نام و نام خانوادگی: محمد کریمی
پایه تحصیلی: نهم
شهر و استان: هشتگرد، البرز
میانگین تراز کانونی: ۵۷۲۴
مدت حضور در کانون قلمچی: یک سال
مصاحبه گر : ایلیا فرجی
در ابتدای سال تحصیلی، اهداف کوتاهمدت و بلندمدت شما برای نیمسال اول و نیمسال دوم چه بوده است؟
در ابتدای سال تحصیلی، اهداف مشخص و از پیشتعیینشدهای برای خودم نداشتم و بیشتر بهصورت تدریجی وارد مسیر مطالعه شدم. همزمان با اولین آزمونها، تصمیم گرفتم روزانه حدود یک ساعت مطالعه داشته باشم تا کمکم به فضای آزمون و برنامهریزی عادت کنم و مسیر پیشرفت برایم روشنتر شود.
آیا به اهدافی که برای نیمسال اول تعیین کرده بودید دست پیدا کردید؟ اگر بخشی از آن محقق نشد، دلیلش چه بود؟
در نیمسال اول هدفگذاری من محدود به یک آزمون خاص بود و بهصورت مقطعی برای آن تلاش کردم. به همین دلیل نمیتوان گفت که یک مسیر ثابت و پیوسته را دنبال کردهام، اما همان تجربه باعث شد دید بهتری نسبت به اهمیت استمرار در مطالعه پیدا کنم.
با توجه به عملکردتان در نیمسال اول، چه تغییرات یا تصمیمات مثبتی برای نیمسال دوم در نظر گرفتهاید؟
با بررسی عملکرد نیمسال اول، تصمیم گرفتم زمان اختصاصیافته به تستزنی را افزایش بدهم. احساس میکنم تمرکز بیشتر روی تستها میتواند هم سرعت عملم را بالا ببرد و هم میزان تسلطم بر مباحث را بیشتر کند.
شروع جدی مطالعهی شما از چه زمانی بوده است؟ آیا از تابستان طبق برنامه پیش رفتید؟
شروع جدی مطالعهی من از ابتدای مهرماه بوده است و در تابستان برنامهی مشخصی برای مطالعه نداشتم. با آغاز سال تحصیلی، سعی کردم قدمبهقدم وارد فضای مطالعه شوم و به مرور نظم بیشتری به کارم بدهم.
تا چه اندازه از برنامهی راهبردی کانون قلمچی استفاده میکنید و نقش آن را در نظم مطالعاتی خود چگونه ارزیابی میکنید؟
برنامهی مطالعاتی شخصی خودم را دارم، اما تلاش میکنم آن را تا حد امکان با برنامهی راهبردی کانون هماهنگ کنم. این همسویی کمک میکند مسیر مطالعهام منظمتر باشد و از چارچوب کلی آزمونها خارج نشوم.
آیا برنامهی راهبردی را متناسب با شرایط خود شخصیسازی میکردید؟ در این مسیر از چه ابزارهایی استفاده میکردید؟
خیر، برنامهی راهبردی را بهصورت کامل شخصیسازی نکردهام و بیشتر سعی کردهام به همان چارچوب کلی پایبند باشم. در حال حاضر تمرکزم بیشتر روی اجرای برنامهی شخصی خودم در کنار آزمونهاست.
دفتر برنامهریزی چه جایگاهی در روند مطالعهی شما داشته و چقدر به پایبندی به برنامه کمک کرده است؟
استفادهی من از دفتر برنامهریزی محدود بوده و نقش پررنگی در روند مطالعاتیام نداشته است. با این حال، بهتدریج به این نتیجه رسیدهام که ثبت دقیق فعالیتها میتواند به افزایش نظم و استمرار کمک کند.
در نیمسال اول بیشترین پیشرفت را در کدام درسها داشتید و دلیل این پیشرفت چه بوده است؟
در نیمسال اول بیشترین پیشرفت من در درسهایی بود که تمرین و تست بیشتری برای آنها انجام دادم. همین تمرکز نسبی باعث شد درک بهتری از مباحث پیدا کنم و اعتمادبهنفسم در آن درسها افزایش پیدا کند.
مهمترین روش یا تکنیک مطالعاتی که بیشترین تأثیر را در موفقیت شما داشته چیست؟
به نظر من، مهمترین عامل مؤثر در پیشرفتم، تمرکز روی حل تمرین و تست بوده است. حتی بدون استفاده از تکنیکهای پیچیده، همین تکرار و تمرین باعث شده یادگیریام عمیقتر شود.
تستهای آموزشی و زماندار را چگونه کار میکنید و چه نقشی در افزایش تسلط شما دارند؟
در تستهای آموزشی و زماندار تلاش میکنم شرایط آزمون را شبیهسازی کنم و بعد از پاسخگویی، حتماً راهحلها را بررسی کنم. این کار کمک میکند هم نقاط ضعفم مشخص شود و هم میزان تسلطم افزایش پیدا کند.
به طور میانگین روزانه چند ساعت مطالعه میکنید و چگونه کیفیت مطالعه را حفظ میکنید؟
ساعت مطالعهی من متغیر است، اما تلاش میکنم در زمانی که مطالعه میکنم تمرکز بالایی داشته باشم. ترجیح میدهم حتی اگر زمان کوتاهتری درس میخوانم، کیفیت مطالعه حفظ شود و یادگیری عمیقتری داشته باشم.
مهمترین دستاورد شما از شرکت در آزمونهای کانون قلمچی چه بوده و این آزمونها چه تغییری در روند مطالعاتی شما ایجاد کردهاند؟
آزمونهای کانون قلمچی باعث شدند دید واضحتری نسبت به سطح علمی خودم پیدا کنم. این آزمونها به من نشان دادند که برای پیشرفت بیشتر، باید مطالعهام منظمتر و هدفمندتر شود.
آزمونها را بهصورت حضوری شرکت میکنید یا آنلاین؟ همچنین تحلیل آزمون و مرور و جمعبندی قبل از آزمون را چگونه انجام میدهید؟
آزمونها را بهصورت حضوری شرکت میکنم و بعد از آزمون، سعی میکنم عملکردم را بررسی کنم. مرور اشتباهات و توجه به مباحثی که در آنها ضعف دارم، بخش مهمی از جمعبندی من را تشکیل میدهد.