قبولی ششم به هفتم تیزهوشان
نام و نام خانوادگی : مهدی علی اصغری
پایه : ششم
نام شهر و استان : اسفراین-خراسان شمالی
شغل و تحصیلات مادر: خانه دار ،لیسانس
شغل و تحصیلات پدر: آزاد ،لیسانس
میانگین تراز:6200
مصاحبهگر :معصومه عاقبتی
1- شما چگونه با کانون آشنا شدید؟
من از طریق معلم دلسوز پایه پنجم خود با کانون فرهنگی آموزش آشنا شدم. ایشان با شناخت کافی از سیستم آموزشی کانون و تأثیر آن در تقویت بنیه علمی دانشآموزان، من را تشویق کردند تا برای ارتقای سطح تحصیلیام در آزمونهای این مجموعه شرکت کنم.
۲- چند سال عضو کانون هستید؟ چند آزمون شرکت کردهاید؟ نتیجه این پیوستگی چه بود؟
من به مدت یک سال عضو فعال کانون بودم و در طول این دوره موفق به شرکت در ۱۰ آزمون برنامهای شدم. پیوستگی در شرکت در این آزمونها و تحلیل نتایج هر مرحله، به من کمک کرد تا نقاط ضعف خود را بشناسم و در نهایت مسیر موفقیت در آزمون ورودی مدارس تیزهوشان را هموار کنم.
۳- مطابق برنامهی راهبردی درس میخواندید؟ چگونه برنامهریزی میکردید؟
بله، مبنای اصلی مطالعه من دقیقاً بر اساس برنامهی راهبردی کانون بود. من سعی میکردم با نگاه به بودجهبندی برنامه، حجم دروس را تقسیمبندی کرده و برای هر هفته اهداف مشخصی تعیین کنم تا از بودجهبندی عقب نمانم و به تسلط کافی بر مطالب برسم.
۴- چرا آزمونها را به صورت حضوری شرکت میکنید؟
شرکت در آزمونهای حضوری برای من یک ضرورت بود، زیرا فضای آزمون کانون به عنوان یک شبیهساز دقیق برای آزمونهای اصلی عمل میکند. با شرکت حضوری، استرس و اضطراب محیطی برای من عادی شد و توانستم مهارتهای مدیریت زمان و تمرکز را در شرایطی شبیه به روز آزمون تیزهوشان تمرین کنم.
۵- چند پاسخ صحیح داشتید؟ چه عواملی باعث شد پیشرفت کنید؟
علاوه بر تلاشهای فردی، عامل اصلی پیشرفت من در تعداد پاسخهای صحیح، فضای رقابتی سالمی بود که میان من و همکلاسیهایم شکل گرفته بود. این رقابت باعث میشد تا برای هر آزمون انگیزه بیشتری داشته باشم و سعی کنم عملکرد خود را نسبت به آزمون قبلی بهبود ببخشم.
۶- از کدام منابع کانونی استفاده میکنید؟
من از تمام ظرفیتهای آموزشی کانون، شامل تحلیل دقیق آزمونهای دوهفتهیکبار و کتابهای کمکدرسی استاندارد بهره میبردم. این منابع کمک کردند تا با انواع تیپسؤالات آشنا شوم و تکنیکهای تستزنی را برای دروسی که نیاز به مهارت بالاتری داشتند، تقویت کنم.
۷- کدام درسها نقطه قوت شماست؟ روش مطالعه این درسها چگونه بود؟
درس علوم یکی از نقاط قوت من بود که برای تسلط بر آن، تمرکز اصلیام را بر حل تستهای چالشبرانگیز و دشوار گذاشتم. من با تحلیل عمیق نمونهسؤالات و درک مفاهیم کلیدی از طریق حل تمرینهای متنوع، توانستم این درس را در سطح بالایی نگه دارم.
۸- با توجه به کارنامه دستاوردها، بهترین درس شما در نیمسال اول و دوم کدام بود؟ روش مطالعه این دروس چگونه بود؟
بهترین دستاورد من در این سال، کسب رتبههای درخشان در آزمونهای کانون در سطح شهر و استان بود که نتیجه برنامهریزی دقیق و پیوستگی در مطالعه بود. برای دستیابی به این موفقیت، من همیشه پس از یادگیری اولیه، به سراغ حل تستهای ترکیبی میرفتم تا مفاهیم را در ذهنم تثبیت کنم.
۹- آزمون هدفگذاری و مشابه پارسال شرکت میکردید؟ به چه دلیل شرکت میکردید؟
بله، من بهطور منظم در آزمونهای هدفگذاری و مشابه پارسال شرکت میکردم. دلیل اصلی من برای این کار، انجام یک تحلیل جامع و پیشبینی عملکرد بود تا قبل از آزمون اصلی، نقاط ضعف احتمالی خود را شناسایی کرده و آنها را برطرف کنم.
۱۰- اولیای شما چه کمک آموزشی به شما میکنند؟
نقش والدینم در این مسیر بسیار کلیدی بود؛ آنها با حمایتهای عاطفی و تشویقهای مداوم خود، محیطی آرام را در خانه فراهم کردند. این رویکرد خانواده باعث شد تا من بدون نگرانی و با اعتمادبهنفس بیشتری به مسیر تحصیلی خود ادامه دهم.
۱۱- در طول این سالها درسی بوده که ضعیف باشید اما با تغییر روش، آن را به نقطه قوت تبدیل کرده باشید؟
بله، درس ریاضی در ابتدا نقطه ضعف من محسوب میشد که برای اصلاح آن، روش مطالعه خود را از روخوانی به حل مسئله محور تغییر دادم. با تمرین و ممارست زیاد و استفاده از روشهای حل مسئله، توانستم بر چالشهای این درس غلبه کرده و آن را به یکی از نقاط قوت خود تبدیل کنم.
۱۲- روزی چند ساعت درس میخواندید؟ چند درصد زمان خودتان را به تست زدن اختصاص میدادید؟
من روزانه بهطور میانگین دو تا سه ساعت مطالعه مؤثر داشتم و بخش بسیار زیادی از این زمان را به تستزنی اختصاص میدادم. از نظر من، کیفیت مطالعه در کنار حجم بالای تستزنی، عاملی بود که توانست سرعت عمل من را در پاسخگویی به سؤالات افزایش دهد.
۱۳- روش شما برای تحلیل آزمون چگونه بود؟
روش من برای تحلیل، ایجاد شرایطی برای تمرکز حداکثری بود؛ بنابراین به کتابخانه میرفتم تا در فضایی کاملاً ساکت و آرام، سؤالات غلط و نزده را بررسی کنم. من سعی میکردم راهحل هر سؤال را نه فقط از روی پاسخنامه، بلکه با درک منطق پشت آن دوباره بازسازی کنم.
۱۴- برنامه شما برای دوره امتحانات چیست؟ برای کسب نمره بالا چه راهکاری به کار میبرید؟
برای دوران امتحانات، تمرکز اصلی من بر حل نمونهسؤالات پرتکرار و کتابهای درسی است. راهکار اصلی من برای کسب نمرات عالی، داشتن پشتکار و استمرار در حل تمرینات است تا هیچ بخش کتاب برایم گنگ باقی نماند.
۱۵- برای آزمون تیزهوشان از چه زمانی شروع به مطالعه کردید؟
من از سال ۱۴۰۴ مطالعه جدی خود را آغاز کردم و با نزدیک شدن به اواخر فروردین، حجم تلاش و زمانگذاری خود را بهشدت افزایش دادم. این دوره، دوران طلایی بود که در آن توانستم روی نقاط ضعف خود در بخش استعداد تحلیلی بهخوبی کار کنم.
۱۶- با چه روشی کتابهای خود را مطالعه میکردید؟ اول درسنامه میخواندید یا اول تست میزدید؟ روش استفاده شما از پاسخنامه کتابها به چه صورت بود؟
روش من اینگونه بود که ابتدا بدون نگاه کردن به درسنامه، به سراغ تستها میرفتم تا سطح یادگیری خود را بسنجم. سپس با مراجعه به پاسخنامه، اشتباهاتم را تحلیل کرده و نکات آموزشی را از همان طریق استخراج میکردم تا به یادگیری عمیق برسم.
۱۷- چگونه بین مطالعه استعداد تحلیلی و استعداد تحصیلی تناسب و تعادل ایجاد کردید؟
من برای ایجاد تعادل، زمان مطالعه خود را به دو بخش کاملاً مساوی تقسیم کردم. در هر روز، بخشی از وقتم را به مباحث درسی مدرسه و بخشی دیگر را به حل تستهای استعداد تحلیلی و هوش اختصاص میدادم تا هیچکدام از دو بخش قربانی دیگری نشود.
۱۸- برنامه شما در دوران جمعبندی (اردیبهشت و خردادماه) به چه صورت بود؟
در دوران جمعبندی، برنامهام به دو بخش تقسیم میشد؛ بخشی از زمانم را صرف تحلیل و بررسی سؤالات بسیار دشوار میکردم و بخش دیگر را به مرور سریع سؤالات سادهتر برای افزایش سرعت و دقت اختصاص میدادم. این تعادل به من کمک کرد تا در روز آزمون، با تسلط کامل بر روی مباحث حضور یابم.
۱۹- دستاورد یا مهارت غیردرسی هم داشتید یا دارید؟
بله، در کنار آموزشهای آکادمیک و درسی، مهارتهای غیردرسی را نیز دنبال میکردم. داشتن فعالیتهای جانبی در کنار درس، به من کمک کرد تا تعادل روحی داشته باشم و با شادابی بیشتری به مطالعه دروس سخت بپردازم.