نام و نامخانوادگی دانشآموز: ستایا سلیمانی
• پایه تحصیلی: دوازدهم
• رشته تحصیلی: تجربی
• شهر محل تحصیل: تهران
• نام مصاحبهکننده: پانیذ محمدی
⸻
۱. علت حضور شما در آزمون حضوری امروز (۱۴ آذر ماه) چیست و چرا آزمون حضوری را ترجیح میدهید؟
آزمون حضوری را به این دلیل انتخاب میکنم که در این فضا تمرکز من بسیار بیشتر از آزمونهای آنلاین است. شرایط جلسه حضوری شباهت بیشتری به فضای کنکور دارد و همین موضوع باعث میشود بتوانم استرسم را مدیریت کرده و عملکرد واقعیتری از خود نشان دهم. در محیط خانه معمولاً حواسپرتیها بیشتر است و همین موضوع کیفیت آزمون دادن را تحت تأثیر قرار میدهد.
⸻
۲. در فاصله بین آزمون ۳۰ آبان تا ۱۴ آذر در کدام درسها رشد یا افت داشتید؟ دلیل این تغییرات چه بوده است؟
در مباحث پایه (دهم و یازدهم) افت noticeable داشتم که نتایج آزمون ۱۴ آذر نیز این موضوع را تأیید میکند. علت این افت تمرکز کمتر بر مباحث پایه و اختصاص ندادن زمان کافی به آنها بود. در مقابل، در درسهای پایه دوازدهم پیشرفت قابلتوجهی تجربه کردم، زیرا در این بازه زمانی زمان و انرژی بیشتری برای مطالعه مباحث جدید و تستزنی آنها اختصاص دادم.
⸻
۳. در این آزمون از چه روش یا تکنیکی برای مدیریت زمان استفاده کردید؟ این روش چه تأثیری بر عملکردتان داشت؟
در این آزمون تلاش کردم زمان پاسخگویی را کنترل کنم، اما نیاز به بهبود در مدیریت زمان را احساس میکنم. برنامه دارم از آزمونهای بعد تکنیکهای مشخصتری مانند زمانبندی چندمرحلهای یا روش ضربدر و منها را به صورت جدیتری اجرا کنم تا دقت و سرعت پاسخگوییام بهتر شود.
⸻
۴. در کدام درس بیشترین پیشرفت یا چالش را تجربه کردید و چه اقداماتی باعث این نتیجه شد؟
در درسهای زیستشناسی و شیمی پیشرفت قابل توجهی داشتم. دلیل این پیشرفت افزایش حجم تستزنی، مرور بیشتر و توجه به نقاط ضعف بود. در درس ریاضی همچنان چالشهایی وجود دارد، اما با حل تمرینهای بیشتر و تمرکز بر تستهای متنوع، تا حد زیادی توانستم مشکلاتم را شناسایی و روند یادگیریم را اصلاح کنم.
⸻
۵. با نزدیک شدن به دورهی جمعبندی، چه تغییراتی در روش مطالعه و تستزنی خود ایجاد کردهاید؟
یکی از مهمترین تغییراتی که ایجاد کردهام، حل کردن تستها بهصورت کاملاً زماندار است. برای هر تست حدود یک دقیقه یا کمتر زمان درنظر میگیرم تا سرعت عمل و تسلط مدیریتیام تقویت شود. این روش کمک میکند هم ذهنم به شرایط واقعی آزمون عادت کند و هم بتوانم در آزمونها بهتر زمان را تقسیم کنم.
⸻
۶. در این بازه از کدام مهارت یا ابزار کانونی بیشترین بهره را بردهاید؟
در این دوره بیشترین استفاده را از هدفگذاری داشتهام. هدفگذاری من را مجبور میکند برای هر درس برنامهای مشخص داشته باشم و بدانم در هر آزمون انتظار رسیدن به چه سطحی را دارم. همین برنامهریزی باعث افزایش تمرکز و جلوگیری از سردرگمی در مطالعه میشود.
⸻
۷. کدام ابزار یا روش کانونی بیشترین تأثیر را در عملکرد شما داشته است؟ دلیل آن چیست؟
ابزار هدفگذاری بهویژه برای من مؤثر بوده است، زیرا مشخص میکند در هر درس باید چه مقدار پیشرفت یا تثبیت داشته باشم. این روش کمک میکند مسیر مطالعهام هدفمند باشد و بهصورت مداوم عملکردم را با اهداف تعیینشده مقایسه کنم.
⸻
۸. در تحلیل کارنامه چه خطاها یا روندهای تکرارشوندهای مشاهده کردید و برای اصلاح آن چه برنامهای دارید؟
مهمترین خطای تکراری من بیدقتی در خواندن صورت سؤالها و اشتباهات محاسباتی در درسهای شیمی و ریاضی است. برای رفع این خطاها برنامه دارم هنگام حل تستها حتماً زیر واژههای مهم خط بکشم، مسئله را مرحلهبهمرحله پیش ببرم و تمرین بیشتری برای افزایش دقت در محاسبه انجام دهم.
⸻
۹. در دو هفته آینده روی کدام درسها تمرکز ویژه خواهید داشت و هدف اصلیتان چیست؟
در دو هفته پیش رو برنامه دارم روی درسهای دوازدهم و یازدهم بهطور ویژه کار کنم و در صورت داشتن زمان کافی، مباحث دهم را نیز مرور و تستزنی کنم. هدف اصلی من تکمیل مطالب باقیمانده، تثبیت نکات مهم و افزایش تسلط بر مباحث پرتکرار آزمون است.
⸻
۱۰. اگر بخواهید یک تصمیم مهم برای بهبود نتیجه خود تا آزمون بعد بگیرید، آن تصمیم چیست و چرا؟
مهمترین تصمیم من افزایش حجم تمرین و تستزنی است. حل تستهای بیشتر باعث میشود هم با تیپهای مختلف سؤال آشنا شوم و هم نقاط ضعفم سریعتر مشخص شود. با این کار میتوانم قبل از آزمونهای بعدی مشکلاتم را برطرف کنم و عملکرد مطمئنتری داشته باشم