نام و نام خانوادگی: محمد طاها مهرابی
پایه: نهم
شهر و استان: همدان، همدان
میانگین تراز: ۵۲۲۰
سالهای حضور در کانون: یک سال (۱۴۰۴–۱۴۰۵)
تعداد آزمونهای شرکتکرده: ۳ آزمون
تعداد پیشرفت: ۱
تعداد پاسخهای صحیح: ۴۵ پاسخ صحیح در آزمون ورودی
شغل و تحصیلات مادر: معاون دبیرستان، فوقلیسانس
شغل و تحصیلات پدر: رئیس آموزش و پرورش، فوقلیسانس
مصاحبهگر: فاطمه ایزدی
مدیر گروه: مهشیدشاهرخی
۱. چرا با اینکه در آزمون تیزهوشان قبول شدید و به مدرسهی تیزهوشان رفتید، پیوستگی خود را به آزمونها حفظ کردید؟
به این دلیل که همین آزمونها نقش مهمی در پیشرفت و قبولی من داشتند. به همین دلیل تصمیم دارم این روند را ادامه بدهم و تا زمان کنکور نیز در آزمونها شرکت کنم.
۲. فکر میکنید مهمترین دلیل موفقیت شما در آزمون ورودی تیزهوشان چیست؟
تلاش و استمرار پیدرپی و همچنین شرکت در آزمونهای قلمچی از مهمترین دلایل موفقیتم بودند.
۳. از نقش اولیای خود بگویید.
در این مدت، پدر و مادرم تمام تلاش خود را برای ایجاد آرامش و فراهم کردن شرایط مناسب برای درس خواندن من انجام دادند. شاید بتوانم بگویم یکی از دلایل اصلی قبولی من، زحمات و حمایتهای آنها بود.
۴. برنامه شما برای آزمونهای تابستان چیست؟
هدفم این است که با یک برنامه منسجم و درست، در آزمونها پیشرفت کنم و عملکرد بهتری داشته باشم.
۵. سال گذشته برنامه موفق شما برای دوران تابستان چه بود و چه نتیجهای داشت؟
در تابستان بیشتر به تستزنی و حل نمونهسؤال میپرداختم. نتیجه این برنامه هم قبولی در آزمون ورودی تیزهوشان بود.
۶. روش شما برای تحلیل آزمون چگونه است؟
نتایج و ترازها را پیگیری میکردم تا از وضعیت قبولی خودم مطمئن شوم و در کنار آن، آزمونها را بهصورت کامل تحلیل میکردم تا اشتباهاتم را بشناسم و برای آزمونهای بعدی عملکرد بهتری داشته باشم.
۷. دستاورد یا مهارت غیر درسی هم داشتید یا دارید؟
بله؛ بهصورت کلی در برخی زمینهها پیشرفتهایی داشتهام.
۸. برنامه شما بعد از آزمونهای دوران طلایی نوروز تا آزمون تیزهوشان به چه صورت بود؟
در آزمونهای طلایی شرکت نکردم. در مجموع تا دو هفته آخر، برنامه خاصی نداشتم؛ اما در دو هفته پایانی با تلاشهای مکرر و تمرکز بیشتر، توانستم آمادگی لازم برای کسب قبولی را به دست بیاورم.
۹. چگونه بین امتحانات پایان سال و مطالعه برای تیزهوشان تعادل برقرار میکردید؟
واقعیت این است که تعادل خاصی برقرار نکرده بودم. بهجز دو هفته آخر، آن هم با اصرار مادرم، برنامه خاصی برای مطالعه نداشتم.
۱۰. برای دوره امتحانات از چه منابعی استفاده میکردید؟ آیا از نمونهسؤالهای سایت کانون استفاده میکردید؟
از کتابهای درسی و کتابهای کمکدرسی قلمچی، از جمله مجموعه PDFهای درسی، استفاده میکردم.
۱۱. از چه منابع کانونی برای آمادگی در تیزهوشان استفاده کردید؟
از تحلیل آزمونهای سالهای گذشته، بررسی سؤالهای احتمالی آزمون امسال و تمرین با کتابهای مخصوص تیزهوشان استفاده کردم. همچنین برای آمادگی بیشتر، از برخی کلاسهای خصوصی با معلمان برتر نیز بهره بردم.
۱۲. کدام قسمت از سایت کانون برای شما کاربرد بیشتری دارد؟
بهطور کلی بیشتر از قسمت مشاهده کارنامه استفاده میکردم.
۱۳. یک تجربه که در مسیر قبولی در آزمون تیزهوشان به شما کمک زیادی کرده، برای دوستان خود بگویید.
داشتن ذهنیت برنده، تحلیل کامل سؤالهای سالهای گذشته و تلاش مکرر تا دو روز قبل از آزمون، از مهمترین عواملی بودند که به من کمک کردند. به نظرم داشتن اعتمادبهنفس و ادامه دادن تلاش تا آخرین فرصت اهمیت زیادی دارد.
۱۴. درس استعداد تحلیلی را با چه روشی میخواندید؟
با مطالعه کتاب «هوش کمپلکس»، آشنایی با روشهای مختلف حل سؤال و تمرین و حل سؤالهای استعداد تحلیلی کار میکردم.
۱۵. چگونه بین مطالعه استعداد تحلیلی و استعداد تحصیلی تناسب و تعادل ایجاد کردید؟
با توجه به اهمیت بالای استعداد تحصیلی، بخش عمده تمرکزم روی استعداد تحصیلی بود. در کنار آن، با استفاده از کتاب «هوش کمپلکس» برای یادگیری روشهای حل سؤالهای استعداد تحلیلی نیز تمرین میکردم.
۱۶. برنامه شما در دوران جمعبندی، اردیبهشت و خردادماه، به چه صورت بود؟
جمعبندی اصلی من بیشتر مربوط به هفته پایانی بود و در این مدت تمرکز اصلیام روی تحلیل سؤالهای سالهای گذشته قرار داشت.
۱۷. آیا در آزمونهای طرح ۳+۳ شرکت کردید؟
خیر.
۱۸. با توجه به کارنامه دستاوردها، بهترین درس شما در نیمسال اول و نیمسال دوم کدام است؟ روش مطالعه این درس چگونه بود؟
ادبیات بهترین درس من بود. برای مطالعه این درس از انواع کتابهای غیردرسی و همچنین کلاسهای فشرده با استاد طالمی و استاد داییلر استفاده میکردم.
۱۹. با توجه به کارنامه دستاوردها، کدام قسمتها نقطه قوت شما بودند؟ چه برنامهای برای آن اجرا کردید؟
ادبیات و علوم از نقاط قوت من بودند. برای تقویت این درسها، بیشتر روی تحلیل سؤالهای سالهای گذشته و استفاده از کتابهای کمکدرسی تمرکز داشتم.