نام و نام خانوادگی : محمد شفیعی
پایه : نهم
نام شهر و استان : خدابنده، زنجان
شغل و تحصیلات مادر: دیپلم،خانه دار
شغل و تحصیلات پدر: آزاد
میانگین تراز: ۶۵۰۰
سالهای حضور در کانون: ششم ،هفتم هشتم و نهم
تعداد آزمونها : ۲
مصاحبهگر : مهدی شهیدی
1.هدف شما از شرکت در آزمونهای کانون چیست؟
استمرار و داشتن برنامه ریزی خوب
2.مهمترین دستاورد و دلیل موفقیت شما در نیم سال اول چه بوده است؟
داشتن برنامه و استمرار
3.در آزمونها حضوری شرکت میکنید یا آنلاین؟ چرا؟
حضوری چون میخواهم با فضای آزمون آشنا شوم
4.شما کارنامه آزمون را چه زمانی دریافت میکنید؟ حضوری یا صفحه شخصی؟
من کارنامه را شخصی و بلافاصله که محاسبه شد نگاه میکنم
5.برای پیشرفت در هر آزمون چگونه برنامه ریزی میکنید؟
درس ها را میخوان و با تست زنی زیاد آنها را تقویت میکنم
6.روش مطالعه موفق شما در کدام درس است؟ توضیح دهید.
ریاضی و علوم چون درس ها را به دقت میخوانم و برای اینکه سطحم را در آن درس بیشتر تقویت کنم تست های زیادی حل میکنم
7.با توجه به اهمیت امتحانات و معدل،چه برنامهای برای موفقیت در امتحانات مدرسه دارید؟
من درس ها را در زمان معینی با برنامه ریزی میخوانم تا از برنامه عقب نمانم و تست ها را هم در همان زمان پاسخ می دهم
8.مطابق برنامهی راهبردی حرکت میکنید؟ چگونه برای دو هفته برنامه ریزی میکنید؟
بله ، در هفته ی اول درس ها را میخوانم و در هفته ی دوم با پاسخ دادن به تست های زیاد، خودم رو برای آزمون آماده میکنم.
9.از کدام کارنامههای جعبه ابزارکارنامه استفاده میکنید؟ از هریک چه استفادهای میکنید؟
کارنامه اشتباهات ، از هر یک در شناسایی اشکالاتم در هر دروس و رفع آنها استفاده می کنم
10.از کدام منابع کمک آموزشی کانون استفاده میکنید؟
آیا منابع شما نیاز به تغییر و بازبینی (مهندسی مجدد منابع) دارد؟ چرا؟ آبی ، خیر
11.دفتر برنامه ریزی دارید؟ تکمیل دفتر چه کمکی به شما میکند؟
بله، باعث افزایش تمرکزم در مدیریت دروس می شود
12.تحلیل آزمون را در چه روزی انجام میدهید؟ روش شما برای تحلیل چگونه است؟
در همان روز آزمون ، من تست هایی که اشتباه پاسخ داده ام را بررسی و می بینم که اشتباه پاسخ داده ام یا حواس پرتی و مشکلم رو در آن تست ها حل میکنم
13.با توجه به عملکرد و نتایج نیمسال اول، چه تغییرات مثبتی برای نیمسال دوم ایجاد خواهید کرد؟
مثل نیم سال اول با برنامه ریزی و پشتکار و حل تست های زیاد پیش خواهم رفت
