نام و نام خانوادگی: فاطمه شریفی
پایه تحصیلی: یازدهم تجربی
شهر: اصفهان
معدل: ۱۹/۳۰
سابقه حضور در کانون: از مقطع نهم عضو کانون هستند
تعداد آزمون‌های شرکت‌کرده: ۳۰ آزمون
مصاحبه‌گر: پریسا رجبی
مهم‌ترین تغییری که در روش درس خواندن شما از ابتدای تابستان تا پایان تابستان ایجاد شد، چه بود؟
مهم‌ترین تغییری که در روش مطالعه‌ام در طول تابستان ایجاد شد، استمرار در درس خواندن و افزایش حجم کارم بود. سعی کردم مطالعه را به یک عادت روزانه تبدیل کنم و به‌جای اینکه فقط در بعضی روزها زمان زیادی درس بخوانم، هر روز با نظم و برنامه مشخصی پیش بروم. در همین راستا، تلاش کردم روزانه حداقل ۶ ساعت مطالعه داشته باشم و در کنار آن، تعداد تمرین‌ها و تست‌هایی را که حل می‌کردم افزایش بدهم. به نظرم یکی از مهم‌ترین عوامل پیشرفت تحصیلی، تداوم در مطالعه است؛ زیرا وقتی هر روز برای یادگیری و تمرین وقت می‌گذاریم، مطالب بهتر در ذهنمان تثبیت می‌شوند. در تابستان یاد گرفتم که فقط ساعت مطالعه مهم نیست، بلکه باید از این زمان به‌درستی استفاده کنم و مطالعه را با حل تمرین و بررسی اشتباهات همراه کنم. می‌خواهم این عادت را در طول سال تحصیلی نیز ادامه بدهم تا بتوانم به‌تدریج عملکردم را در آزمون‌ها بهتر کنم.
اولین آزمون تابستان خود را با آخرین آزمون مقایسه کنید. در چه درس یا مهارتی بیشترین پیشرفت را داشتید؟ دلیل این پیشرفت چه بود؟
بیشترین پیشرفتم را در درس زیست‌شناسی تجربه کردم. یکی از دلایل این پیشرفت، شرکت در کلاس‌های آموزشی آموزشگاه و استفاده از آموزش‌های آن در کنار مطالعه و تمرین بیشتر بود. متوجه شدم که برای یادگیری بهتر زیست‌شناسی، فقط خواندن مطالب کتاب کافی نیست و باید بتوانم آموخته‌هایم را در پاسخ‌گویی به تست‌ها به کار ببرم. به همین دلیل، تعداد تمرین‌ها و تست‌هایم را افزایش دادم و سعی کردم مطالبی را که یاد می‌گرفتم، با حل سؤال تثبیت کنم. این روش کمک کرد با انواع سؤال‌ها آشناتر شوم و در تشخیص نکات مهم و پاسخ‌گویی به تست‌ها عملکرد بهتری داشته باشم. تجربه تابستان به من نشان داد که ترکیب آموزش مناسب، مطالعه منظم و تمرین مستمر می‌تواند تأثیر زیادی در پیشرفت داشته باشد. قصد دارم این روش را در ادامه سال تحصیلی هم حفظ کنم و برای رسیدن به نتیجه بهتر، به نقاط ضعفم در زیست‌شناسی توجه بیشتری داشته باشم.
در تابستان کدام نقطه‌ضعف خود را شناختید و برای برطرف کردن آن چه کاری انجام دادید؟
یکی از مهم‌ترین نقاط ضعف من در تابستان، درس ریاضی بود. متوجه شدم که گاهی در محاسبات اشتباه می‌کنم یا نمی‌توانم به‌درستی روش حل و نوع تست را تشخیص بدهم. این موضوع باعث می‌شد با وجود اینکه بخشی از مطالب را یاد گرفته‌ام، نتوانم همیشه به پاسخ صحیح برسم. برای رفع این مشکل، تصمیم گرفتم تمرین بیشتری داشته باشم و تعداد تست‌هایی را که حل می‌کنم افزایش بدهم. همچنین تلاش کردم بعد از حل هر سؤال، پاسخ خودم را بررسی کنم تا متوجه شوم اشتباهم از کجا بوده است؛ آیا روش حل را درست انتخاب نکرده‌ام یا در محاسبات دچار بی‌دقتی شده‌ام. به نظرم شناسایی دقیق نوع اشتباه کمک می‌کند که بتوانم راه‌حل مناسبی برای آن پیدا کنم. هنوز هم در حال تلاش برای تقویت ریاضی هستم و می‌خواهم با افزایش تعداد پاسخ‌های صحیح و تمرین مستمر، این نقطه‌ضعف را به یکی از نقاط قوت خودم تبدیل کنم.
در طول تابستان آیا توانستید تعداد پاسخ‌های صحیح یا «چند از ۱۰» خود را در بعضی درس‌ها افزایش دهید؟ در کدام درس و با چه روشی؟
بله، در درس‌های زیست‌شناسی و ریاضی توانستم برای افزایش تعداد پاسخ‌های صحیح خودم تلاش مؤثرتری داشته باشم. یکی از روش‌هایی که استفاده کردم، هدف‌گذاری برای تعداد پاسخ‌های صحیح و تکرار سؤال‌هایی بود که قبلاً حل کرده بودم یا در آن‌ها اشتباه داشتم. این کار کمک کرد هم مطالب را بهتر به خاطر بسپارم و هم روش حل سؤال‌ها را دقیق‌تر یاد بگیرم. علاوه بر این، از روش بازیابی اطلاعات استفاده می‌کنم؛ یعنی بعد از مطالعه، سعی می‌کنم مطالب را بدون مراجعه مستقیم به کتاب به یاد بیاورم و میزان یادگیری خودم را بررسی کنم. در آزمون نیز تلاش می‌کنم ابتدا به سؤال‌ها پاسخ بدهم و بعد از آزمون، با تحلیل پاسخ‌ها و بررسی اشتباهات، نقاط ضعفم را مشخص کنم. این روند به من کمک می‌کند که برای آزمون بعدی هدف مشخص‌تری داشته باشم و بدانم برای افزایش تعداد پاسخ‌های صحیح باید روی چه مباحثی بیشتر کار کنم.
بعد از تحلیل آزمون‌ها، بیشتر متوجه چه نوع اشتباهاتی در خودتان شدید؛ بی‌دقتی، کمبود مطالعه، ضعف علمی یا مدیریت زمان؟ برای آن چه تصمیمی گرفتید؟
بعد از تحلیل آزمون‌ها متوجه شدم که در بسیاری از مواقع، بی‌دقتی یکی از دلایل اصلی اشتباهاتم بوده است. گاهی ممکن است روش حل سؤال را بلد باشم یا مطلب را به‌خوبی یاد گرفته باشم، اما به دلیل عجله در خواندن صورت سؤال، توجه نکردن به جزئیات یا اشتباه در محاسبات، پاسخ نادرستی انتخاب کنم. به همین دلیل تصمیم گرفتم هنگام حل تست‌ها با دقت بیشتری عمل کنم و فقط به سرعت پاسخ‌گویی توجه نداشته باشم. سعی می‌کنم صورت سؤال را کامل بخوانم، به کلمات و نکات مهم آن توجه کنم و پیش از ثبت پاسخ، در صورت امکان محاسبات و نتیجه را دوباره بررسی کنم. همچنین تحلیل آزمون‌ها به من کمک می‌کند اشتباهاتم را دسته‌بندی کنم و متوجه شوم کدام خطاها بیشتر تکرار می‌شوند. فکر می‌کنم اگر بتوانم بی‌دقتی‌هایم را کاهش بدهم، حتی بدون افزایش چشمگیر ساعت مطالعه هم می‌توانم تعداد پاسخ‌های صحیح بیشتری به دست بیاورم. به همین دلیل، در کنار مطالعه و تمرین، روی افزایش دقت خودم نیز تمرکز دارم.
آیا در تابستان یاد گرفتید قبل از آزمون برای خودتان هدف مشخصی تعیین کنید؟ مثلاً برای تراز، تعداد پاسخ صحیح یا یک درس خاص چه هدفی داشتید؟
بله، در تابستان با کمک مشاورم یاد گرفتم که قبل از هر آزمون برای خودم هدف مشخصی تعیین کنم. یکی از روش‌هایی که استفاده می‌کنم، هدف‌گذاری برای تعداد پاسخ‌های صحیح یا همان «چند از ۱۰» در هر درس است. این کار کمک می‌کند بدانم برای هر درس چه نتیجه‌ای می‌خواهم به دست بیاورم و در طول هفته چه اقداماتی برای رسیدن به آن لازم است. همچنین سعی می‌کنم در طول هفته، دو بار میزان یادگیری خودم را با روش بازیابی اطلاعات بررسی کنم تا ببینم چقدر از مطالب را به خاطر دارم و آیا به هدفی که تعیین کرده‌ام نزدیک شده‌ام یا خیر. اگر متوجه شوم در درسی هنوز به سطح موردنظرم نرسیده‌ام، برای آن تمرین بیشتری در نظر می‌گیرم و برنامه‌ام را اصلاح می‌کنم. این روش باعث شده هدف‌هایم مشخص‌تر و قابل‌اندازه‌گیری‌تر باشند و بتوانم روند پیشرفتم را بهتر دنبال کنم. به نظرم هدف‌گذاری زمانی مؤثر است که در کنار تعیین هدف، مرتب وضعیت خودمان را بررسی کنیم و در صورت نیاز، روش مطالعه را تغییر بدهیم.
کدام عادت مطالعاتی خوبی را در تابستان ایجاد کردید که می‌خواهید در طول سال تحصیلی هم ادامه دهید؟
یکی از مهم‌ترین عادت‌های مطالعاتی که در تابستان ایجاد کردم، حل تمرین بیشتر به‌جای اکتفا کردن به مطالعه بود. متوجه شدم که خواندن مطالب، به‌خصوص در درس‌هایی مانند ریاضی و سایر درس‌های تمرینی، به‌تنهایی برای تسلط کافی نیست و باید بتوانم آموخته‌هایم را در حل سؤال به کار ببرم. به همین دلیل، سعی کردم زمان بیشتری را به تمرین و تست‌زنی اختصاص بدهم و بعد از مطالعه هر مبحث، با حل سؤال میزان یادگیری خودم را بررسی کنم. این کار کمک می‌کند نقاط ضعفم زودتر مشخص شوند و بتوانم قبل از آزمون برای رفع آن‌ها اقدام کنم. همچنین وقتی سؤالی را اشتباه حل می‌کنم، تلاش می‌کنم دلیل اشتباهم را پیدا کنم تا در سؤال‌های مشابه دوباره همان خطا را تکرار نکنم. قصد دارم این عادت را در طول سال تحصیلی هم ادامه بدهم و بین مطالعه، تمرین و مرور تعادل مناسبی برقرار کنم. به نظرم تمرین مستمر یکی از بهترین راه‌ها برای افزایش تسلط، سرعت و دقت در پاسخ‌گویی به سؤال‌هاست.
تابستان چقدر توانستید بین درس خواندن، تست زدن، مرور و تفریح تعادل ایجاد کنید؟ برای سال تحصیلی چه تغییری در این زمینه می‌دهید؟
در تابستان تلاش کردم زمان مطالعه و تمرینم را متناسب با نوع هر درس تنظیم کنم؛ چون به نظرم همه درس‌ها را نمی‌توان با یک روش و نسبت یکسان مطالعه کرد. برای درس‌های تمرینی و محاسباتی، مانند ریاضی، سعی می‌کنم سهم بیشتری از زمانم را به حل تمرین اختصاص بدهم. به‌طور کلی، نسبت تمرین به مطالعه را در این درس‌ها حدود دو به یک در نظر می‌گیرم؛ یعنی زمان بیشتری را صرف حل سؤال و تمرین می‌کنم. در مقابل، برای درس‌های مفهومی‌تر، نسبت مطالعه به تمرین را حدود دو به یک در نظر می‌گیرم تا ابتدا مطالب را به‌خوبی یاد بگیرم و سپس با حل سؤال، میزان تسلطم را بررسی کنم. این روش کمک می‌کند متناسب با نیاز هر درس پیش بروم و زمانم را هدفمندتر استفاده کنم. برای سال تحصیلی نیز می‌خواهم همین رویکرد را ادامه بدهم، اما برنامه‌ام را با توجه به حجم درس‌های مدرسه، امتحان‌ها و آزمون‌ها تنظیم کنم. در کنار این موارد، برای استراحت و تفریح هم زمان در نظر می‌گیرم تا بتوانم با انرژی و تمرکز بیشتری مطالعه کنم و استمرارم را حفظ کنم.
کارنامه آزمون‌ها چه کمکی کرد تا شناخت دقیق‌تری از نقاط قوت و ضعف خودتان پیدا کنید؟ بعد از دیدن کارنامه چه تصمیمی می‌گرفتید؟
کارنامه آزمون‌ها برای من فقط گزارشی از نتیجه آزمون نبود، بلکه ابزاری برای هدف‌گذاری و برنامه‌ریزی آزمون بعدی بود. یکی از بخش‌هایی که توجه زیادی به آن می‌کردم، نمودار تعداد پاسخ‌های صحیح بود. این نمودار کمک می‌کرد برای آزمون بعدی هدف مشخصی تعیین کنم؛ حتی اگر قرار بود فقط یک پاسخ صحیح بیشتر از آزمون قبلی داشته باشم. به نظرم همین هدف‌های کوچک و قابل‌اندازه‌گیری می‌توانند در طول زمان باعث پیشرفت قابل‌توجهی شوند. علاوه بر این، به جدول نظم و اطلاعات مربوط به درجه سختی سؤال‌ها توجه می‌کردم تا بتوانم عملکردم را دقیق‌تر بررسی کنم و بفهمم کجاها می‌توانستم بهتر عمل کنم. برای مثال، اگر در سؤال ساده‌ای اشتباه می‌کردم، سعی می‌کردم علت آن را پیدا کنم و با تمرین بیشتر و افزایش دقت، احتمال تکرار آن را کاهش بدهم. بعد از بررسی کارنامه، تصمیم می‌گرفتم که در هر درس چه تغییری در روش مطالعه یا تست‌زنی خودم ایجاد کنم. این کار باعث شده به‌جای تمرکز صرف بر تراز، به روند پیشرفت و افزایش تدریجی تعداد پاسخ‌های صحیح هم توجه داشته باشم.
کدام درس در ابتدای تابستان برایتان سخت‌تر بود، اما در پایان تابستان احساس کردید در آن بهتر شده‌اید؟ چه کاری باعث این تغییر شد؟
درس ریاضی در ابتدای تابستان برایم دشوارتر بود و در حل بعضی از سؤال‌ها، به‌ویژه در تشخیص روش حل و انجام محاسبات، مشکل داشتم. برای بهتر شدن در این درس، تصمیم گرفتم از تست‌های ساده‌تر کتاب شروع کنم و به‌تدریج سراغ سؤال‌های دشوارتر بروم. این روش کمک کرد ابتدا مفاهیم پایه را بهتر یاد بگیرم و بعد از تسلط بیشتر، مهارتم را در حل سؤال‌های متنوع افزایش بدهم. همچنین تلاش کردم به‌جای اینکه فقط پاسخ درست را ببینم، روش حل را بررسی کنم و دلیل اشتباهاتم را پیدا کنم. با تکرار تمرین‌ها و افزایش تعداد سؤال‌هایی که حل می‌کردم، کم‌کم احساس کردم اعتمادبه‌نفسم در درس ریاضی بیشتر شده است. اکنون هنگام مواجهه با تمرین‌ها، آمادگی و آرامش بیشتری دارم و بهتر می‌توانم برای حل سؤال تصمیم بگیرم. البته می‌دانم که برای رسیدن به تسلط بیشتر، همچنان باید تمرین را ادامه بدهم. تجربه من در ریاضی نشان داد که شروع از سؤال‌های ساده و حرکت تدریجی به سمت سؤال‌های دشوارتر می‌تواند به یادگیری بهتر و افزایش اعتمادبه‌نفس کمک کند.
مهم‌ترین دستاورد تابستان شما فقط از نظر نمره و تراز نبود؛ از نظر مهارت مطالعه، اعتمادبه‌نفس یا نظم چه چیزی به دست آوردید؟
مهم‌ترین دستاورد من در تابستان، تمرین استمرار و شناخت بهتر نقاط ضعفم بود. یاد گرفتم که برای پیشرفت لازم نیست همیشه منتظر یک نتیجه بزرگ و فوری باشم، بلکه باید هر روز قدم کوچکی برای بهتر شدن بردارم. تلاش کردم مطالعه روزانه را جدی‌تر دنبال کنم، حجم تمرین‌هایم را افزایش بدهم و برای رفع مشکلاتم برنامه داشته باشم. همچنین با بررسی آزمون‌ها متوجه شدم که در چه درس‌ها و مهارت‌هایی نیاز به تلاش بیشتری دارم و به‌جای نادیده گرفتن اشتباهاتم، سعی کنم از آن‌ها درس بگیرم. این تجربه به من کمک کرد مسئولیت بیشتری در قبال یادگیری خودم بپذیرم و برای رسیدن به هدف‌هایم منظم‌تر عمل کنم. از طرف دیگر، وقتی می‌دیدم با تمرین بیشتر در درس‌هایی مانند ریاضی بهتر عمل می‌کنم، اعتمادبه‌نفسم هم افزایش پیدا می‌کرد. به نظرم پیشرفت فقط به بالا رفتن تراز یا نمره محدود نمی‌شود؛ یاد گرفتن روش درست مطالعه، حفظ استمرار و تلاش برای برطرف کردن نقاط ضعف هم دستاوردهای مهمی هستند که می‌توانند در ادامه مسیر تحصیلی به من کمک کنند.
اگر بخواهید بر اساس تجربه تابستان، سه تصمیم مهم برای نیم‌سال اول بگیرید، آن سه تصمیم چه هستند؟
با توجه به تجربه‌ای که در تابستان به دست آوردم، برای نیم‌سال اول سه تصمیم مهم گرفته‌ام که می‌خواهم با جدیت آن‌ها را دنبال کنم.
اول، توجه بیشتر به سؤال‌های ساده‌تر: تصمیم دارم در آزمون‌ها به سؤال‌های ساده و قابل‌حل هم اهمیت زیادی بدهم و به دلیل عجله یا بی‌دقتی، فرصت پاسخ‌گویی به آن‌ها را از دست ندهم. می‌خواهم صورت سؤال‌ها را با دقت بیشتری بخوانم و از اشتباهات محاسباتی و بی‌دقتی تا حد امکان جلوگیری کنم؛ زیرا گاهی همین سؤال‌های ساده می‌توانند تأثیر مهمی در نتیجه نهایی داشته باشند.
دوم، افزایش تراز و تعداد پاسخ‌های صحیح: می‌خواهم با برنامه‌ریزی منظم‌تر، تمرین بیشتر و تحلیل دقیق آزمون‌ها، تعداد پاسخ‌های صحیح خودم را افزایش بدهم و در مسیر بهبود تراز حرکت کنم. برای این کار، بعد از هر آزمون عملکردم را بررسی می‌کنم و برای آزمون بعدی هدف مشخصی در نظر می‌گیرم. حتی افزایش یک پاسخ صحیح را هم قدمی مثبت در مسیر پیشرفتم می‌دانم.
سوم، هدف‌گذاری برای تک‌تک درس‌ها و سکوهای مقایسه‌ای: تصمیم دارم برای هر درس به‌صورت جداگانه هدف تعیین کنم و فقط به یک هدف کلی برای کل آزمون اکتفا نکنم. می‌خواهم با توجه به وضعیت فعلی‌ام، تعداد پاسخ‌های صحیح و نقاط ضعف هر درس، هدف‌های واقع‌بینانه‌ای داشته باشم و در طول هفته میزان پیشرفتم را بررسی کنم. همچنین قصد دارم از سکوهای مقایسه‌ای برای ارزیابی بهتر عملکردم و شناخت جایگاهم استفاده کنم تا بتوانم برنامه‌ریزی دقیق‌تری داشته باشم.