گفت و گو با مشاور ارشد کانون (عاطفه فراشی) درباره مسیر موفقیت تحصیلی دانش آموزان
به نظر شما مهمترین عاملی که باعث پیشرفت محسوس دانشآموزان در آزمونهای قلمچی میشود چیست؟
دو عامل که باعث پیشرفت دانشآموزان میشود:
پیشرفت محسوس در آزمونهای قلمچی معمولاً نتیجهی دو عامل کلیدی است :
عامل اول: استمرار داشتن (نه صرفاً زیاد درس خواندن)
دانشآموزانی پیشرفت میکنند که حتی در روزهای کمانگیزه هم برنامه را رها نمیکنند.
استمرار یعنی درس خواندن در حجم منطقی ولی پیوسته، چون آزمونهای کانون بیشتر از هرچیزی «کیفیت مسیر» را مشخص میکنند
عامل دوم: تبدیل آزمون به ابزار یادگیری
دانشآموز موفق آزمون را فقط یک سنجش نمیبیند؛ آزمون را مثل یک کلاس آموزشی نگاه میکند. یعنی اشتباهاتش را استخراج میکند، علتها را میفهمد و برای اصلاحش برنامه میچیند. بنظرم هیچ چیز بدون اندازه گیری رشد نمی کند و هیچ چیز بدون برنامه ریزی قابل اندازه گیری نیست.
دانشآموزانی که بیشترین پیشرفت را داشتهاند چه ویژگی یا عادتی مشترک داشتهاند؟
دانشآموزانی که بیشترین رشد را تجربه کردهاند، یک ویژگی مشترک دارند:
آنها با اشتباهاتشان دوست میشوند، نه اینکه از آنها فرار کنند.
این دانشآموزان بعد از آزمون دنبال علتاند.یک عادت مهمشان این است که به جای تمرکز روی تعداد تست زیاد، روی کاهش تستهای غلط و افزایش تستهای درست کار میکنند. همان چیزی که در نگاه آقای قلمچی هم اهمیت زیادی دارد.
نقش تحلیل آزمون و نحوه انجام آن را توضیح دهید ؟
نگاه من به تحلیل آزمون کمی متفاوت است.
من تحلیل آزمون را فقط یک کار بعد از آزمون نمیدانم، بلکه آن را هستهی چرخهی پیشرفت
میبینم.
دانشآموز موفق چرخهی زیر را دنبال میکند:
اجرای آزمون: محک زدن خود و آشکار شدن نقاط ضعف و قوت .
بازخورد دقیق: درصدها، تراز و کارنامه هر بخش، تصویر واقعی مسیر را نشان میدهد
دانشآموز غلطها، نزدهها و درستهای شکدار را بررسی میکند و دلیل ریشهای هر مشکل را مییابد. تحلیل عمیق
برنامه اصلاحی و استراتژی جدید: تحلیل باید منجر به تغییر در آزمون بعدی شود؛ بدون تغییر، تحلیل بیاثر است.
اجرای دوباره و ارزیابی اثر اصلاحات: آزمون بعدی محک روش اصلاحی است و چرخه ادامه مییابد.
تحلیل فقط نگاه کردن به کارنامه نیست؛ تحلیل واقعی باید باعث تغییر واقعی در آزمون بعدی و روش مطالعه شود. بدون این تغییر، تحلیل تبدیل به یک فعالیت صرف میشود و پیشرفت اتفاق نمیافتد.
به نظر شما رایجترین اشتباهی که مانع پیشرفت دانشآموزان در آزمونها میشود چیست و چطور میتوان از آن جلوگیری کرد؟
رایجترین اشتباه این است که دانشآموزان فکر میکنند پیشرفت یعنی فقط ساعت مطالعه را زیاد کنیم، در حالی که بسیاری از دانشآموزان ساعت مطالعه خوبی دارند اما چون اشتباهاتشان را اصلاح نمیکنند، مسیر رشدشان کند میشود.
برای جلوگیری از این مشکل، دانشآموز باید یک قانون ساده داشته باشد، هر غلط باید تبدیل به یک درس جدید شود. یعنی اگر دانشآموز بعد آزمون فقط کارنامه را نگاه کند و رها کند، همان اشتباهها آزمون بعدی تکرار میشود.
اگر بخواهید یک توصیه طلایی و کوتاه به دانشآموزانی که هنوز پیشرفت دلخواهشان را نگرفتهاند بدهید، آن توصیه چیست؟
توصیه طلایی من این است:
به جای اینکه فقط بیشتر درس بخوانید، هوشمندانهتر اشتباهاتتان را کم کنید. چون در آزمونهای کانون، خیلی وقتها رشد تراز با یک تغییر ساده اتفاق میافتد، کاهش غلطها و تبدیل نزدهها به درست. پس اگر دانشآموز هر دو هفته فقط ۱۰ اشتباه پرتکرار خودش را اصلاح کند، پیشرفت را احساس میکند .