مصاحبه با یگانه رفیع؛ دانش‌آموز پرتلاش اصفهانی

نام و نام خانوادگی: یگانه رفیع

شهر و استان: اصفهان

معدل: خیلی خوب

سال‌های حضور در کانون: از مقطع پنج عضو کانون شدند

مصاحبه‌گر: پریسا وکیلی

هدف شما از شرکت در آزمون‌های تابستان چه بود؟

هدف اصلی من از شرکت در آزمون‌های تابستان این بود که درس‌های پایه پنجم را بهتر تثبیت کنم. به نظرم تابستان فرصت خوبی است که مطالبی را که در طول سال تحصیلی یاد گرفته‌ایم، دوباره مرور کنیم و اجازه ندهیم با گذشت زمان فراموش شوند. شرکت در آزمون‌ها به من کمک می‌کرد بفهمم کدام مباحث را بهتر یاد گرفته‌ام و در چه قسمت‌هایی نیاز به تمرین و مرور بیشتری دارم. همچنین می‌خواستم با تمرین و تکرار، آمادگی بیشتری برای شروع سال تحصیلی جدید داشته باشم.

در آزمون‌ها حضوری شرکت می‌کنید یا آنلاین؟ چرا؟ چند آزمون حضوری و چند آزمون آنلاین شرکت کردید؟

من در آزمون‌ها به صورت حضوری شرکت می‌کنم. مشاورم تأکید زیادی داشت که آزمون‌ها را حضوری شرکت کنم و من هم با توجه به تجربه‌ای که به دست آوردم، فکر می‌کنم این روش برایم مفیدتر است. یکی از دلایل اصلی حضور در آزمون، شبیه‌سازی شرایط آزمون تیزهوشان است. وقتی در یک محیط واقعی و در کنار دانش‌آموزان دیگر آزمون می‌دهم، بهتر می‌توانم زمانم را مدیریت کنم و با شرایطی که ممکن است در آزمون اصلی با آن روبه‌رو شوم، آشنا شوم. حضور در جلسه آزمون همچنین کمک می‌کند استرس خودم را بهتر کنترل کنم و به مرور با فضای آزمون راحت‌تر شوم.

مطابق برنامه‌ی راهبردی حرکت می‌کردید؟ چگونه برای دو هفته برنامه‌ریزی می‌کردید؟ برنامه‌ی مدرسه و آزمون‌ها هماهنگ بود؟

من بیشتر روی مباحثی که برای آزمون مشخص شده بود تمرکز می‌کردم و قسمت‌هایی را که به عنوان مباحث اجباری تعیین شده بود، حتماً مطالعه و حل می‌کردم. سعی می‌کردم ابتدا مباحث اصلی و ضروری را انجام دهم و بعد، اگر زمان بیشتری داشتم، سراغ تمرین‌ها و مباحث دیگر بروم. این کار باعث می‌شد حداقل مباحث مهم آزمون را از دست ندهم و بتوانم با آمادگی بیشتری در جلسه حاضر شوم.

در طول تابستان چند ساعت مطالعه می‌کردید؟ چقدر تستی و چقدر تشریحی؟ برنامه هفته اول و دوم شما چه فرقی با هم داشت؟

به طور میانگین روزی حدود سه ساعت مطالعه می‌کردم. در کنار مطالعه تشریحی، حدود ۱۰ سؤال تشریحی و تقریباً ۳۰ تست در روز حل می‌کردم. برای من مهم بود که فقط مطالب را نخوانم و حتماً با حل سؤال و تست، میزان یادگیری خودم را هم بررسی کنم. نکته‌ای که در برنامه تابستانی‌ام وجود داشت این بود که هر هفته حدود دو ساعت به زمان مطالعه‌ام اضافه می‌کردم. به این ترتیب به‌تدریج به مطالعه بیشتر عادت کردم و توانستم بدون اینکه فشار زیادی به خودم وارد کنم، ساعت مطالعه‌ام را افزایش بدهم.

به چند درس از «نگاه به آینده» پاسخ می‌دادید؟ چه درس‌هایی؟ روش مطالعه خود را توضیح دهید.

در بخش «نگاه به آینده» بیشتر روی درس ریاضی کار می‌کردم. ابتدا مباحث پرتکرار ریاضی را از روی درسنامه مطالعه می‌کردم تا نکات و روش‌های حل سؤال را به خوبی یاد بگیرم. بعد از مطالعه درسنامه، سراغ تست‌ها می‌رفتم و سؤال‌های مربوط به همان مبحث را حل می‌کردم. اگر در تستی اشتباه می‌کردم یا نمی‌توانستم آن را حل کنم، دوباره به درسنامه مراجعه می‌کردم تا علت اشتباهم را پیدا کنم. این روش به من کمک کرد که بین مطالعه و تست‌زنی ارتباط بیشتری ایجاد کنم و مطالب را بهتر یاد بگیرم.

 برنامه شما برای شروع سال تحصیلی چیست؟

برنامه من این است که سال تحصیلی را با قدرت بیشتری شروع کنم و نسبت به تابستان زمان بیشتری را برای مطالعه اختصاص بدهم. می‌خواهم ساعت مطالعه‌ام را به‌تدریج افزایش دهم و از همان ابتدای سال، درس‌ها را منظم دنبال کنم. همچنین سعی می‌کنم برنامه‌ام را طوری تنظیم کنم که هم درس‌های مدرسه را به‌موقع بخوانم و هم برای آزمون‌ها آمادگی داشته باشم. هدفم این است که مطالعه را به روزهای نزدیک آزمون موکول نکنم و از ابتدا با برنامه پیش بروم.

 با توجه به دستاوردهای تابستان، چه تصمیماتی برای نیم‌سال اول گرفته‌اید؟

یکی از مهم‌ترین تصمیم‌هایی که برای نیم‌سال اول گرفته‌ام این است که روند افزایش ساعت مطالعه را ادامه بدهم و به یک برنامه ثابت و منظم برسم. در تابستان متوجه شدم وقتی مطالعه را به‌تدریج بیشتر می‌کنم، انجام حجم بیشتری از تمرین‌ها برایم راحت‌تر می‌شود. بنابراین در سال تحصیلی هم قصد دارم همین روند را ادامه بدهم. همچنین می‌خواهم در کنار مطالعه تشریحی، تست‌زنی را هم جدی بگیرم تا بتوانم سرعت و دقت خودم را افزایش دهم.

 از کدام منابع کمک‌آموزشی کانون در تابستان استفاده کردید؟ به چه درس‌هایی؟ با شروع سال تحصیلی منابع خود را تغییر می‌دهید؟

در تابستان بیشتر از کتاب اول استفاده کردم و برای تمرین و مرور مباحث از آن کمک گرفتم. با شروع سال تحصیلی قصد دارم کار با کتاب‌های پرتکرار را شروع کنم. فکر می‌کنم استفاده از منابع مختلف در زمان مناسب می‌تواند کمک کند که هم مطالب کتاب درسی را بهتر یاد بگیرم و هم با سؤال‌های متنوع‌تر آشنا شوم. سعی می‌کنم منابع را متناسب با برنامه آزمون و نیاز درسی خودم استفاده کنم.

در کدام درس در تابستان چالش داشتید که توانستید با تغییر روش مطالعه، چالش را برطرف کنید؟ چه روشی داشتید؟

در درس ادبیات و فارسی چالش بیشتری داشتم. متوجه شدم یکی از مشکلاتم این است که همه بخش‌های درس را با یک روش و به صورت یکجا مطالعه می‌کنم و این باعث می‌شود بعضی مطالب را به خوبی یاد نگیرم. به همین دلیل روش مطالعه‌ام را تغییر دادم و بخش‌های مختلف فارسی را از هم جدا کردم. برای مثال، لغت، آرایه، ارتباط جمله‌ها و بیت‌ها و دستور زبان را جداگانه مطالعه و تمرین کردم. این تقسیم‌بندی باعث شد تمرکز بیشتری روی هر بخش داشته باشم و مطالب برایم قابل‌فهم‌تر و منظم‌تر شوند. بعد از آن، وقتی سؤال حل می‌کردم بهتر می‌توانستم تشخیص بدهم سؤال مربوط به کدام بخش است.

در آزمون‌های تابستان چقدر توانستید سؤال‌های ساده را شناسایی کنید؟ چقدر توانستید سؤال‌های دشوار را پاسخ بدهید؟

شناسایی سؤال‌های ساده هنوز برای من نسبتاً دشوار است و احساس می‌کنم در این زمینه نیاز به تمرین بیشتری دارم. گاهی ممکن است یک سؤال ساده را بیشتر از حد لازم بررسی کنم یا در تشخیص اینکه باید سریع از یک سؤال عبور کنم، هنوز به اندازه کافی مهارت نداشته باشم. به همین دلیل یکی از اهدافم این است که در آزمون‌های بعدی بیشتر روی مدیریت زمان و تشخیص سطح سؤال‌ها کار کنم. فکر می‌کنم با تحلیل آزمون‌های بیشتر و بررسی روش پاسخ‌گویی، به مرور می‌توانم در این زمینه بهتر شوم.

 تحلیل آزمون را در چه روزی انجام می‌دهید؟ روش شما برای تحلیل چگونه است؟

تحلیل آزمون را معمولاً عصر روز جمعه انجام می‌دهم. ابتدا با استفاده از پاسخنامه تشریحی، سؤال‌های غلط و نزده را بررسی می‌کنم و سعی می‌کنم دلیل اشتباهم را پیدا کنم. در کنار پاسخنامه، از کتاب درسی هم کمک می‌گیرم تا اگر نکته‌ای را به‌خوبی یاد نگرفته‌ام، دوباره به منبع اصلی مراجعه کنم. سؤال‌های غلط و نزده را در دفتر خودآموز می‌نویسم و نکته‌های مهم آن‌ها را ثبت می‌کنم. این کار باعث می‌شود مطالبی که در آزمون برایم مشکل بوده، دوباره مرور شوند و در آزمون‌های بعدی اشتباهات مشابه را کمتر تکرار کنم.