نام و نام خانوادگی: امیرحسین فنونی
پایه: دوازدهم
نام شهر و استان: ارومیه آذربایجان غربی
میانگین تراز:5500
سالهای حضور در کانون:2
تعداد آزمونها:24
تعداد افزایش پاسخ صحیح در آزمون: 28
شغل و تحصیلات مادر:خانه دار دیپلم
شغل و تحصیلات پدر:ازاد زیر دیپلم
مصاحبه گر : مهدی جلاسی
۱. در آزمونها حضوری شرکت میکنید یا آنلاین؟ چرا؟
من همواره شرکت در آزمونها را بهصورت حضوری ترجیح میدهم؛ زیرا فضای آزمون حضوری، بهترین شبیهسازی برای شرایط واقعی کنکور است. حضور در جلسه آزمون به من کمک میکند تا مهارت «مدیریت زمان» و «کنترل استرس» خود را در شرایط واقعی تمرین کنم و از این طریق، آمادگی ذهنی و روانی خود را برای روز اصلی کنکور به سطح مطلوبی برسانم.
۲. شما امسال در چند آزمون پیشرفت کردهاید؟ دلیل این پیشرفت چه بوده است؟
در نیمسال دوم، در حدود سه آزمون، شاهد پیشرفت محسوس و چشمگیری بودهام. این موفقیت حاصل چهار استراتژی کلیدی بوده است: نخست، مرور منظم و مستمر مباحث پایه؛ دوم، تحلیل دقیق آزمونها و رفع اشکالات در همان هفته؛ سوم، ایجاد نظم و استمرار در برنامه روزانه برای تستزنی و درسخوانی؛ و چهارم، کاهش پراکندگی منابع و تمرکز بر کتابهای اصلی و مرجع.
۳. با توجه به کارنامه ششماهه در کدام درس بیشترین پیشرفت را داشتید؟ روش مطالعه این درس چگونه است؟
بیشترین میزان پیشرفت من مربوط به درس «شیمی» بوده است. الگوی مطالعه من در این درس شامل مراحل زیر است: ابتدا یادگیری مفهومی مبحث از طریق مرور خلاصههای معلم یا جزوات آموزشی؛ سپس حل تمرینهای تشریحی و ساده برای تثبیت اولیه مفاهیم؛ و در نهایت، یادداشت دقیق نکات مربوط به اشتباهات در «دفترچه اشتباهات» و مرور هفتگی آنها برای جلوگیری از تکرار خطا.
۴. مهمترین روش شما برای افزایش تعداد پاسخهای صحیح سؤالات، چه بوده است؟
مهمترین عامل در افزایش دقت و تعداد پاسخهای صحیح من، «تحلیل ساختاریافتهی آزمون» بوده است. من صرفاً به دیدن پاسخها اکتفا نمیکنم؛ بلکه تمامی اشتباهات خود را یادداشت کرده و علت دقیق هر غلط (از نظر مفهومی یا محاسباتی) را ریشهیابی میکنم. سپس دقیقاً همان نقاط ضعف را هدف قرار داده و با تمرکز بر آنها، تلاش میکنم تا آنها را به نقاط قوت تبدیل کنم.
۵. با توجه به کارنامه ششماهه در کدام درس چالش بیشتری دارید؟ چه برنامهای برای تغییر عملکرد خود در این درس دارید؟
درس «فیزیک» به دلیل حجم بالای فرمولها و وجود مفاهیم ترکیبی، چالشبرانگیزترین درس برای من است. برای مدیریت این چالش، برنامهای چندجانبه ریختهام که شامل: خلاصهنویسی نکات کلیدی و فرمولها، مرور نکات دشوار با استفاده از فلشکارت، تمرین تستهای ترکیبی با رعایت مدیریت زمان، و همچنین تماشای ویدیوهای آموزشی و تحلیل مجدد پاسخهای اشتباه است.
۶. آیا در آزمونهای هدفگذاری و مشابه پارسال شرکت میکنید? فایده این آزمونها برای شما چه بود؟
بله، شرکت در این آزمونها برای من بسیار ضروری است. این آزمونها باعث آشنایی عمیق من با تیپ سؤالات استاندارد کنکور شدهاند. علاوه بر این، بستری عالی برای سنجش واقعی وضعیت مطالعاتی، تمرین مدیریت زمان، افزایش استقامت ذهنی در طول جلسه آزمون و تحلیل دقیق و نهایی نقاط ضعف پیش از کنکور فراهم میکنند.
۷. با توجه به نزدیک شدن به امتحانات، چگونه میخواهید ساعت مطالعه خود را افزایش دهید؟ چه برنامهای برای خودتان دارید؟
من قصد دارم با حذف فعالیتهای غیرضروری و بیهوده، زمانهای آزاد خود را به مطالعه اختصاص دهم. استراتژی من برای این کار، حفظ «کیفیت و کمیت» برنامه از طریق تقسیم وظایف مطالعاتی به بازههای زمانی کوچکتر و هدفمند است تا علاوه بر افزایش ساعت مطالعه، از خستگی مفرط نیز جلوگیری شود.
۸. منابع مطالعاتی ویژه شما برای امتحانات پایان سال چیست؟ آیا از نمونه سؤالات سایت کانون استفاده میکنید؟
منابع اصلی من شامل کتابهای درسی، خلاصهنکات معلم و جزوات آموزشی کانون برای مباحث کلیدی است. همچنین، استفاده از نمونه سؤالات سایت کانون را بخشی جداییناپذیر از برنامه خود میدانم که بسیار مفید و کاربردی است.
۹. در دوره امتحانات چگونه بین برنامه راهبردی آزمونها و امتحانات تعادل ایجاد میکنید؟
من در دوره امتحانات، یک تعادل هوشمندانه برقرار کردهام؛ بهگونهای که هر روز صبح را به مطالعه اختصاصی برای امتحانات مدرسه اختصاص میدهم و عصرها را به حل تستهای مباحث مشترک بین کنکور و امتحانات میگذرانم. با این روش، نه بودجهبندی آزمونهای کانون مختل میشود و نه آمادگی برای امتحانات نهایی کاهش مییابد.
۱۰. مطابق برنامهی راهبردی حرکت میکنید؟ چگونه برای دو هفته برنامهریزی میکنید؟
بله، من دقیقاً بر اساس برنامهی راهبردی پیش میروم. برای برنامهریزی دو هفتهای، ابتدا مباحث مشخصشده را به واحدهای کوچکتر و قابل مدیریت تقسیم میکنم. سپس با توجه به میزان حجم و سختی هر مبحث، ساعت مطالعه و تعداد تستهای روزانه را تنظیم میکنم. همچنین، یک روز در هفته را نیز به عنوان «روز جبرانی» برای رسیدگی به عقبافتادگیها و مرور مطالب اختصاص میدهم.
۱۱. تحلیل آزمون را در چه روزی انجام میدهید? روش شما برای تحلیل چگونه است؟
من معمولاً تحلیل آزمون را در همان روز آزمون یا حداکثر روز بعد از آن انجام میدهم. روش من بر پایه «دستهبندی خطاها» است؛ بهطوری که سؤالاتی را که در آنها دچار غلط شده یا پاسخ ندادهام، دستهبندی کرده و علت دقیق هر خطا را یادداشت میکنم تا از تکرار آنها در آزمونهای بعدی جلوگیری شود.
۱۲. از کدام منابع کمکآموزشی کانون استفاده میکنید؟
من از «کتاب سه سطحی» کانون برای تمرین تستهای طبقهبندی شده بهره میبرم. همچنین از «دفتر برنامهریزی» برای کنترل ساعت مطالعه و تحلیل عملکرد، و از «سؤالات آزمونهای قبلی» برای مراحل جمعبندی استفاده میکنم.
۱۳. دفتر برنامهریزی دارید؟ تکمیل دفتر چه کمکی به شما میکند؟
بله، من از دفتر برنامهریزی استفاده میکنم. برای من، این دفتر مانند یک «آینه روزانه» از عملکردم است. با ثبت دقیق ساعت مطالعه و درصد پیشرفت، هم انگیزه لازم را کسب میکنم و هم بهخوبی متوجه میشوم که کدام دروس نیاز به توجه و تمرکز بیشتری دارند.
۱۴. شما بعد از نوروز تا آغاز دوران جمعبندی چه برنامهای اجرا خواهید کردید؟
تمرکز اصلی من در این بازه، بر «تثبیت مباحث پر تکرار کنکور» خواهد بود. برنامه من شامل: حل تستهای جامع و زماندار، مرور سریع مباحث نیمسال اول، تمرکز بر تحلیل آزمونهای هدفگذاری برای رفع ضعفهای فردی، و داشتن یک برنامه منعطف برای جبران احتمالی عقبماندگیهای جزئی است.
۱۵. روش شما برای جمعبندی دروس در پایان سال چیست؟
من برای جمعبندی از یک رویکرد چهارمرحلهای استفاده میکنم:
۱. مرور مجدد خلاصهها و نکات کلیدی هر درس.
۲. بررسی دوبارهی تستهای غلطی که در چند ماه اخیر انجام دادهام.
۳. شرکت در آزمونهای جامع (مانند آزمونهای سه روزه) جهت شبیهسازی دقیق شرایط کنکور.
۴. مرور تحلیلی مباحث با استفاده از خلاصههای تصویری و چکلیستهای اختصاصی هر درس.