گفتگو با الیار شفقتی پایه دوازدهم ریاضی از اردبیل

امسال در 8 آزمون شاهد روند صعودی و پیشرفت بوده‌ام. این دستاورد حاصلِ «تحلیلِ فرآیندیِ آزمون‌ها» و «انضباط در اجرای برنامه‌ی مطالعاتی» است؛ به این معنا که پس از هر آزمون، ریشه‌ی خطاهایم را بشناسم.

گفتگو با الیار شفقتی پایه دوازدهم ریاضی از اردبیل

نام و نام خانوادگی: الیار شفقتی 

پایه: دوازدهم ریاضی 

نام شهر و استان:اردبیل 

میانگین تراز: ۶۰۵۰

سال‌های حضور در کانون:  1 سال 

تعداد آزمون‌ها: ۲۲ آزمون

در چند آزمون پیشرفت داشته اید: ۸ بار

شغل و تحصیلات مادر: خانه دار  

شغل و تحصیلات پدر: کارمند 

 


مصاحبه گر: مهران محمدی 

 


  • در آزمون‌ها حضوری شرکت می‌کنید یا آنلاین؟ چرا؟

من آزمون‌های حضوری را ترجیح می‌دهم. حضور در فضای واقعی آزمون، شبیه‌سازی دقیق‌تری از شرایط کنکور ایجاد می‌کند و به من کمک می‌کند تا با مدیریت دقیق‌تر زمان و کنترل هیجانات، تمرکز خود را در طول جلسه حفظ کنم.

 

  • شما امسال در چند آزمون پیشرفت داشته‌اید؟ دلیل این پیشرفت چه بوده است؟

 امسال در ۸ آزمون شاهد روند صعودی و پیشرفت بوده‌ام. این دستاورد حاصلِ «تحلیلِ فرآیندیِ آزمون‌ها» و «انضباط در اجرای برنامه‌ی مطالعاتی» است؛ به این معنا که پس از هر آزمون، ریشه‌ی خطاهایم را شناسایی و برای رفع آن‌ها برنامه‌ریزی دقیق‌تری انجام دادم.

 

  • با توجه به کارنامه شش‌ماهه در کدام درس بیشترین پیشرفت را داشتید؟ روش مطالعه این درس چگونه است؟

بیشترین جهش تراز را در درس «شیمی» داشته‌ام. استراتژی من در این درس، گذار از حفظیات به سمت «یادگیریِ عمیق و مفهومی» است. ابتدا متن درس را با دقت تحلیل می‌کنم، سپس با حل تمرین‌های تشریحی تسلطم را تثبیت می‌کنم و در نهایت، با تست‌های زمان‌دار، سرعت عمل خود را ارتقا می‌دهم.

 

  • مهم‌ترین روش شما برای افزایش تعداد پاسخ صحیح سوالات چه بوده است؟

راهبرد اصلی من، «شناساییِ الگویِ اشتباهات» است. به‌جای تمرکز صرف بر کمیتِ تست‌ها، بر کیفیتِ تحلیلِ سوالاتِ غلط و نزده متمرکز شدم. با واکاوی دلیلِ این خطاها (بی‌دقتی، ضعف علمی یا کمبود زمان) و تکرار مبحث در قالب تست‌های مشابه، توانستم دقت خود را به شکل چشمگیری افزایش دهم.

 

  • با توجه به کارنامه شش‌ماهه در کدام درس چالش بیشتری دارید؟ چه برنامه‌ای برای تغییر عملکرد خود در این درس دارید؟

در درس «حسابان» چالش بیشتری دارم. برای مدیریت این وضعیت، در حال تغییر رویکرد مطالعاتی‌ام هستم؛ یعنی به‌جای تست‌زنیِ شتاب‌زده، ابتدا روی مفاهیم پایه و استدلال‌های ریاضی متمرکز می‌شوم تا پایه علمی‌ام تقویت شود و سپس حجم تست‌های زمان‌دار را افزایش خواهم داد.

 

  • آیا در آزمون‌های هدفگذاری و مشابه پارسال شرکت می‌کنید؟ فایده این آزمون‌ها برای شما چه بود؟

بله، این آزمون‌ها بخش جدایی‌ناپذیر برنامه من هستند. آن‌ها  به من نشان می‌دهد آیا برای آزمون اصلی آماده‌ام یا خیر. با شرکت در این آزمون‌ها، پیش از آزمون اصلی، نقاط ضعف احتمالی‌ام را شناسایی و اصلاح می‌کنم.

 

  • با توجه به نزدیک شدن به امتحانات چگونه می‌خواهید ساعت مطالعه خودتان را افزایش دهید؟ چه برنامه‌ای برای خودتان دارید؟

برای گذار به دوران امتحانات، «بهینه‌سازیِ زمان‌های مرده» و «کاهش عوامل حواس‌پرتی (به‌ویژه فضای مجازی)» را در دستور کار دارم. همچنین با اجرای تکنیک‌های مدیریت زمان، سعی می‌کنم بهره‌وری مطالعه‌ام را در ساعت‌های ثابت افزایش دهم تا هم به تست‌زنی برسم و هم برای امتحانات تشریحی آماده شوم.

 

  • منابع مطالعاتی ویژه شما برای امتحانات پایان سال چیست؟ آیا از نمونه سوالات سایت کانون استفاده می‌کنید؟

منابع من ترکیبی از کتاب درسی (به عنوان مرجع اصلی)، جزوات آموزشی دبیران و بانک سوالات امتحانی است. بله، آرشیوِ سوالات سایت کانون یکی از منابع بسیار کاربردی من است، چرا که تنوع سوالات آن به من کمک می‌کند با سلیقه‌ی طراحان مختلف آشنا شوم.

 

  • در دوره امتحانات چگونه بین برنامه راهبردی آزمون‌ها و امتحانات تعادل ایجاد می‌کنید؟

استراتژی من «اولویت‌بندیِ چرخشی» است. در روزهایی که به امتحانات نزدیک هستیم، اولویت اول را به تشریحی‌خوانی اختصاص می‌دهم، اما برای حفظ آمادگی آزمون، بازه‌های زمانی کوتاه و فشرده‌ای را برای مرور تست‌های آزمون‌های برنامه‌ای در نظر می‌گیرم تا زنجیره‌ی مطالعاتی‌ام قطع نشود.

 

  • مطابق برنامه راهبردی حرکت می‌کنید؟ چگونه برای دو هفته برنامه‌ریزی می‌کنید؟

بله، برنامه راهبردی نقشه‌ی راه من است. در ابتدای هر بازه‌ی دو هفته‌ای، بودجه‌بندی مباحث را به قطعات کوچک‌تر تقسیم می‌کنم. هفته‌ی اول را بیشتر به یادگیری و حل تمرین، و هفته‌ی دوم را به جمع‌بندی، تست‌زنیِ پیشرفته و آزمون‌های شبیه‌ساز اختصاص می‌دهم.

 

  • تحلیل آزمون را در چه روزی انجام می‌دهید؟ روش شما برای تحلیل چگونه است؟

تحلیل آزمون را حداکثر تا ۲۴ ساعت پس از آزمون انجام می‌دهم. روش من «کدگذاری» سوالات است؛ سوالات غلط و نزده را دسته‌بندی می‌کنم تا بفهمم ضعفم کجاست: آیا در فرمول‌ها مشکل دارم؟ یا در محاسبات؟ یا در درک صورت سوال؟ سپس همان‌جا پاسخنامه را با تمرکز بر این ضعف‌ها مطالعه می‌کنم.

 

  • روش شما برای جمع‌بندی دروس در پایان سال چیست؟

برای جمع‌بندی، از روش «بازیابی اطلاعات» استفاده می‌کنم؛ یعنی به‌جای روخوانیِ دوباره، با حل آزمون‌های جامعِ سال‌های گذشته، نقاط ضعفم را پیدا می‌کنم و سپس فقط به سراغ همان بخش‌هایی می‌روم که نیاز به یادآوری دارند (بازنگری در خلاصه‌ها و نکاتِ سوالاتِ علامت‌دار).


  • برنامه شما برای تابستان امسال چیست؟

تابستان برای من فصلِ «پیش‌خوانی هوشمندانه» و «رفعِ نقایصِ پایه» است. قصد دارم با مرور دقیق مباحث کلیدی سال گذشته، نقاط ضعفم را کاملاً پوشش دهم و با آمادگی ذهنیِ کامل، مطالعه برخی دروسِ مهمِ سال آینده را آغاز کنم تا در شروع سال تحصیلی، یک گام جلوتر باشم.