گفتگو با محمد حبیبی دانش آموز قبولی تیزهوشان

گفتگو با محمد حبیبی دانش آموز قبولی تیزهوشان از اسلامشهر

گفتگو با  محمد حبیبی دانش آموز قبولی تیزهوشان

نام و نام خانوادگی: محمد حبیبی

پایه: ششم

نام شهر و استان: استان تهران – شهرستان اسلامشهر

میانگین تراز: 6537

سال‌های حضور در کانون: یکسال

چند آزمون شرکت کرده است: 7 آزمون

تعداد پیشرفت:3 بار

تعداد پاسخ صحیح: 717 پاسخ صحیح

تحصیلات مادر: دیپلم

تحصیلات پدر: لیسانس



مصاحبه‌گر : امیرحسین رزاقی

 

 

 گفتگو با  محمد حبیبی دانش آموز قبولی تیزهوشان

 



فکر می‌کنید مهم‌ترین دلیل موفقیت شما در آزمون ورودی تیزهوشان، چیست؟

مهم‌ترین دلیل موفقیت من در آزمون ورودی تیزهوشان، آزمون‌زنی مداوم و مستمر بود. شرکت منظم در آزمون‌های کانون و حل تست‌های متنوع، باعث شد که با فضای سوالات، سطح دشواری آنها و مدیریت زمان به‌خوبی آشنا شوم. این تمرین و تکرار مداوم، مهارت من را در پاسخ‌دهی به سوالات به‌طور چشمگیری افزایش داد و در روز آزمون اصلی، با آمادگی کامل حاضر شدم.

 

 

 

روش شما برای تحلیل آزمون چگونه است؟

روش تحلیل من به‌این صورت است که ابتدا فیلم تحلیل آزمون را به همراه پاسخنامه مطالعه می‌کردم تا نکات مهم هر سوال را به‌خوبی درک کنم. سپس مجددا آزمون را حل می‌کردم تا مطمئن شوم که مباحث را به‌طور کامل یاد گرفته‌ام و اشتباهات قبلی را تکرار نمی‌کنم. این دو مرحله، باعث می‌شد که تحلیل من عمیق و مؤثر باشد و از تکرار اشتباهات جلوگیری شود.

 

 

 

دستاورد یا مهارت غیر درسی هم داشتید یا دارید؟

بله، من در زمینه‌ی غیردرسی نیز موفقیت‌هایی داشته‌ام. در آزمون خوشنویسی با قلم قبول شدم و این مهارت هنری، علاوه بر افزایش دقت و ظرافت من، به من کمک کرده است که صبوری و پشتکار بیشتری داشته باشم. فعالیت‌های هنری مانند خوشنویسی، تعادل خوبی بین درس و زندگی برایم ایجاد کرده است.

 

 

 

برنامه شما بعد از آزمون‌های دوران طلایی نوروز تا آزمون تیزهوشان به چه صورت بود؟ لطفاً به‌طور مفصل توضیح دهید.

بعد از آزمون‌های دوران طلایی نوروز تا زمان آزمون تیزهوشان، برنامه‌ی من بر تست‌زنی فشرده متمرکز بود. به‌گونه‌ای که روزانه بین ۶۰۰ تا ۹۰۰ تست از مباحث مختلف حل می‌کردم. این حجم بالای تست‌زنی، باعث شد که تسلط کاملی بر تمام مباحث پیدا کنم، سرعت عمل خود را به‌طور قابل‌توجهی افزایش دهم و با انواع سوالات و تیپ‌های مختلف آشنا شوم. این دوره، زمان حساسی بود و من با جدیت تمام، سعی می‌کردم از هر لحظه برای تقویت خود استفاده کنم.

 

 

 

چگونه بین امتحانات پایان سال و مطالعه برای تیزهوشان تعادل برقرار می‌کردید؟

من برای برقراری تعادل، روش بسیار مؤثری داشتم: وقتی معلم درسی را تدریس می‌کرد، همان روز آن را مطالعه می‌کردم. این کار باعث می‌شد که مطالب در ذهنم تازه بمانند و از انباشته شدن دروس جلوگیری کنم. با این روش، هم برای امتحانات مدرسه به‌خوبی آماده می‌شدم و هم زمان کافی برای مطالعه‌ی مباحث تیزهوشان داشتم. این رویکرد، استرس شب‌های امتحان را نیز به‌طور محسوسی کاهش می‌داد.

 

 

 


 

برای دوره‌ی امتحانات از چه منابعی استفاده می‌کردید؟ از نمونه سوال‌های سایت کانون استفاده می‌کردید؟

برای دوره‌ی امتحانات، از کتاب‌های پرتکرار کانون استفاده می‌کردم. این کتاب‌ها با داشتن سوالات متنوع و استاندارد، به من کمک می‌کردند تا با انواع سوالات امتحانی آشنا شوم و تسلط کافی بر مطالب پیدا کنم. اگرچه از نمونه سوالات سایت کانون نیز گاهی استفاده می‌کردم، اما کتاب‌های پرتکرار، منبع اصلی من در این دوره بودند.

 

 

 

از چه منابع کانونی برای آمادگی در تیزهوشان استفاده کردید؟

برای آمادگی در آزمون تیزهوشان، از منابع تخصصی و کاملی استفاده کردم که عبارت بودند از:

· کتاب‌های ریاضی و منطق

· کتاب‌های هوش کلامی و غیرکلامی

· کتاب منظومه‌ی هوش

این منابع، با داشتن درسنامه‌های کامل و تست‌های متنوع و چالش‌برانگیز، توانایی تحلیل و استدلال من را به‌طور چشمگیری افزایش دادند و نقش بسیار مهمی در قبولی من ایفا کردند.

 

 

 

کدام قسمت از سایت کانون برای شما کاربرد بیشتری دارد؟

بیشترین کاربرد برای من در سایت کانون، بخش پلکان یادگیری است. این بخش به من امکان می‌دهد که تست‌های سطح‌بندی‌شده و متنوعی را حل کنم، پیشرفت خود را به‌مرور بسنجم و نقاط قوت و ضعف خود را شناسایی نمایم. پلکان، مانند یک مسیر پیشرفت گام‌به‌گام، به من کمک می‌کند تا به‌تدریج توانایی‌های خود را افزایش دهم.

 

 

درس استعداد تحلیلی را با چه روشی می‌خواندید؟

برای مطالعه‌ی درس استعداد تحلیلی، روشی چندمرحله‌ای داشتم:

۱. ابتدا فیلم‌های آموزشی مربوط به هر مبحث را می‌دیدم تا با مفاهیم و تکنیک‌های حل مسائل آشنا شوم.

۲. سپس چند سوال راحت و ساده حل می‌کردم تا پایه‌ی خود را محکم کنم.

۳. در مرحله‌ی بعد، به سراغ سوالات چالشی و دشوار می‌رفتم تا توانایی خود را به چالش بکشم.

۴. در نهایت، از خودم آزمون می‌گرفتم تا میزان یادگیری و تسلط خود را بسنجم.

این روش گام‌به‌گام، باعث می‌شد که تسلط خوبی بر این درس پیدا کنم.

 

 

 



با توجه به کارنامه دستاوردها، بهترین درس شما در نیم‌سال اول و نیم‌سال دوم کدام است؟ روش مطالعه‌ی این دروس چگونه بود؟

بر اساس کارنامه‌های من، بهترین دروس من در هر دو نیم‌سال، ریاضی و علوم بودند. روش مطالعه‌ی من برای این دروس، ترکیبی از مطالعه‌ی دقیق کتاب درسی، حل تست‌های پرتکرار و مرور منظم نکات مهم بود. سعی می‌کردم با حل تمرین‌های متنوع، مفاهیم را به‌خوبی درک کنم و با مرور مداوم، آنها را در ذهنم تثبیت نمایم.

 

 

 

با توجه به کارنامه دستاوردها، کدام قسمت‌ها نقطه‌ی قوت شما بودند؟ چه برنامه‌ای برای آن اجرا کردید؟

بر اساس کارنامه‌ها، نقطه‌ی قوت من، هوش و استعداد تحلیلی بود. برای حفظ و تقویت این نقطه‌ی قوت، برنامه‌ای منظم داشتم که بر اساس آن، به‌طور روزانه تست‌های استعداد تحلیلی (هوش کلامی، غیرکلامی و منطق) را حل می‌کردم، فیلم‌های آموزشی مرتبط را تماشا می‌نمودم و با شرکت در بخش پلکان، خود را به چالش می‌کشیدم. این رویکرد، باعث شد که هوش و استعداد تحلیلی به‌عنوان یکی از نقاط قوت پایدار من در تمام آزمون‌ها حفظ شود و در روز آزمون تیزهوشان، عملکرد بسیار خوبی در این بخش داشته باشم.