نام و نام خانوادگی : ستایش موسوی
پایه : نهم
نام شهر و استان : فرخ شهر / چهارمحال و بختیاری
میانگین تراز : 4731
سالهای حضور در کانون : 1 سال
چند آزمون شرکت کرده است : 22 ازمون
تعداد پیشرفت : 8 بار پیشرفت
تعداد پاسخ صحیح : 1490
شغل و تحصیلات مادر : دستیار دندانپزشک / دیپلم
شغل و تحصیلات پدر : آزاد/ سیکل
مصاحبهگر :شادی قدمی
- 1.چرا با اینکه در آزمون تیزهوشان قبول شدید و به مدرسهی تیزهوشان رفتید، پیوستگی خود را به آزمونها حفظ کردید؟
چون آزمونها باعث میشوند برنامهریزی و نظم درسیام را حفظ کنم و بفهمم در هر درس چقدر پیشرفت کردهام.
- 2.فکر میکنید مهمترین دلیل موفقیت شما در آزمون ورودی تیزهوشان، چیست؟
به نظرم مهمترین دلیل، پیوستگی در مطالعه، برنامهریزی و شرکت منظم در آزمونها بود. سعی کردم نقاط ضعفم را بشناسم و با مرور و تمرین آنها را برطرف کنم.
- 3.از نقش اولیای خود بگویید.
خانوادهام با ایجاد آرامش و حمایت روحی، کمک زیادی به من کردند. در زمانهایی که خسته یا نگران میشدم، تشویقم میکردند که ادامه بدهم و به هدفم فکر کنم.
- 4.برنامه شما برای آزمونهای تابستان چیست؟
میخواهم در تابستان درسهای پایه را مرور کنم، نقاط ضعفم را برطرف کنم و در کنار آن، برای درسهای دهم تجربی مثل زیست وشیمی پیشخوانی داشته باشم تا با آمادگی بیشتری وارد دهم شوم.
- 5.سال گذشته برنامه موفق شما برای دوران تابستان چه بود و چه نتیجه ای داشت؟
سال گذشته سعی کردم تابستان را کاملاً بدون برنامه نگذرانم؛ در کنار استراحت، زمان مشخصی را به مطالعه و مرور درسها اختصاص دادم و در آزمونها شرکت کردم. نتیجهاش این بود که هم مطالب سال قبل را بهتر تثبیت کردم و هم با آمادگی بیشتری برای آزمون ورودی آماده شدم.
- 6.روش شما برای تحلیل آزمون چگونه است؟
بعد از آزمون ابتدا سؤالات غلط و نزده را بررسی میکنم و دلیل اشتباهم را پیدا میکنم؛ مثلاً بیدقتی، کمبود وقت یا بلد نبودن مطلب. بعد نکات مهم را یادداشت میکنم و برای مباحثی که ضعف دارم، دوباره مطالعه و تمرین انجام میدهم.
- 7.دستاورد یا مهارت غیر درسی هم داشتید یا دارید؟
بله، در کنار درس سعی کردم مهارتهایی مثل زبان انگلیسی، عکاسی و ورزش را هم دنبال کنم. به نظرم داشتن فعالیتهای غیردرسی باعث میشود برنامه روزانه متعادلتر باشد و با انرژی بیشتری درس بخوانم.
- 8.برنامه شما بعد از آزمون های دوران طلایی نوروز تا آزمون تیزهوشان به چه صورت بود.
بعد از آزمونهای نوروز، ابتدا نتیجه آزمون و نقاط ضعفم را بررسی کردم. سپس برای مباحث مهمتر برنامهریزی کردم و سعی کردم هر روز زمان مشخصی را به مطالعه اختصاص بدهم. در کنار مطالعه، تست هم کار میکردم و آزمونهای قبلی را دوباره بررسی میکردم. هرچه به آزمون ورودی نزدیکتر شدم، بیشتر روی مرور مطالب، تستهای زماندار و برطرف کردن نقاط ضعف تمرکز کردم. در روزهای آخر هم سعی کردم بیشتر مرور کنم و از مطالعه سنگین و پراکنده خودداری کنم.
- 9.چگونه بین امتحانات پایان سال و مطالعه برای تیزهوشان تعادل برقرار می کردید؟
درسهای مدرسه را در اولویت قرار میدادم و برای امتحانات، همان مطالب را عمیقتر مطالعه میکردم. در کنار آن، زمان مشخصی را برای تست و آمادگی آزمون ورودی میگذاشتم. این کار باعث میشد هم برای امتحانات آماده باشم و هم از آمادگی آزمون دور نشوم.
- 10.برای دوره امتحانات از چه منابعی استفاده می کردید؟ از نمونه سوال های سایت کانون استفاده میکردید؟
منبع اصلی من کتابهای درسی، جزوههای مدرسه و نمونهسؤالات امتحانی بود. از نمونهسؤالات سایت کانون هم برای تمرین و آشنایی بیشتر با نوع سؤالها استفاده میکردم.
- 11.از چه منابع کانونی برای آمادگی در تیزهوشان استفاده کردید؟
بیشتر ازکتاب های آبی، آزمونهای کانون، کارنامهها و سؤالات آزمونهای قبلی استفاده میکردم. برایم مهم بود که بعد از هر آزمون فقط به درصدها نگاه نکنم و حتماً اشتباهاتم را تحلیل کنم.
- 12.کدام قسمت از سایت کانون برای شما کاربرد بیشتری دارد؟
قسمت کارنامه و تحلیل آزمون برای من کاربرد بیشتری داشت؛ چون از طریق آن میتوانستم نقاط قوت و ضعفم را پیدا کنم و برای آزمون بعدی بهتر برنامهریزی کنم.
- 13.یک تجربه که در مسیر قبولی در آزمون تیزهوشان به شما کمک زیادی کرده، برای دوستان خود بگویید.
یکی از مهمترین تجربههایم این بود که فهمیدم فقط زیاد درس خواندن کافی نیست؛ باید اشتباهاتم را هم بشناسم بعضی مواقع سیاه کردن تست هنر نیست بلکه رد کردن سوال یک توانایی است. بعد از آزمونها سعی میکردم علت غلطها و نزدههایم را پیدا کنم و همان مبحث را دوباره تمرین کنم. این کار به مرور باعث شد اشتباهات تکراریام کمتر شود.
- 14.درس استعداد تحلیلی را با چه روشی میخواندید؟
استعداد تحلیلی را بیشتر با تمرین و حل تست کار میکردم. سعی میکردم به جای حفظ کردن روشها، الگوی سؤال را بفهمم. تستهای زماندار هم حل میکردم تا سرعت و دقتم بیشتر شود.
- 15.چگونه بین مطالعه استعداد تحلیلی و استعداد تحصیلی تناسب و تعادل ایجاد کردید؟
برای هر دو بخش زمان مشخصی در برنامهام قرار میدادم. استعداد تحصیلی را با مطالعه و تست مباحث درسی پیش میبردم و برای استعداد تحلیلی بیشتر روی حل مسئله و تمرین تمرکز میکردم. اگر در یکی از بخشها احساس ضعف بیشتری میکردم، زمان بیشتری به آن اختصاص میدادم.
- 16.برنامه شما در دوران جمعبندی (اردیبهشت و خردادماه) به چه صورت بود؟
در دوران جمعبندی سعی کردم مطالب را از ابتدا دوباره و خیلی طولانی نخوانم. بیشتر روی مرور خلاصهها، حل تست، آزمونهای جامع و بررسی اشتباهات قبلی تمرکز کردم. در کنار آن، برای امتحانات مدرسه هم برنامه جداگانه داشتم تا هیچکدام از دو هدفم عقب نماند.
- 17.آیا در آزمونهای طرح 3+3 شرکت کردید؟
خیر
- 18.با توجه به کارنامه دستاوردها، بهترین درس شما در نیمسال اول و نیمسال دوم کدامست؟ روش مطالعه این دروس چگونه بود؟
بهترین درس من علوم بود. دلیلش این بود که سعی میکردم مطالب را مفهومی یاد بگیرم و فقط حفظ نکنم. ابتدا کتاب درسی و جزوه را مطالعه میکردم، بعد تست میزدم و در آخر سؤالاتی را که اشتباه کرده بودم دوباره بررسی میکردم.
- 19.با توجه به کارنامه دستاوردها، کدام قسمتها نقطه قوت شما بودند؟ چه برنامه ای برای آن اجرا کردید؟
نقطه قوت من بیشتر پیوستگی در آزمون دادن، پیگیری نتیجه آزمونها و تحلیل اشتباهات بود. سعی کردم بعد از هر آزمون دقیقاً مشخص کنم در چه مباحثی مشکل دارم و برای آزمون بعدی همان قسمتها را بیشتر تمرین کنم. این روند باعث شد بهتدریج نقاط ضعفم کمتر و نقاط قوتم تثبیت شوند.