نام و نام خانوادگی: سید محمد مبین موسوی
پایهٔ تحصیلی: نهم
نام مدرسه: سرای دانش
شهر و استان: گچساران، استان کهگیلویه و بویراحمد
میانگین تراز: ۵۵۱۵
شغل و تحصیلات مادر: خانه‌دار، کارشناسی
شغل و تحصیلات پدر: آزاد، کارشناسی
مصاحبه‌گر: فرح مسیحی
شما چگونه با کانون آشنا شدید؟
آشنایی من با کانون از طریق مدرسه و معرفی معلمان بود.
چرا با اینکه در آزمون تیزهوشان قبول شدید و به مدرسهٔ تیزهوشان رفتید، پیوستگی خود را به آزمون‌ها حفظ کردید؟
ادامهٔ حضور من در آزمون‌ها به دلیل نقش مؤثری بود که این آزمون‌ها در مرور دروسم داشتند. مرور دروس سال گذشته برای آمادگی ورود به سال تحصیلی جدید بسیار کمک‌کننده است و این فرآیند باعث می‌شود مطالب در ذهنم تثبیت شده و در حافظهٔ بلندمدت باقی بمانند.
دستاورد شما از شرکت در آزمون‌های کانون چه بود؟
شرکت در آزمون‌های کانون برای من بسیار ارزشمند بود. از طریق این آزمون‌ها توانستم مهارت و قدرت تست‌زنی خود را به‌شدت تقویت کنم، به یک برنامه‌ریزی درسی درست و اصولی برسم و مهم‌تر از همه، نقاط قوت و ضعف تحصیلی خود را با دقت شناسایی کنم.
آیا در آزمون هدف‌گذاری و مشابه پارسال هم شرکت می‌کردید؟ دلیل آن چیست؟
بله، شرکت می‌کردم. این آزمون‌ها نقش بسیار مهمی در مسیر من داشتند؛ هم به‌عنوان ابزاری برای مرور و تمرین مداوم عمل می‌کردند و هم به من کمک می‌کردند تا دقیقاً تشخیص دهم در کدام دروس نیاز به تمرین و تمرکز بیشتری دارم.
مطابق برنامهٔ راهبردی درس می‌خواندید؟ چگونه برنامه‌ریزی می‌کردید؟
بله، برای آزمون‌های کانون دقیقاً مطابق با برنامهٔ راهبردی پیش رفتم و همین نظم در مطالعه و رعایت برنامه، عامل اصلی پیشرفت چشمگیر من بود.
روزی چند ساعت درس می‌خواندید؟ چند درصد زمان خود را به تست‌زنی اختصاص می‌دادید؟
روزانه بین چهار تا پنج ساعت مطالعهٔ مداوم داشتم که در این مدت، پنجاه درصد از کل زمانم را به حل تست اختصاص می‌دادم تا هم مطالب را یاد بگیرم و هم مهارت تست‌زنی‌ام تقویت شود.
آیا دفتر برنامه‌ریزی داشتید؟
خیر، از دفتر برنامه‌ریزی کانون استفاده نکردم، اما برای مدیریت زمان و دروسم حتماً برنامه‌ریزی شخصی خودم را داشتم.
روش شما برای تحلیل آزمون چگونه بود؟
تحلیل آزمون برای من یک اولویت بود. این فرآیند شامل سه مرحله بود: ابتدا پاسخ‌های غلط را بررسی می‌کردم، سپس سراغ سؤالاتی می‌رفتم که اصلاً به آن‌ها نرسیده بودم و در نهایت پاسخ‌هایی را که درست زده بودم اما نسبت به آن‌ها شک داشتم، دوباره بازبینی می‌کردم.
دستاورد یا مهارت غیردرسی هم داشتید یا دارید؟
در این دوره، تمرکز اصلی من کاملاً بر دروس تحصیلی بود و فعالیت یا مهارت غیردرسی خاصی نداشتم.
برای آزمون تیزهوشان از چه زمانی شروع به مطالعه کردید؟
از همان ابتدای سال تحصیلی مطالعه را آغاز کردم و با تمرکز بر تست‌زنی و پیروی دقیق از برنامهٔ راهبردی کانون پیش رفتم.
از چه منابع کانونی برای بخش استعداد تحلیلی و تحصیلی استفاده کردید؟
برای بخش استعداد تحصیلی، عمدتاً از کتاب‌های سؤالات پرتکرار کانون استفاده کردم تا با انواع تیپ سؤالات آشنا شوم.
با چه روشی کتاب‌های خود را مطالعه می‌کردید؟ ابتدا درس‌نامه می‌خواندید یا اول تست می‌زدید؟ روش استفادهٔ شما از پاسخنامهٔ کتاب‌ها به چه صورت بود؟
روش مطالعهٔ من به این صورت بود که ابتدا درس‌نامه را با دقت مطالعه می‌کردم، سپس بلافاصله به سراغ تست‌زنی می‌رفتم و در نهایت، برای تکمیل یادگیری، پاسخنامهٔ کتاب‌ها را بررسی می‌کردم.
چگونه بین مطالعهٔ استعداد تحلیلی و استعداد تحصیلی تناسب و تعادل ایجاد کردید؟
بیشتر زمان و تمرکز خود را روی بخش استعداد تحصیلی گذاشته بودم. برای بخش استعداد تحلیلی، زمانی که دروس استعداد تحصیلی را به پایان می‌رساندم یا در روزهایی که امتحان مدرسه نداشتم، به مطالعهٔ آن می‌پرداختم.
برنامهٔ شما در دوران جمع‌بندی (اردیبهشت و خردادماه) به چه صورت بود؟
در آن ایام، تمرکز من بر مرور مجدد درس‌ها بود. همچنین از آزمون‌های جمع‌بندی کانون برای سنجش سطح خود استفاده می‌کردم و بلافاصله پس از آزمون، به بررسی دقیق غلط‌ها می‌پرداختم.
آیا در آزمون‌های طرح ۳+۳ شرکت کردید؟
بله، در این آزمون‌ها شرکت کردم و تأثیر بسیار خوبی بر عملکردم داشت؛ زیرا سؤالات این آزمون‌ها کاملاً با آزمون اصلی همخوانی داشت و تحلیل‌های آن‌ها کمک بزرگی به من کرد.