نام و نام خانوادگی: ماهان کرمی دولت آبادی
رشته و دانشگاه: دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی تهران
استان و شهر: تهران
رتبه کنکور سراسری:14 منطقه3
سابقه همکاری: 2 سال
مصاحبه گر: حمیدرضا اکبریان
لطفاً خودتان را معرفی کنید؛ نام، رشته تحصیلی، دانشگاه و چند سال است که با کانون همکاری میکنید؟
با سلام و احترام. ماهان کرمی هستم، رتبه 14 منطقه و دانشجوی رشته دندان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی تهران و دومین سال است که به عنوان پشتیبان در کانون قلمچی فعالیت میکنم.
چه عاملی باعث شد این رشته را برای ادامه تحصیل انتخاب کنید و چه ویژگیهایی در آن برای شما جذاب بود؟
از کودکی علاقه به این رشته داشتم.با توجه به مدت تحصیل کمتر نسبت به پزشکی،نداشتن شیفت های سنگین در دوران تحصیل و همچنین درآمدزایی بهتر تصمیم به انتحاب این رشته کردم.
به نظر شما شروع سال تحصیلی و ماههای ابتدایی پاییز چه اهمیتی در روند مطالعاتی دانشآموزان دارد؟
به نظر من ماههای ابتدایی سال تحصیلی اهمیت بسیار زیادی دارند، چون دانشآموز در این دوره عادت مطالعاتی و روند اصلی مطالعه خود را شکل میدهد. اگر دانشآموز از همان ابتدا بتواند بین مدرسه، مطالعه شخصی و آزمونها تعادل ایجاد کند، در ادامه سال با فشار و عقبافتادگی کمتری مواجه خواهد شد. ضمن اینکه مباحثی که در پاییز مطالعه میشوند، پایه بسیاری از مباحث بعدی هستند و یادگیری دقیق آنها اهمیت زیادی دارد.
دانشآموزان در اولین آزمونهای سال تحصیلی باید روی چه موضوعاتی بیشترین تمرکز را داشته باشند؟
به نظر من در آزمونهای ابتدایی پاییز، علاوه بر مطالعه دقیق مباحث، توجه به مدیریت آزمون بسیار مهم است. دانشآموز باید بتواند زمان خود را مدیریت کند، سؤالات را متناسب با سطحبندی پاسخ دهد و نقاط ضعف و قوت خود را از همان آزمونهای ابتدایی شناسایی کند. هدف فقط کسب یک درصد یا تراز بالا نیست؛ بلکه باید از آزمونهای اول برای شناخت بهتر وضعیت مطالعاتی استفاده کرد.
با شروع مدرسه، دانشآموزان چگونه میتوانند بین درسهای مدرسه، برنامه آزمون و مطالعه شخصی تعادل ایجاد کنند؟
بهترین کار این است که دانشآموز برنامه آزمون را در کنار برنامه مدرسه قرار دهد و مطالعه خود را به روزهای نزدیک آزمون موکول نکند. بهتر است مباحثی که در مدرسه تدریس میشوند، در همان روز یا حداکثر در فاصله کوتاهی مرور شوند و در کنار آن، طبق برنامه راهبردی برای آزمون نیز پیشروی شود. این کار باعث میشود هم مطالب مدرسه بهتر تثبیت شوند و هم دانشآموز از برنامه آزمون عقب نماند.
اگر دانشآموزی با شروع سال تحصیلی چند روز از برنامه عقب افتاد، چگونه بدون ناامیدی دوباره به برنامه برگردد؟
اگر مباحث عقبافتاده پیشنیاز مباحث جدید نیستند، بهتر است بدون استرس و نگرانی، برنامه جاری را ادامه دهد و در زمانهای مناسب برای جبران، به سراغ مباحث عقبافتاده برود. مهمترین نکته این است که دانشآموز به خاطر چند روز عقبافتادگی، کل برنامه خود را رها نکند. حفظ استمرار در مطالعه بسیار مهمتر از این است که بخواهیم در مدت کوتاه تمام عقبافتادگیها را جبران کنیم.سیستم 5.5 این امکان را به خوبی فراهم کرده است.
به نظر شما دانشآموزان با انجام چه اقدامات عملی میتوانند در هر آزمون، تعداد پاسخهای درست خود را نسبت به آزمون قبلی افزایش دهند؟ لطفاً چند راهکار اجرایی و قابل انجام بیان کنید.
اول اینکه با توجه به سطحبندی سؤالات، به صورت مرحلهای به آنها پاسخ دهند و زمان خود را روی سؤالات دشوار هدر ندهند. دوم اینکه حتماً آزمون خود را به صورت دقیق تحلیل کنند و سؤالات مشابه یا آزمونهای مرتبط با مباحث را بررسی کنند. همچنین توصیه میکنم روز قبل از آزمون، یک تورق سریع و هدفمند روی مباحث داشته باشند تا مطالب مهم برایشان مرور شود. در نهایت، باید اشتباهات هر آزمون را به عنوان یک فهرست مشخص از نقاط قابل بهبود در نظر بگیرند و در آزمون بعدی روی همان موارد تمرکز کنند.
با توجه به شروع مهر ماه، چرا ثبت ساعت مطالعه و تکمیل دفتر برنامهریزی اهمیت بیشتری پیدا میکند؟
چون با شروع مدرسه، زمان دانشآموز نسبت به تابستان محدودتر و مدیریت آن سختتر میشود. ثبت ساعت مطالعه باعث میشود دانشآموز عملکرد واقعی خودش را به شکل دقیق ببیند و متوجه شود زمانش در چه بخشهایی صرف شده است. این کار علاوه بر ایجاد انگیزه برای افزایش ساعت مطالعه، به ایجاد تعادل بین درسها و هدفگذاریهای دقیقتر و منطقیتر نیز کمک میکند.
رایجترین اشتباهی که دانشآموزان در تکمیل دفتر برنامهریزی انجام میدهند چیست و چگونه میتوان از آن جلوگیری کرد؟
به نظر من پر کردن یکباره دفتر برنامهریزی و همچنین نداشتن دقت و توجه کافی هنگام ثبت اطلاعات، از رایجترین اشتباهات دانشآموزان است. بهخصوص در دوران مدرسه که فعالیتهای روزانه بیشتر میشود، ممکن است دانشآموز ثبت عملکرد خود را به پایان هفته موکول کند و اطلاعات دقیقی ثبت نشود. پیشنهاد من این است که بعد از انجام هر پارت مطالعاتی، گزارش عملکرد خود را همان لحظه ثبت کنند. این کار در مجموع یک روز حدود یک دقیقه زمان میبرد، اما در صورت استمرار میتواند تأثیر بسیار زیادی در بهبود روند مطالعاتی دانشآموز داشته باشد.
به نظر شما در آزمونهای ابتدایی سال تحصیلی، تحلیل آزمون مهمتر است یا فقط دیدن درصدها و تراز؟ چرا؟
قطعا تحلیل آزمون مهمتر است. درصد و تراز فقط یک نتیجه را نشان میدهند، اما تحلیل آزمون به دانشآموز میگوید چرا به این نتیجه رسیده است. با تحلیل دقیق میتوان اشکالات درسی، بیدقتیها، مشکلات مدیریت زمان و حتی ایرادات مربوط به روش مطالعه را پیدا کرد. اگر دانشآموز این موارد را شناسایی و برای رفع آنها اقدام کند، آزمون بعدی میتواند نسبت به آزمون قبلی پیشرفت واقعی داشته باشد.
اگر بخواهید یک توصیه مهم برای شروع پاییز و سال تحصیلی به دانشآموزان داشته باشید، چه میگویید؟
به نظر من مهمترین نکته این است که از همان ابتدای سال، مطالعه را به یک عادت منظم تبدیل کنند و منتظر نزدیک شدن به آزمون یا امتحان نمانند. قرار نیست همهچیز از همان آزمون اول ایدهآل باشد؛ مهم این است که دانشآموز روند پیشرفت خود را حفظ کند، آزمونهایش را تحلیل کند و هر بار یک یا چند ایراد مشخص را برطرف کند. استمرار و پیوستگی در مطالعه، در بلندمدت نتیجه بسیار مهمتری نسبت به مطالعههای مقطعی و سنگین دارد.