نام و نام خانوادگی: نرگس قربانی
پایه: نهم به دهم
نام شهر و استان:اسفراین-خراسان شمالی
میانگین تراز: 4896
سالهای حضور در کانون:2
چند آزمون شرکت کرده است:16
تعداد پاسخ صحیح:674
شغل و تحصیلات مادر:خانه دار-دیپلم
شغل و تحصیلات پدر:بازنشسته لوله گستر-فوق دیپلم
مصاحبهگر : کتایون شریفان
۱. چرا با اینکه در آزمون تیزهوشان قبول شدید و به مدرسهی تیزهوشان رفتید، پیوستگی خود را به آزمونها حفظ کردید؟
به نظر من آزمون ها در واقع دلیل اصلی پیشرفت های من در طول دوران تحصیل به شمار می روند. هر زمان که در آزمون ها شرکت می کردم، نقاط ضعف خود را به وضوح تشخیص می دادم و می توانستم برای رفع آن ها برنامه ریزی منظمی انجام دهم. به همین دلیل، حتی پس از قبولی در مدرسه ی تیزهوشان نیز تصمیم گرفتم پیوستگی خود را به آزمون ها حفظ کنم و این روند را به صورت مستمر ادامه دهم.
۲. فکر می کنید مهمترین دلیل موفقیت شما در آزمون ورودی تیزهوشان، چیست؟
مهم ترین دلیل موفقیت من در آزمون ورودی تیزهوشان، مشارکت منظم در آزمون های مختلف و هم چنین حل تست های فراوان بوده است. علاوه بر این، مطالعه ی مستمر و هدفمند در کتاب خانه نیز نقش بسیار تعیین کنندهای در این موفقیت ایفا کرد. به اعتقاد من، این ترکیب یعنی تست زنی مداوم و تلاش متمرکز، باعث شد تا بر مطالب درسی تسلط کامل پیدا کنم.
۳. از نقش اولیای خود بگویید.
اولیای من در تمام طول مسیر تحصیلی، همواره همراه همیشگی من بوده اند و در همه ی شرایط، حمایت های بی دریغ خود را از من دریغ نکرده اند. آنها با صبر و تلاش فراوان، در تمام مراحل زندگی من زحمات زیادی را متحمل شده اند و از هیچ کوششی برای پیشرفت من فروگذار نکرده اند. به جرأت می توانم بگویم که نقش آن ها در موفقیت های من بسیار پررنگ و غیرقابل انکار بوده است.
۴. برنامه ی شما برای آزمونهای تابستان چیست؟
برنامه ی من برای آزمون های تابستان، شرکت منظم و فعال در تمامی آن ها خواهد بود. قصد دارم با برنامه ریزی دقیق، در هر یک از این آزمون ها حضور داشته باشم و عملکرد خود را به طور پیوسته مورد ارزیابی قرار دهم. البته تلاش خواهم کرد تا علاوه بر شرکت در آزمون ها، نتایج هر آزمون را نیز به دقت تحلیل کنم و در آزمون های بعدی به کار بگیرم.
۵. سال گذشته برنامه ی موفق شما برای دوران تابستان چه بود و چه نتیجهای داشت؟
برنامه ی من در تابستان سال گذشته بر پایه ی پیش خوانی دروس قرار داشت و با توکل بر خدا و پشتکار مستمر، نتیجه ی بسیار خوبی نیز عاید من شد. این روش باعث شد تا در آغاز سال تحصیلی جدید، با آمادگی کامل و ذهنی باز با مطالب درسی روبه رو شوم. همان تجربه ی موفق سبب شد تا این روش را برای تابستان امسال نیز ادامه دهم، چرا که نتیجه ی آن کاملاً مطلوب و قابل قبول بود.
۶. روش شما برای تحلیل آزمون چگونه است؟
روش اصلی من برای تحلیل آزمون، بررسی دقیق و موشکافانه ی پاسخ برگ ها بوده است. پس از هر آزمون، تمامی سؤالات را یک به یک مورد بازبینی قرار می دهم و سؤالاتی را که اشتباه پاسخ داده ام، شناسایی می کنم. سپس دلیل اشتباه خود را مشخص می سازم و برای رفع آن در آزمون های بعدی، برنامه ی مشخصی را اجرا می کنم.
۷. دستاورد یا مهارت غیردرسی هم داشتید یا دارید؟
بله، من علاوه بر موفقیت های درسی، دستاوردها و مهارت های غیردرسی نیز دارم. این مهارت ها شامل فعالیت هایی هستند که در خارج از محیط کلاس و کتاب های درسی کسب کرده ام و در رشد شخصیتی من تأثیر زیادی داشته اند. داشتن این دستاوردهای متنوع باعث شده است تا تنها به تحصیل اکتفا نکنم و در ابعاد گوناگون زندگی نیز پیشرفت کنم.
۸. برنامه ی شما بعد از آزمون های دوران طلایی نوروز تا آزمون تیزهوشان به چه صورت بود؟ لطفاً به طور مفصل توضیح دهید.
برنامه ی من در فاصله ی میان آزمون های دوران طلایی نوروز تا آزمون تیزهوشان، بر پایه ی حل تست از کتاب های مختلف و هم چنین بررسی دقیق آزمون های گذشته استوار بود. در این دوره، سعی می کردم روزانه حجم مشخصی از تست ها را حل کنم و پس از پایان هر آزمون، پاسخ برگ ها را به دقت بررسی و تحلیل می کردم. هم چنین نقاط ضعفی را که حین تحلیل آزمون ها شناسایی می کردم، در برنامه ی روزانه ی خود قرار می دادم و به طور متمرکز بر تقویت آنها تمرکز می کردم.
۹. چگونه بین امتحانات پایان سال و مطالعه برای تیزهوشان تعادل برقرار می کردید؟
برای ایجاد تعادل میان امتحانات پایان سال و مطالعه ی تیزهوشان، زمان بندی منظم و دقیقی را در نظر گرفته بودم. به این صورت که ابتدا مطالب کتاب های درسی را کامل مطالعه می کردم و سپس در ادامه ی همان روز به تست زنی برای تیزهوشان می پرداختم. به این ترتیب، هم برای امتحانات پایان سال آماده می شدم و هم تسلط خود را بر مطالب مرتبط با آزمون تیزهوشان حفظ می کردم.
۱۰. از چه منابع کانونی برای آمادگی در تیزهوشان استفاده کردید؟
من برای آمادگی در آزمون تیزهوشان از کتاب ها و سؤالات کانون استفاده کردم که شامل سؤالات آبی و همچنین سؤالات سه سطحی بود. این منابع در واقع بخش عمدهای از تمرینات روزانه ی من را تشکیل می دادند و به من کمک می کردند تا با انواع مختلف سؤالات آشنا شوم. استفاده ی مستمر از این کتاب ها سبب شد تا با سبک و سیاق سؤالات آزمون به طور کامل آشنا شوم و آمادگی لازم را پیدا کنم.
۱۱. کدام قسمت از سایت کانون برای شما کاربرد بیشتری دارد؟
برای من قسمت کارنامه در سایت کانون از کاربرد بیشتری برخوردار است. با بررسی کارنامه ی خود در این بخش، می توانم عملکرد هر درس را به صورت دقیق و جزئی مشاهده کنم و نقاط قوت و ضعف خود را به خوبی بشناسم. این اطلاعات به من کمک می کند تا برنامه ای هدفمند برای بهبود عملکرد خود در آزمون های بعدی طراحی کنم.
۱۲. یک تجربه که در مسیر قبولی در آزمون تیزهوشان به شما کمک زیادی کرده، برای دوستان خود بگویید.
تجربهای که تأثیر بسیار زیادی در مسیر قبولی من در آزمون تیزهوشان داشت، رفتن منظم به کتابخانه بوده است. محیط آرام و بدون حواس پرتی کتابخانه به من این امکان را می داد تا با تمرکز کامل به مطالعه بپردازم و از همه ی زمان خود به بهترین شکل استفاده کنم. این عادت مثبت به من توصیه می کنم که در برنامه ی مطالعاتی خود حتماً جایی را نیز برای مطالعه ی متمرکز در نظر بگیرند.
۱۳. درس استعداد تحلیلی را با چه روشی میخواندید؟
روش من برای مطالعه ی درس استعداد تحلیلی، تمرکز بر تست زنی منظم و مستمر بوده است. با حل تست های متنوع و متنوع، توانستم الگوهای پرتکرار در این درس را بشناسم و به مهارت حل سریع سؤالات دست پیدا کنم. در واقع وقتی ذهن خود را با انواع مشخصی از سؤالات آشنا می کردم، سرعت و دقت من در پاسخگویی به تدریج افزایش می یافت.
۱۴. چگونه بین مطالعهی استعداد تحلیلی و استعداد تحصیلی تناسب و تعادل ایجاد کردید؟
برای ایجاد تعادل میان این دو درس، اولویت من ابتدا مطالعه ی استعداد تحصیلی و سپس پرداختن به استعداد تحلیلی بوده است. به این صورت که ابتدا مطالب درسی استعداد تحصیلی را به طور کامل مطالعه می کردم و پس از آن به تمرین و تست زنی استعداد تحلیلی می پرداختم. این نظم زمانی باعث می شد تا هیچ کدام از این دو بخش قربانی دیگری نشود و هر دو با کیفیت مناسبی پیشرفت کنند.
۱۵. برنامهی شما در دوران جمع بندی (اردیبهشت و خردادماه) به چه صورت بود؟
برنامه ی من در دوران جمع بندی که شامل ماه های اردیبهشت و خرداد بود، بر پایهی حل تست از کتابهای کانون استوار بود. در این دورهی زمانی حساس، سعی میکردم تمام تلاش خود را معطوف به مرور و تثبیت مطالب کنم و از کتابهای کانون بهعنوان منبع اصلی تمرین استفاده نمایم. این رویکرد کمک کرد تا در روزهای نزدیک به آزمون، به جمعبندی کاملی از مطالب دست پیدا کنم.
۱۶. با توجه به کارنامه ی دستاوردها، بهترین درس شما در نیمسال اول و نیمسال دوم کدام است؟ روش مطالعه ی این دروس چگونه بود؟
طبق کارنامه ی دستاوردها، بهترین درس من در هر دو نیمسال اول و دوم، درس ادبیات بوده است. روش مطالعه ی من برای این درس، تمرکز بر حل سؤالات متعدد و متنوع بوده است. با حل این سؤالات، توانستم مفاهیم و نکات دروس ادبیات را به خوبی درک کنم و در آزمون ها نیز عملکرد مطلوبی را به ثبت برسانم.
۱۷. با توجه به کارنامه ی دستاوردها، کدام قسمت ها نقطه ی قوت شما بودند؟ چه برنامه ای برای آن اجرا کردید؟
بر اساس کارنامه ی دستاوردها، درس ادبیات از جمله نقاط قوت اصلی من به شمار می رفته است. برای تقویت این نقطه ی قوت، برنامه ی خود را بر حل سؤالات متعدد گذاشتم و به طور فراوان از روی درس کار می کردم و مطالب را مرور می کردم. این برنامه ی منظم و پیوسته باعث شد تا سطح تسلط من بر این درس هم چنان بالا باقی بماند و این توانایی را در آزمون ها حفظ کنم.