قبولی ششم به هفتم تیزهوشان
نام و نام خانوادگی : محمد حسین حدادیان
پایه : ششم
نام شهر و استان : اسفراین-خراسان شمالی
شغل و تحصیلات مادر: خانه دار - لیسانس علوم کامپیوتر
شغل و تحصیلات پدر: معلم تربیت بدنی و ارشد تربیت بدنی
میانگین تراز:6000
مصاحبهگر : امین الهی
۱. شما چگونه با کانون آشنا شدید؟
من از طریق معلم سال پنجم خود با کانون آشنا شدم. ایشان کانون را به من معرفی کردند و من نیز پس از آشنایی با برنامههای آن، در کانون ثبتنام کردم.
۲. چند سال عضو کانون هستید؟ چند آزمون شرکت کردهاید؟ نتیجه این پیوستگی چه بود؟
من شانزده سال عضو کانون بودهام. این پیوستگی باعث شد در آزمون تیزهوشان قبول شوم و درسها را راحتتر یاد بگیرم. شرکت مستمر در آزمونها به من کمک کرد تا روند یادگیری خود را بهتر دنبال کنم.
۳. چرا آزمونها را به صورت حضوری شرکت میکنید؟
من آزمونها را بهصورت حضوری شرکت میکردم تا فضای آزمون برایم شبیهسازی شود. آزمون حضوری شباهت بیشتری به آزمون اصلی دارد و باعث میشود با شرایط واقعی آزمون بهتر آشنا شوم.
۴. چند پاسخ صحیح داشتید؟ چه عواملی باعث شد پیشرفت کنید؟
من در آزمون، ۹۰ پاسخ صحیح داشتم. پیوستگی در آزمونهای کانون، شرکت در کلاسهای کانون و تستزنی زیاد از عوامل مهم پیشرفت من بودند. ادامه دادن این روند به من کمک کرد تا مطالب را بهتر یاد بگیرم و عملکردم را بهبود بدهم.
۵. کدام درسها نقطه قوت شماست؟ روش مطالعه این درسها چگونه بود؟
درس ریاضی یکی از نقاط قوت من بود. در کلاس درس با دقت به توضیحات معلم گوش میدادم و مطالب را دنبال میکردم. توجه فعال به تدریس معلم، روش اصلی من برای یادگیری بهتر ریاضی بود.
۶. با توجه به کارنامه دستاوردها بهترین درس شما در نیمسال اول و دوم کدام بود؟ روش مطالعه این دروس چگونه بود؟
با توجه به کارنامه دستاوردها، در همه دروس عملکرد خوبی داشتم. روش مطالعه من در تمام درسها، گوش دادن فعال و دقیق به توضیحات معلم در کلاس بود. تلاش میکردم مطالبی را که در کلاس آموزش داده میشد، با دقت یاد بگیرم.
۷. آزمون هدفگذاری و مشابه پارسال شرکت میکردید؟ به چه دلیل شرکت میکردید؟
بله، در آزمونهای هدفگذاری و مشابه پارسال شرکت میکردم. دلیل اصلی شرکت من، آشنایی با سؤالهای بیشتر بود. این آزمونها فرصت مناسبی برای تمرین و مواجه شدن با نمونهسؤالهای متنوع فراهم میکردند.
۸. اولیای شما چه کمک آموزشی به شما میکنند؟
اولیای من منابع آموزشی مورد نیازم را تهیه میکردند. همچنین برای درس خواندن من فضای مناسبی به وجود میآوردند تا بتوانم با تمرکز بیشتری مطالعه کنم. حمایت و همراهی آنها در مسیر تحصیلی من بسیار مؤثر بود.
۹. در طول این سالها درسی بوده که ضعیف باشید اما با تغییر روش، آن را به نقطه قوت تبدیل کرده باشید؟
خیر، در طول این سالها درسی نبود که در آن احساس ضعف کنم. من از ابتدا در تمام درسها عملکرد خوبی داشتم. به همین دلیل، نیازی به تغییر اساسی روش مطالعه برای تبدیل یک درس ضعیف به نقطه قوت نداشتم.
۱۰. روزی چند ساعت درس میخواندید؟ چند درصد زمان خودتان را به تست زدن اختصاص میدادید؟
من روزانه چهار ساعت درس میخواندم. حدود ۵۰ درصد از زمان مطالعهام را به تستزدن اختصاص میدادم. این میزان تستزنی به من کمک میکرد تا مطالب مطالعهشده را بهتر تمرین و تثبیت کنم.
۱۱. روش شما برای تحلیل آزمون چگونه بود؟
ابتدا سؤال را دوباره مطالعه میکردم و اگر به آن پاسخ غلط داده بودم، بار دیگر تلاش میکردم آن را حل کنم. اگر پس از تلاش دوباره نمیتوانستم به پاسخ درست برسم، به پاسخنامه مراجعه میکردم. به این ترتیب، ابتدا خودم برای حل سؤال تلاش میکردم و سپس از پاسخنامه کمک میگرفتم.
۱۲. برنامه شما برای دوره امتحانات چیست؟ برای کسب نمره بالا چه راهکاری به کار میبرید؟
برنامه من برای دوره امتحانات، درس خواندن بسیار و اختصاص زمان کافی به مطالعه است. برای کسب نمرههای بالا تلاش میکنم مطالب درسی را با دقت مطالعه کنم. استمرار در درس خواندن، راهکار اصلی من برای موفقیت در امتحانات است.
۱۳. برای آزمون تیزهوشان از چه زمانی شروع به مطالعه کردید؟
من مطالعه برای آزمون تیزهوشان را از اواخر سال پنجم شروع کردم. از آن زمان، بهتدریج برای آمادگی در آزمون مطالعه و تمرین کردم. شروع مطالعه از این زمان به من فرصت داد تا با آمادگی بیشتری در آزمون شرکت کنم.
۱۴. با چه روشی کتابهای خود را مطالعه میکردید؟ اول درسنامه میخواندید یا اول تست میزدید؟ روش استفاده شما از پاسخنامه کتابها به چه صورت بود؟
ابتدا درسنامه کتاب را مطالعه میکردم و پس از آن به سراغ سؤالها میرفتم. سعی میکردم سؤالها را تا جایی که میتوانم، خودم حل کنم. اگر در حل سؤالی موفق نمیشدم یا به راهنمایی نیاز داشتم، سپس به پاسخنامه مراجعه میکردم.
۱۵. هرکدام از منابع را فقط یکبار مطالعه کردید یا مطالعه آن را تکرار کردید؟
هر منبع را با توجه به نیازم مرور میکردم. بنابراین، تعداد دفعات مطالعه منابع برای من به میزان نیاز و شرایط هر منبع بستگی داشت. هر زمان احساس میکردم به مرور بیشتری نیاز دارم، آن منبع را دوباره مطالعه میکردم.
۱۶. چگونه بین مطالعه استعداد تحلیلی و استعداد تحصیلی تناسب و تعادل ایجاد کردید؟
برای ایجاد تعادل میان مطالعه استعداد تحلیلی و استعداد تحصیلی، زمان بیشتری را به درس خواندن اختصاص میدادم. در این مسیر، از بخشی از تفریحاتم گذشتم تا بتوانم با تمرکز بیشتری مطالعه و تمرین کنم. این کار به من کمک کرد تا زمان کافی برای هر دو بخش داشته باشم.
۱۷. برنامه شما در دوران جمعبندی، یعنی اردیبهشت و خردادماه، به چه صورت بود؟
برنامه من در دوران جمعبندی، مرور کتابهای جامع بود. در این دوره، مطالب مختلف را با استفاده از این کتابها مرور میکردم. هدف من این بود که مطالب آموختهشده را دوباره بررسی کنم و آمادگی خود را حفظ کنم.
۱۸. دستاورد یا مهارت غیردرسی هم داشتید یا دارید؟
بله، امسال در زمینه ورزشی به دو مقام دست پیدا کردم. مقام دوم مسابقات بدمینتون شهرستان و مقام دوم مسابقات تنیس استان را به دست آوردم. کسب این مقامها از دستاوردهای غیردرسی من در سال جاری محسوب میشود.