نام و نام خانوادگی: پویا زارعینژاد
پایه تحصیلی: نهم
شهر و استان: هشتگرد، البرز
میانگین تراز کانونی: ۵۲۰۰
مدت حضور در کانون قلمچی: یک سال
مصاحبه گر : مهدیه مولایی
در ابتدای سال تحصیلی، اهداف کوتاهمدت و بلندمدت شما برای نیمسال اول و نیمسال دوم چه بوده است؟
در ابتدای سال تحصیلی، هدف من این بود که با یک برنامهریزی منظم، پایهی درسی خودم را در درسهای اصلی تقویت کنم و به یک ثبات مطالعاتی برسم. در نیمسال اول تمرکز من بیشتر روی هماهنگ شدن با برنامهها و آزمونها بود و در نیمسال دوم تلاش کردم با افزایش حجم مطالعه و تستزنی، سطح علمی خودم را بالاتر ببرم.
آیا به اهدافی که برای نیمسال اول تعیین کرده بودید دست پیدا کردید؟ اگر بخشی از آن محقق نشد، دلیلش چه بود؟
به بخش قابل توجهی از اهداف نیمسال اولم رسیدم، اما همچنان جا برای پیشرفت وجود داشت. گاهی حجم درسها یا خستگی باعث میشد بهطور کامل به برنامهای که نوشته بودم عمل نکنم، اما در مجموع مسیرم رو به جلو بود.
با توجه به عملکردتان در نیمسال اول، چه تغییرات یا تصمیمات مثبتی برای نیمسال دوم در نظر گرفتهاید؟
بعد از بررسی عملکردم در نیمسال اول، تصمیم گرفتم تمرکز بیشتری روی تستزنی و مرور منظم داشته باشم. در نیمسال دوم سعی کردم دقیقتر برنامهریزی کنم و زمان مطالعهام را هدفمندتر به هر درس اختصاص بدهم.
شروع جدی مطالعهی شما از چه زمانی بوده است؟ آیا از تابستان طبق برنامه پیش رفتید؟
مطالعهی جدی من همزمان با شروع سال تحصیلی نهم آغاز شد و در تابستان برنامهی مشخص و منظمی نداشتم. با شروع مدرسه تلاش کردم بهتدریج نظم مطالعاتی ایجاد کنم و خودم را با شرایط درسی جدید وفق بدهم.
تا چه اندازه از برنامهی راهبردی کانون قلمچی استفاده میکنید و نقش آن را در نظم مطالعاتی خود چگونه ارزیابی میکنید؟
برنامهی راهبردی کانون برای من یک چارچوب مشخص ایجاد کرده است. با استفاده از این برنامه میتوانم بدانم در هر بازهی زمانی چه مباحثی در اولویت هستند و مطالعهام را منظمتر و هدفمندتر پیش ببرم.
آیا برنامهی راهبردی را متناسب با شرایط خود شخصیسازی میکردید؟ در این مسیر از چه ابزارهایی استفاده میکردید؟
بله، برنامهی راهبردی را متناسب با شرایط شخصی خودم تنظیم میکنم. با توجه به زمانهای آزاد، حجم درسها و نقاط ضعفم، برنامه را تغییر میدهم و از منابع آموزشی کانون برای تکمیل مطالعه استفاده میکنم.
دفتر برنامهریزی چه جایگاهی در روند مطالعهی شما داشته و چقدر به پایبندی به برنامه کمک کرده است؟
دفتر برنامهریزی به من کمک کرده روند مطالعهام را دقیقتر بررسی کنم. ثبت ساعت مطالعه و فعالیتهای روزانه باعث میشود نسبت به برنامهای که نوشتهام پایبندتر باشم و نظم بیشتری در کارم ایجاد شود.
در نیمسال اول بیشترین پیشرفت را در کدام درسها داشتید و دلیل این پیشرفت چه بوده است؟
در نیمسال اول بیشترین پیشرفت من در درسهای ریاضی و علوم بوده است. دلیل اصلی این پیشرفت، حل تستهای زیاد و تمرین مداوم بود که باعث شد تسلطم روی مباحث بیشتر شود.
مهمترین روش یا تکنیک مطالعاتی که بیشترین تأثیر را در موفقیت شما داشته چیست؟
به نظر من، تستزنی مستمر و منظم مهمترین عامل پیشرفت در مطالعه است. حل تستهای متنوع کمک میکند هم نقاط ضعف مشخص شوند و هم یادگیری عمیقتر و ماندگارتر شود.
تستهای آموزشی و زماندار را چگونه کار میکنید و چه نقشی در افزایش تسلط شما دارند؟
در تستهای زماندار تلاش میکنم با تمرکز بالا پاسخ درست را پیدا کنم و بعد از آن راهحلها را بررسی کنم. این نوع تستزنی نقش مهمی در افزایش سرعت، دقت و تسلط من بر مباحث داشته است.
به طور میانگین روزانه چند ساعت مطالعه میکنید و چگونه کیفیت مطالعه را حفظ میکنید؟
بهطور میانگین روزانه حدود هفت ساعت مطالعه میکنم و معمولاً برای هر درس حدود یک ساعت زمان در نظر میگیرم. با برنامهریزی دقیق و تمرکز کامل روی مطالعه، سعی میکنم کیفیت یادگیری را حفظ کنم.
مهمترین دستاورد شما از شرکت در آزمونهای کانون قلمچی چه بوده و این آزمونها چه تغییری در روند مطالعاتی شما ایجاد کردهاند؟
شرکت در آزمونهای کانون قلمچی باعث شد مسیر پیشرفت برای من روشنتر شود. این آزمونها انگیزهی بیشتری برای تلاش ایجاد کردند و کمک کردند در درسهایم پیشرفت محسوسی داشته باشم.
آزمونها را بهصورت حضوری شرکت میکنید یا آنلاین؟ همچنین تحلیل آزمون و مرور و جمعبندی قبل از آزمون را چگونه انجام میدهید؟
آزمونها را بهصورت حضوری شرکت میکنم و معمولاً دو روز بعد از آزمون، تحلیل آن را انجام میدهم. بررسی اشتباهات و مرور مباحث مهم به من کمک میکند برای آزمونهای بعدی آمادهتر باشم.
به عنوان یکی از دانشآموزان با تراز بالا، مهمترین عامل افزایش تراز خود را چه میدانید و نقش پشتیبان کانون را در این مسیر چگونه ارزیابی میکنید؟
به نظر من، مهمترین عامل افزایش تراز، تستزنی زیاد و هدفمند است. هرچه تمرین و تکرار بیشتر باشد، تسلط هم بالاتر میرود و نتیجهی آن در آزمونها بهوضوح دیده میشود.