قبولی ششم به هفتم تیزهوشان
نام و نام خانوادگی : فاطمه عبدلی حصار
پایه : ششم به هفتم
نام شهر و استان : اسفراین-خراسان شمالی
شغل و تحصیلات مادر: خانه دار، دیپلم
شغل و تحصیلات پدر: راننده، دیپلم
میانگین تراز:4843
مصاحبهگر : سمیه شجاع
۱. شما چگونه با کانون آشنا شدید؟
من از طریق آشنایان و اطرافیانم با کانون فرهنگی آموزش آشنا شدم. آنها با معرفی خدمات آموزشی کانون، مرا از
مزایای این مجموعه باخبر کردند و در نهایت تصمیم گرفتم برای پیشرفت تحصیلی خود از این مجموعه استفاده کنم.
۲. چند سال عضو کانون هستید؟ چند آزمون شرکت کردهاید؟ نتیجه این پیوستگی چه بود؟
من به مدت یک سال عضو کانون بودهام. با وجود مدت زمان کوتاه، تلاش کردم از تمام فرصتهای موجود برای
ارزیابی سطح خود استفاده کنم. این پیوستگی در یک سال اخیر به من کمک کرد تا روند یادگیری خود را بهتر مدیریت
نمایم.
۳. مطابق برنامهی راهبردی درس میخواندید؟ چگونه برنامهریزی میکردید؟
بله، من برای مطالعه خود برنامه ریزی دقیقی داشتم. به گونهای که هر روز بر اساس یک برنامه مشخص، مباحث را پیش میبردم. این برنامهریزی روزانه باعث میشد تا بتوانم مدیریت بهتری بر زمان و مطالب درسی خود داشته باشم.
۴. چرا آزمونها را به صورت حضوری شرکت میکنید؟
شرکت در آزمونهای حضوری برای من بسیار مفید بوده است. این نوع آزمونها باعث میشد تا آمادگی من برای شرکت در آزمونهای اصلی و رسمی بسیار بیشتر شود. در واقع، حضور در محیط آزمون، اعتمادبهنفس و آمادگی ذهنی مرا افزایش میداد.
۵. چند پاسخ صحیح داشتید؟ چه عواملی باعث شد پیشرفت کنید؟
من موفق شدم به تعداد ۶۳۷ پاسخ صحیح دست یابم. عامل اصلی پیشرفت من، استفاده از منابع متنوع آموزشی بوده است. همچنین، مطالعه و کار با کتاب «۱۲ دوره آزمون تیزهوشان کانون» نقش بسیار مهمی در ارتقای سطح علمی من ایفا کرد.
۶. از کدام منابع کانونی استفاده میکنید؟
من برای مطالعه و تمرین از منابع مختلف کانونی بهره میبردم. در این میان، استفاده از کتابهای آبی و همچنین کتابهای سه سطحی در دروس ریاضی و علوم، از مهمترین منابع من در این مسیر بوده است.
۷. کدام درسها نقطه قوت شماست؟ روش مطالعه این درسها چگونه بود؟
دروس ریاضی و هوش از جمله نقاط قوت من هستند. برای تسلط بر این دروس، روزانه بین ۷ الی ۱۵ ساعت مطالعه میکردم. این حجم از تمرکز و تلاش مداوم، باعث شد تا بتوانم مهارتهای خود را در این دو درس به خوبی ارتقا دهم.
۸. با توجه به کارنامه دستاوردها بهترین درس شما در نیمسال اول و دوم کدام بود؟ روش مطالعه این دروس چگونه بود؟
بر اساس کارنامه دستاوردها، بهترین عملکرد من در دروس ریاضی و علوم بوده است. روش مطالعه من در این دروس بر پایه تکرار مطالب، انجام تمرینهای زیاد و نوشتن خلاصه درسها استوار بود تا مطالب را بهخوبی در ذهن تثبیت کنم.
۹. اولیای شما چه کمک آموزشی به شما میکنند؟
اولیای من در تمام این مسیر همراه من بودند و حمایتهای زیادی از من انجام دادند. آنها با تهیه کتابهای مورد نیاز و فراهم کردن امکان شرکت در کلاسها، شرایط را برای من مهیا کردند. علاوه بر این، با ایجاد انگیزه و حمایتهای همیشگی، در مسیر مطالعه به من کمک کردند.
۱۰. در طول این سالها درسی بوده که ضعیف باشید اما با تغییر روش، آن را به نقطه قوت تبدیل کرده باشید؟
بله، درس ریاضی در ابتدا برای من چالشبرانگیز بود، اما با تغییر روش مطالعه، آن را به نقطه قوت خود تبدیل کردم. من با شرکت در کلاسهای آموزشی، افزایش تلاش فردی و حل نمونه سؤالات بسیار زیاد، توانستم بر ضعف خود در این درس غلبه کنم.
۱۱. روزی چند ساعت درس میخواندید؟ چند درصد زمان خودتان را به تست زدن اختصاص میدادید؟
من روزانه بین ۷ الی ۱۵ ساعت را به مطالعه اختصاص میدادم. در این مدت، بخش بسیار بزرگی از تمرینات من به حل تست مربوط میشد؛ بهطوری که حدود ۹۰ درصد از کل زمان مطالعهام را به تستزنی اختصاص میدادم.
۱۲. دفتر برنامهریزی داشتید؟ تکمیل این دفتر چه کمکی به شما از لحاظ درسی و غیردرسی کرده بود؟
بله، من از دفتر برنامهریزی استفاده میکردم. داشتن این دفتر به من کمک میکرد تا برنامهریزی دقیقتری داشته باشم و فرد منظمتری باشم. همچنین، این دفتر در مرور مجدد مطالب و مدیریت بهتر زمان درسی به من کمک شایانی میکرد.
۱۳. روش شما برای تحلیل آزمون چگونه بود؟
روش من بر پایه نظم و برنامهریزی بود. من از ابزارهایی استفاده میکردم که به من در سازماندهی مطالب و مرور مجدد آنها کمک میکرد تا از نقاط ضعف خود آگاه شوم.
۱۴. برنامه شما برای دوره امتحانات چیست؟ برای کسب نمره بالا چه راهکاری به کار میبرید؟
استراتژی من برای کسب نمره بالا این بود که از پاسخ دادن به سؤالاتی که در آنها شک داشتم یا آنها را بلد نبودم، خودداری کنم. همچنین سعی میکردم سرعت عمل خود را در حل سؤالات بالا ببرم تا بتوانم زمان کافی برای مرور مطالب داشته باشم.
۱۵. برای آزمون تیزهوشان از چه زمانی شروع به مطالعه کردید؟
من مسیر آمادگی برای آزمون تیزهوشان را از سال پنجم ابتدایی آغاز کردم. این شروع زودهنگام به من فرصت داد تا با برنامهریزی و تلاش مستمر، آمادگی لازم را در طول سالها کسب کنم.
۱۶. با چه روشی کتابهای خود مطالعه میکردید؟ اول درسنامه میخواندید یا اول تست میزدید؟ روش استفاده شما از پاسخنامه کتابها به چه صورت بود؟
روند مطالعه من به این صورت بود که ابتدا درسنامه را به دقت مطالعه میکردم و سپس به سراغ حل تست میرفتم. در این میان، سؤالاتی را که اشتباه پاسخ داده بودم دوباره حل میکردم و در نهایت برای اطمینان از صحت عملکرد، از پاسخنامه استفاده میکردم.
۱۷. هرکدام از منابع را فقط یکبار مطالعه کردید یا مطالعه آن را تکرار کردید؟
من به مطالعه یکباره بسنده نمیکردم و بر تکرار مطالب تأکید داشتم. در طول مسیر، مرور و تکرار بسیار زیادی را در برنامه خود داشتم تا اطمینان حاصل کنم که مطالب بهخوبی در ذهنم تثبیت شدهاند.
۱۸. چگونه بین مطالعه استعداد تحلیلی و استعداد تحصیلی تناسب و تعادل ایجاد کردید؟
برای ایجاد تعادل، از روش گوش دادن فعال در کلاسها استفاده میکردم. همچنین در منزل، زمان بیشتری را به مطالعه و تمرین مباحث مربوط به هوش و استعداد تحلیلی اختصاص میدادم تا تسلط کافی بر این بخشها پیدا کنم.
۱۹. برنامه شما در دوران جمعبندی (اردیبهشت و خردارماه) به چه صورت بود؟
در دوران جمعبندی، تمرکز اصلی من بر مرور مطالب بود. من کتابهایی را که قبلاً طبق برنامه مطالعه کرده بودم، مجدداً مرور میکردم. همچنین، به بررسی و تحلیل دوبارهی آزمونهای قبلی میپرداختم تا آمادگی نهایی خود را تکمیل نمایم.
۲۰. دستاورد یا مهارت غیردرسی هم داشتید یا دارید؟
بله، من علاوه بر فعالیتهای درسی، به فعالیتهای غیردرسی نیز پرداختهام. از جمله مهارتها و علایق من در این زمینه میتوان به ورزش شنا و همچنین هنر داستاننویسی اشاره کرد.
۲۱. آیا در آزمونهای طرح ۳+۳ شرکت کردید؟
بله، من در آزمونهای طرح ۳+۳ شرکت کردهام.