نام و نام خانوادگی: رها حسنزاده
پایهی تحصیلی: نهم به دهم
نام مدرسه: چکاد دانش
شهر و استان: گچساران، استان کهگیلویه و بویراحمد
میانگین تراز: ۵۳۰۰
شغل و تحصیلات مادر: خانهدار، دارای مدرک کاردانی
شغل و تحصیلات پدر: آتشنشان، دارای مدرک دیپلم
مصاحبهگر: گلناز محمدی
شما چگونه با کانون آشنا شدید؟
مادرم پیش از این در این مؤسسه فعالیت میکرد و من نیز از کلاس چهارم عضو کانون شدم.
چرا با اینکه در آزمون تیزهوشان قبول شدید و به مدرسهی تیزهوشان رفتید، همچنان پیوستگی خود را با آزمونهای کانون حفظ کردید؟
از آنجا که مدرسهی سمپاد تنها یکی از مسیرهای پیشرفت من به شمار میرفت، برای موفقیت در کنکور سراسری پیوستگی خود را در آزمونهای کانون حفظ کردم.
دستاورد شما از شرکت در آزمونهای کانون چه بود؟
توانستم شخصیت درسی خود را در هر درس بهتر بشناسم و به تواناییها و ضعفهای خود پی ببرم. همچنین موفق شدم در آزمون نمونه دولتی نتیجهی خوبی کسب کنم و معدل خود در مدرسه را به بیست برسانم.
آیا در آزمونهای هدفگذاری و مشابه، در سال گذشته نیز شرکت میکردید؟ دلیل آن چه بود؟
بله، در تعدادی از این آزمونها شرکت میکردم که همین امر موجب آشنایی من با فضای آزمونهای جمعه شد.
آیا مطابق با برنامهی راهبردی درس میخواندید؟ برنامهریزی خود را چگونه انجام میدادید؟
ابتدا دروسی را که معلم تدریس کرده بود مطالعه میکردم و سپس بر اساس برنامهی راهبردی، به پیشخوانی مباحث بعدی میپرداختم.
روزانه چند ساعت درس میخواندید و چند درصد از زمان مطالعه را به تستزنی اختصاص میدادید؟
ساعات مطالعهی من متغیر بود، اما در مجموع ساعت مطالعهی بالایی داشتم و در روزهایی که مدرسه تعطیل بود، حدود یازده ساعت یا حتی بیشتر مطالعه میکردم. زمان مطالعهی روزانهی من به سه بخش تقسیم میشد: مطالعهی درسنامه، حل سؤالات تشریحی و تستزنی. این سه بخش را در روتین اصلی خود قرار داده بودم و حجم تستزنی بالایی داشتم.
روش شما برای تحلیل آزمونها چگونه بود؟
ابتدا سؤالات درست و نادرست را در دفترچهی سؤالات مشخص میکردم. سؤالات نادرست و نزده را دوباره حل میکردم؛ در صورتی که موفق به حل آنها میشدم، روش خود را با پاسخنامه مقایسه میکردم و در غیر این صورت، روش پاسخنامه را مطالعه و یادداشت میکردم. برای سؤالاتی که پاسخ درست داده بودم نیز، روش حل خود را با پاسخنامه مقایسه میکردم.
آیا دستاورد یا مهارت غیردرسی نیز داشتید یا دارید؟
ورزش فوتبال را دنبال میکنم.
از چه زمانی برای آزمون تیزهوشان شروع به مطالعه کردید؟
از تابستان مطالعه برای این آزمون را آغاز کردم.
از چه منابع کانونی برای بخشهای استعداد تحلیلی و استعداد تحصیلی استفاده کردید؟
برای استعداد تحصیلی از کتابهای سهسطحی و آبی، و برای استعداد تحلیلی از کتاب هزار و پانصد سؤال تیزهوشان استفاده کردم.
کتابهای خود را با چه روشی مطالعه میکردید؟ ابتدا درسنامه میخواندید یا ابتدا تست میزدید؟ روش استفادهی شما از پاسخنامهی کتابها به چه صورت بود؟
ابتدا درسنامه را مطالعه میکردم. در استفاده از پاسخنامه نیز، نخست سؤالی را که در آن مشکل داشتم خودم حل میکردم و سپس به پاسخنامه مراجعه کرده، بخشهای مهم و نکات کلیدی را یادداشت میکردم.
چگونه بین مطالعهی استعداد تحلیلی و استعداد تحصیلی تناسب و تعادل ایجاد کردید؟
بر اساس برنامهای که داشتم، بخشی از روزهای هفته را به استعداد تحلیلی و بخش دیگر را به مباحث تحصیلی اختصاص میدادم. همچنین در بیشتر روزها، شبها و در زمانهای اضافه، به مطالعهی استعداد تحلیلی میپرداختم.
برنامهی شما در دوران جمعبندی (اردیبهشت و خردادماه) به چه صورت بود؟
در این دوران، علاوه بر مطالعه برای امتحانات نوبت، برای بخش استعداد تحلیلی نیز تست میزدم و در بخش تحصیلی هم به تستزنی و هم به حل سؤالات تشریحی میپرداختم. همچنین اشکالاتی را که در طول سال در دفترچهی خود یادداشت کرده بودم مرور میکردم و به رفع نقاط ضعف خود در کتابهای قلمچی و سایر منابع میپرداختم.
آیا در آزمونهای طرح ۳+۳ شرکت کردید؟
بله، این آزمونها در آزمون اصلی کمک زیادی به من کردند و از آنجا که چند روز پیش از آزمون اصلی برگزار میشدند، مرا با فضای آزمون آشنا کردند.
عملکرد پشتیبان شما در این مدت چگونه بود؟ آیا از عملکرد ایشان راضی بودید؟
بله، از عملکرد خانم محمدی بسیار راضی بودم و از همین طریق مراتب تشکر خود را از ایشان اعلام میکنم.