمدت ادامهدار باشد. مهمترین شرط تداوم رشد، صبوری، اصلاح تدریجی برنامه و حمایت روحی دانشآموز در کنار آموزش علمی است.
آیا در مسیر رشد دانشآموزان با چالش مواجه شدهاید؟ چگونه آن را برطرف کردید؟
بله، چالشهایی مانند افت انگیزه، فشار مدرسه یا عدم مدیریت زمان وجود داشته است. برای رفع این موارد، با گفتوگوهای فردی، سادهسازی برنامه، کاهش حجم در زمانهای بحرانی و ایجاد اهداف کوتاهمدت، توانستیم دوباره دانشآموز را به مسیر رشد بازگردانیم.
کدام آموزههای کانون در رشد دانشآموزان مؤثر بوده است؟
آموزههایی مانند تحلیل آزمون، برنامهی راهبردی، ترازمحوری بهجای نمرهمحوری و تعادل بین مدرسه و آزمون نقش بسیار مؤثری در پیشرفت دانشآموزان داشتهاند و باعث شده نگاه آنها به مطالعه هدفمندتر شود.
چه منابعی را معرفی کردید و آیا از آنها استفاده شده است؟
منابع اصلی معرفیشده شامل کتابهای آبی و زرد کانون، آزمونها و برنامهی راهبردی بوده است. خوشبختانه اکثر دانشآموزان از این منابع بهصورت منظم استفاده کردهاند و نتایج پیشرفت آنها نشاندهندهی اثرگذاری صحیح این منابع بوده است.
آیا با اولیای دانشآموزان ارتباط دارید؟ این ارتباط چه تأثیری داشته است؟
بله، ارتباط با اولیا بهصورت هدفمند برقرار بوده است. این ارتباط باعث هماهنگی بیشتر فضای خانه با برنامهی مطالعاتی دانشآموز شده و حمایت خانواده نقش مهمی در افزایش تمرکز و آرامش ذهنی دانشآموزان داشته است.
برای پیشرفت درسی دانشآموزان در مدرسه (نیمسال اول) چه برنامهای دارید؟
برنامهی من شامل همراستاسازی برنامهی مدرسه با برنامهی راهبردی کانون، مرور مباحث امتحانی، رفع اشکال مستمر و مدیریت زمان امتحانات است تا دانشآموزان بتوانند هم در مدرسه و هم در آزمونها عملکرد مطلوبی داشته باشند.