نام و نام خانوادگی پشتیبان: الهه بشیری
رشته و دانشگاه: علوم تربیتی، دانشگاه آزاد
پشتیبان گروه دبستان و متوسطه اول
سابقه پشتیبانی در کانون: ۳ سال
سابقه داوطلبی در کانون: ۱ سال
نام مدیر: مهشید شاهرخی
مصاحبهکننده: مهشید شاهرخی
با توجه به اینکه درصد قابل توجهی از دانشآموزان شما پیشرفت داشتهاند، عملکرد خود را برای رشد و پیشرفت آنها توضیح دهید.
با برنامهریزی دقیق و پیگیری مستمر تلاش کردهام برای هر دانشآموز متناسب با نیازهای فردی او برنامهریزی انجام دهم. بررسی کارنامهها، تحلیل آزمونها، آموزش مدیریت زمان و نظارت مداوم بر اجرای برنامهها از جمله اقداماتی بوده که نقش مؤثری در رشد دانشآموزان داشته است.
دانشآموزان شما در کدام درس بیشتر پیشرفت داشتهاند؟
بیشترین پیشرفت دانشآموزان در دروس اختصاصی بوده است، بهویژه در درسها یا مباحثی که در ابتدا ترس و اضطراب بیشتری نسبت به آنها داشتند؛ مانند سؤالات هوش.
مهمترین عامل رشد و پیشرفت دانشآموزان شما چه بوده است؟
مهمترین عامل، باور دانشآموز به تواناییهای خودش است. زمانی که دانشآموز به توانمندیهای خود ایمان پیدا میکند، احساس قدرت کرده و مسیر پیشرفت برای او هموار میشود.
فکر میکنید این روند رشدی تا چه مدت ادامهدار باشد و مستلزم چه چیزی است؟
برای پایههای ششم و نهم این روند تا پایان سال تحصیلی ادامه دارد.
اما برای پایههای چهارم، پنجم، هفتم و هشتم این روند بلندمدتتر خواهد بود، به شرط آنکه دانشآموزان به برنامهریزیهای انجامشده پایبند باشند.
آیا در روند رشد دانشآموزان با چالشی مواجه شدهاید؟ چگونه آن را برطرف کردید؟
بله، چالشهایی مانند افت تراز، خستگی یا کاهش انگیزه وجود داشته است که با گفتوگو، ایجاد انگیزه و همراهی مستمر توانستهایم آنها را مدیریت کنیم.
کدام آموزههای کانون در رشد دانشآموزان شما مؤثر بوده است؟
برنامه راهبردی، دفتر برنامهریزی، کتابهای سهسطحی، کتابهای آبی و کتابهای نوروز از مؤثرترین ابزارهای کانون در رشد دانشآموزان بودهاند.
چه منابعی را برای رشد دانشآموزان معرفی کردهاید و آیا از آنها استفاده شده است؟
منابع اصلی کانون معرفی شدهاند و دانشآموزان از آنها استفاده میکنند. نتایج این استفاده بهمرور در کارنامههای آزمون قابل مشاهده است.
محتوای تماسهای تلفنی شما با دانشآموزان و اولیا در چه زمینههایی است؟
در تماس با دانشآموزان، تحلیل آزمون، مدیریت صحیح مطالعه و آموزش روشهای تستزنی مانند ضربدر و منها و روش دوخودکاری بررسی میشود.
در تماس با اولیا نیز گزارش روند تحصیلی و وضعیت کلی پیشرفت دانشآموز ارائه میگردد.
چه زمانهایی جلسات حضوری برای دانشآموزان برگزار میکنید؟
جلسات حضوری در روزهای شنبه، بعد از آزمون، با هدف رفع اشکال و تحلیل کارنامه دانشآموزان برگزار میشود.
نقاط قوت کار خود را چه میدانید؟
برقراری ارتباط صمیمانه با دانشآموزان و توضیح دقیق و کاربردی روشهای تستزنی.
چقدر به برنامهریزی در زندگی شخصی خود اهمیت میدهید و برنامه راهبردی را تا چه حد مؤثر میدانید؟
برنامهریزی نقش بسیار مهمی در زندگی شخصی من دارد و به آن پایبند هستم. برنامه راهبردی نیز یکی از ارکان اصلی موفقیت دانشآموزان به شمار میرود.
آیا در جلسات مرکز و جلسات جمعه آقای قلمچی شرکت میکنید؟ چه تأثیری داشته است؟
بله، در این جلسات شرکت میکنم. این جلسات باعث افزایش اطلاعات و توانمندیهای من شده و نقش مؤثری در رشد حرفهای من داشته است.