نام و نام خانوادگی : ابوالفضل آزادمرد
پایه : نهم
نام شهر و استان : شهر پارس آباد مغان - استان اردبیل
شغل و تحصیلات مادر : معلم- ليسانس
شغل و تحصیلات پدر : معلم- فوق ليسانس
میانگین تراز:۵۳۵۳
تعداد پیشرفت: ۸ پیشرفت
تعداد پاسخ صحیح: ۱۱۹۸
سالهای حضور در کانون:یک سال
تعداد آزمونها 20 آزمون
مصاحبه گر : سولماز جمالی
شما چگونه با کانون آشنا شدید و چه عاملی باعث شد حضور و شرکت در آزمونهای کانون را ادامه دهید؟
والدینم هر دو معلم هستند و سالها با کانون و فعالیتهای آن آشنایی داشتند و دانشآموزانشان را نیز با کانون همراه میکردند. امسال با مشورت آنها در آزمونهای کانون ثبتنام کردم. چیزی که باعث شد حضورم را ادامه دهم، سیستم تراز بود؛ چون با استفاده از تراز میتوانستم عملکردم را دقیقتر ارزیابی کنم و میزان پیشرفتم را در طول سال بهتر بسنجیم.
شرکت در آزمونهای کانون چه دستاوردی برای شما داشت و فکر میکنید این آزمونها چه نقشی در موفقیت شما در آزمون نمونه دولتی داشتند؟
بزرگترین دستاورد شرکت در آزمونهای کانون برای من، تقویت مهارت مدیریت زمان بود. با شرکت در این آزمونها، با تیپهای مختلف سؤالات آشنا شدم و تجربه بیشتری در شرایط آزمون به دست آوردم. به همین دلیل، وقتی در جلسه آزمون نمونه دولتی حاضر شدم، استرس زیادی نداشتم؛ چون فضای آزمون برایم آشنا بود و تا حد زیادی شرایط جلسه برایم شبیهسازی شده بود. به نظرم آزمونهای کانون نقش مهمی در آمادگی و موفقیتم در آزمون نمونه دولتی داشتند.
آیا در آزمونهای هدفگذاری و مشابه پارسال شرکت میکردید؟ شرکت در این آزمونها چه کمکی به آمادگی شما کرد؟
بله، در هر دو آزمون هدفگذاری و مشابه پارسال شرکت میکردم. آزمون مشابه پارسال را بسیار جدی میگرفتم، چون احساس میکردم سبک سؤالات آزمون نمونه دولتی را بهخوبی شبیهسازی میکند و باعث میشود با نوع سؤالات و فضای آزمون آشنا شوم. آزمون هدفگذاری نیز به من کمک میکرد برای هر هفته هدفهای مشخص و کمّی، مانند افزایش تعداد پاسخهای صحیح، تعیین کنم و میزان پیشرفتم را بهتر ارزیابی کنم.
تا چه اندازه مطابق برنامه راهبردی کانون پیش میرفتید؟ برنامه مطالعه خود را چگونه با این برنامه هماهنگ میکردید؟
حدود ۸۰ تا ۸۵ درصد مطابق برنامه راهبردی پیش رفتم. چون پدر و مادرم معلم هستند، در تنظیم زمان بین مدرسه و کانون خیلی کمکم کردند. برنامه را هفتگی چاپ میکردم و اگر از مدرسه عقبمیافتادم، پنجشنبهها و جمعهها را به جبران اختصاص میدادم. هیچوقت اجازه ندادم دو هفته پشتهم عقبباشم.
برای آزمون نمونه دولتی از چه زمانی مطالعه را بهصورت جدی شروع کردید و در ماههای پایانی چه تغییری در برنامه خود ایجاد کردید؟
از شهریور و همان آزمون اول جدی شروع کردم. اما تغییر بزرگم از بهمن ماه شروع شد؛ وقتی دیدم ترازم به ۵۰۰۰ رسیده، در اردیبهشت ماه دیگر درسنامههای جدید نمیخواندم و تمام وقتم را صرف مرور و زدن تستهای زمان دار می گذاشتم.
در بخش استعداد تحصیلی از منابعی مانند ۱۵۰۰ تست، سهسطحی ریاضی، سهسطحی علوم و سهسطحی عمومی چگونه استفاده میکردید؟ روش مطالعه و تمرین شما با این کتابها چگونه بود؟
کتابهای سهسطحی را برای تقویت پایه و تسلط بیشتر بر مباحث خیلی مفید میدانستم و با علاقه از آنها استفاده میکردم. در ماههای پایانی نیز کتاب ۱۵۰۰ تست را در برنامهام قرار دادم و هر روز حدود ۳۰ تست از مباحث پرتکرار حل میکردم. این تمرین مستمر باعث شد هم تسلطم بر مباحث بیشتر شود و هم سرعت تستزنیام به میزان قابلتوجهی افزایش پیدا کند.
در مطالعه کتابها ابتدا درسنامه را مطالعه میکردید یا مستقیماً سراغ تست میرفتید؟ پاسخنامه را چگونه بررسی میکردید و از اشتباهات خود چه استفادهای میکردید؟
ابتدا یک مرور سریع روی درسنامه داشتم تا کلیت مبحث برایم مشخص شود، اما تمرکز اصلی من روی تستزنی بود. بعد از حل تستها، پاسخنامه را با دقت بررسی میکردم و حتی پاسخ تستهایی را که درست زده بودم نیز میخواندم؛ چون گاهی روش حل کتاب با روش من متفاوت بود و میتوانستم راهحلهای سریعتر و بهینهتر را یاد بگیرم. از اشتباهاتم هم نکتهبرداری میکردم تا در تمرینها و آزمونهای بعدی دوباره تکرارشان نکنم.
چگونه بین مطالعه استعداد تحلیلی و استعداد تحصیلی تعادل ایجاد کردید و برای هرکدام چه زمانی اختصاص میدادید؟
بخش اصلی زمانم (حدود ۷۰٪) را به استعداد تحصیلی (علوم و ریاضی) اختصاص میدادم چون ضریب آن در نمونه دولتی بالاتر است.
کدام درس نقطه قوت شما بود و چه روش مطالعهای باعث شد در آن درس عملکرد بهتری داشته باشید؟
نقطهٔ قوت من ریاضی بود. روشم این بود که هیچ تستی را بدون تحلیل عمیق رد نمیکردم. سعی میکردم برای هر مسئله، دو راه حل پیدا کنم تا سر جلسه اگر راه اول گیر کرد، راه دوم را داشته باشم.
آیا درسی داشتید که در ابتدا در آن ضعیف باشید اما با تغییر روش مطالعه آن را به نقطه قوت خود تبدیل کنید؟ تجربهتان چه بود؟
ابتدای سال در علوم تجربی کمی ضعف داشتم، مخصوصاً بخش فیزیک و ماشینها. روشم را عوض کردم؛ به جای حفظ کردن متن کتاب، مفاهیم را با رسم شکل و نمودار جریانهای انرژی به ذهن سپردم و از فلشکارت برای اصطلاحات استفاده کردم
روزانه بهطور میانگین چند ساعت مطالعه میکردید و چه مقدار از زمان مطالعه خود را به تستزدن و تمرین اختصاص میدادید؟
روزانه بهطور میانگین ۶ ساعت مطالعه میکردم. در ماههای آخر (فروردین و اردیبهشت) این نسبت را به ۶۰ درصد تست و ۴۰ درصد درسنامه رساندم تا سرعت عملم به حداکثر برسد.
دفتر برنامهریزی داشتید؟ ثبت ساعات مطالعه و فعالیتهای روزانه در این دفتر چه کمکی به پیشرفت درسی و مدیریت زمان شما کرد؟
بله، دفتر برنامهریزی داشتم و هر شب ساعت شروع و پایان مطالعه هر درس را ثبت میکردم. این کار باعث میشد میزان مطالعهام را دقیقتر پیگیری کنم، زمانم را بهتر مدیریت کنم و برای روزهای بعد برنامهریزی منظمتری داشته باشم.
روش شما برای تحلیل آزمونها چگونه بود؟ بعد از آزمون با سؤالهای غلط، نزده و سؤالهایی که با شک پاسخ داده بودید چه میکردید؟
روش من برای تحلیل آزمون این بود که تمام سؤالهای غلط، نزده و سؤالهایی را که با شک پاسخ داده بودم، یادداشت میکردم. سپس با استفاده از «درصدسنج» سایت کانون، درصد واقعی خود را محاسبه میکردم و با بررسی این نتایج، نقاط ضعف و اشتباهاتم را شناسایی میکردم تا در آزمونهای بعدی عملکرد بهتری داشته باشم.
در دوران جمعبندی اردیبهشت و خرداد، برنامه مطالعاتی شما چگونه بود و برای افزایش آمادگی در روزهای پایانی چه راهکاری داشتید؟
در دوران جمعبندی اردیبهشت و خرداد، برنامهام را منظمتر و هدفمندتر کردم. در اردیبهشت، هر روز یک درس عمومی و یک درس تخصصی را مرور میکردم تا همه مباحث بهصورت تدریجی جمعبندی شوند. این روش باعث شد مطالب را بهتر تثبیت کنم و با آمادگی بیشتری وارد روزهای پایانی و آزمون نمونه دولتی شوم.
حالا که مسیر قبولی نمونه دولتی را پشت سر گذاشتهاید، اگر بخواهید سه توصیه مهم به دانشآموزانی که سال آینده قصد شرکت در این آزمون را دارند بدهید، چه میگویید؟
۱. به خاطر یک آزمون بد، برنامهتان را کنار نگذارید. ممکن است در یک آزمون نتیجه دلخواهتان را نگیرید، اما مهم این است که از آن آزمون درس بگیرید و با انگیزه ادامه دهید.
۲. دفترچهای برای اشتباهات خود داشته باشید. سؤالات و نکاتی را که در آنها اشتباه میکنید یادداشت کنید و مرتب مرورشان کنید تا اشتباهات گذشته در آزمونهای بعدی تکرار نشوند.
۳. از تجربه والدین و معلمان باتجربه استفاده کنید. داشتن راهنمایی درست و مشورت با افراد باتجربه میتواند به شما کمک کند برنامهریزی بهتری داشته باشید و مسیر آمادگی برای آزمون را با اطمینان بیشتری طی کنید.