نام و نام خانوادگی: نگار ایوانیان
رتبه سال 1405: 120 تجربی
نام شهر و استان:مشهد-خراسان رضوی
میانگین تراز: 6237
از چه سالی عضو کانون بوده و چند آزمون شرکت کرده است: دوازدهم و 33 آزمون شرکت کرده است
شغل و تحصیلات مادر: مشاور - لیسانس روانشناسی
شغل و تحصیلات پدر: مدیر چاپ روزنامه قدس - لیسانس مدیریت
درصدهای کنکور 1405 : زیست شناسی=50.38 ، فیزیک=52.88 ، شیمی=41.91 ، ریاضی=33.34 ، زمین شناسی=75.56
تراز کنکور : 9530
تراز سوابق تحصیلی: 10143
مصاحبه‌گر : گلناز آرین مهر
1.نمره‌های امتحان نهایی، معدل و تراز سوابق تحصیلی‌تان چند شد؟ در کدام درس نمره 20گرفتید؟ روش مطالعه خود را توضیح دهید.
در سال دوازدهم معدل امتحانات نهایی ۱۹.۷۵ و تراز سوابق تحصیلی ۱۰۱۴۳ ،در درس های دینی ، هویت اجتماعی ، زبان انگلیسی و ریاضی نمره ۲۰ گرفتم . توجه به اهمیت بالای امتحانات نهایی، در درس‌های حفظی و مفهومی با خواندن دقیق متن کتاب درسی و حل نمونه‌سؤالات سال‌های گذشته پیش رفتم ، خوندن دقیق متن کتاب درسی برای امتحانات نهایی بی نهایت اهمیت دارد و بهترین راه برای گرفتن نمره خوب در امتحانات نهایی استمرار در طول سال تحصیلی و مرور درس ها در طول سال است نه فقط اکتفا کردن به شب امتحان.
2.روش شما برای مطالعه و آمادگی در درس‌های عمومی و اختصاصی چه تفاوتی داشت؟
برای درس‌های اختصاصی، اولویت اولم یادگیری مفهومی و حل تست‌های آموزشیِ متنوع به ویژه آزمون های موسسات مختلف بود تا فرمول‌ها و ترفندها در ذهنم تثبیت شوند؛ اما برای درس‌های عمومی، خواندن دقیق و عمقی متن کتاب درسی، تسلط بر متن، تمرین واژگان و حل تمرین‌های تشریحی پایه‌ی اصلی کار من بود و به نظر من حضور در کلاس های مدرسه برای چه دروس عمومی چه دروس اختصاصی کمک بسیاری زیادی در عمق یادگیری من داشتند.
3.برای درس‌های «بهداشت و سلامت» و «هویت اجتماعی» مطالعه شما چگونه بود؟
این درس‌ها متن محور و نیازمند حفظ دقیق و مفهومی هستند و صرفا نگه داشتن این همه حجم از این دو کتاب برای روز های آخر کار خطرناکی است بنابراین حداقل چند باری قبل از شروع بازه امتحانات این دو کتاب را مطالعه کردم به خصوص در بازه یک ماه قبل از امتحانات نهایی کتاب را بخش بخش میکردم و در برنامه مطالعاتی روزانه ام قرار میدادم و آزمون های تشریحی این دو درس رو در کنار خواندن در برنامه ام قرار میدادم چون آزمون های تشریحی به خصوص آزمون های نهایی سال های گذشته در تثبیت مطالب بی نهایت اثرگذار است.
4.شما چگونه تعادل بین درس خواندن برای کنکور و امتحان نهایی را ایجاد و حفظ کردید؟
سعی کردم در طول سال تحصیلی، در کنار تست‌زدن، از خواندن تشریحی متن کتاب غافل نشوم. در نیم‌سال دوم و با نزدیک‌تر شدن به امتحانات، زمان بیشتری را به مرور کتاب‌های درسی و حل سؤالات تشریحی به خصوص آزمون های نهایی سال های گذشته اختصاص دادم تا همزمان برای کنکور و امتحانات نهایی آماده باشم. در واقع همیشه در برنامه ریزی هفتگی که داشتم فرصت کافی برای مطالعه تشریحی دروس نهایی هم میگذاشتم و از اونجایی که هم زمان کلاس های مدرسه را حضور داشتم باعث میشد در خواندن دروس عمومی منظم تر پیش بروم.
5.دستاورد شما از شرکت در آزمون‌های کانون چه بود؟
نظم‌دهی به برنامه‌ریزی، سنجش مرتب آموخته‌ها، یادگیری مدیریت زمان در شرایط سر جلسه و شناخت نقاط ضعف و قوت از بزرگ‌ترین دستاوردهای من بود.
6. در آزمون‌ها حضوری شرکت می‌کردید یا آنلاین؟ چرا؟
تا جایی که امکان آن بود آزمون های حضوری را شرکت میکردم شرکت در آزمون های حضوری از کیفیت خیلی بهتری برخوردار بود در صورتی که به خاطر شرایط زمان کنکور ما گرچه یه دورانی را مجبور به شرکت در آزمون های آنلاین کانون بودیم که باز هم کیفیت کافی را داشت، اما ترجیح اصلی‌ام شرکت حضوری در آزمون‌ها بود؛ چون فضای آزمون حضوری دقیقاً شبیه‌سازی فضای واقعی کنکور است و به من کمک می‌کند استرس جلسه را مدیریت کنم و با جوّ فیزیکی آزمون آشنا شوم.
7.اولین تراز شما چند بود و در آزمون آخر به چند رسید؟ برای پیشرفت در هر آزمون چگونه برنامه ریزی می‌کردید؟
اولین آزمون تراز ۶۰۰۰ و آخرین آزمون کانون تراز ۶۹۹۰ در آزمون‌های اول بخاطر ناآشنایی با سبک سوالات نوسان داشتم، اما با تحلیل دقیق هر آزمون و برطرف کردن ایرادات علمی، روند صعودی پیدا کردم. برنامه‌ریزی‌ام بر این اساس بود که هر دو هفته یک‌بار، مباحث جامانده را جبران کنم و تست‌های بیشتر بزنم.
8.پیوستگی در آزمون‌ها چگونه توانست باعث پیشرفت شما شود؟
پیوستگی باعث شد هیچ‌وقت از فضای درس فاصله نگیرم. حتی در آزمون‌هایی که کاملاً آماده نبودم هم شرکت میکردم تا مباحث جامانده شناسایی شوند و زنجیره‌ی مطالعاتی‌ام پاره نشود.
9.مطابق برنامه‌ی راهبردی درس می‌خواندید؟ توضیح دهید که روش‌تان چگونه بود؟
بله، برنامه‌ی راهبردی نقشه‌ی راه من بود. هفته‌ی اول را بیشتر روی یادگیری عمیق، مطالعه‌ی درس‌نامه‌ها و تست‌های آموزشی متمرکز میکردم و هفته‌ی دوم را به مرور، تثبیت، رفع اشکال و زدن تست‌های سنجشی و زمان‌دار اختصاص میدادم.
10.روش‌تان برای تحلیل آزمون‌ها چگونه بود؟ آیا همه‌ی سؤالات را تحلیل می‌کردید یا فقط سؤالات غلط یا بدون پاسخ را بررسی می‌کردید؟
تحلیل آزمون را عصر جمعه انجام میدادم. همه‌ی سؤالات غلط و نزده را دقیق بررسی میکردم؛ همچنین سؤالات درستی را که با شک جواب داده بودم یا ایده‌ی جالبی داشتند هم تحلیل میکردم به خصوص در درس زیست شناسی و ریاضی.
11.آیا در طول سال تحصیلی دچار افت تراز شدید؟ چگونه با این مسئله مواجه شدید؟ چه تصمیمی گرفتید؟ خانواده چه کمکی به شما کرد؟
بله، افت تراز برای هر دانش‌آموزی پیش می‌آید. وقتی ترازم افت میکرد سراغ کارنامه‌ی اشتباهات می‌رفتم تا ریشه‌ی مشکل را پیدا کنم سعی میکردم تا برای آزمون بعدی این افت تراز رو جبران کنم به هر حال از نظر من حتی افت تراز یکی از دلایلی است که باعث میشد تا برای آزمون بعدی با تلاش بیشتری ادامه بدهم.
12.به طور میانگین و در بازه‌های مختلف چند ساعت تست می‌زدید و چند ساعت صرف مطالعه می‌کردید، در طول سال و در ماه‌های مختلف این نسبت چه تغییری کرد؟
در ماه‌های پایه‌ی سال (پاییز)، سهم مطالعه و یادگیری درس‌نامه‌ها بیشتر بود؛ اما هرچقدر به زمستان و بهار نزدیک‌تر شدیم، حجم تست‌زنی و مرور من افزایش یافت؛ به‌طوری‌که در دوران جمع‌بندی سهم تست و آزمون دادن به مراتب بیشتر از مطالعه‌ی صرف شد.
13.برنامه شما برای مطالعه درس‌های دهم و یازدهم چگونه بود؟
در دوران تابستان با کمک برنامه راهبردی کانون هم دهم و هم یازدهم رو به طور کامل مرور کردم و سعی کردم تا ایراد هایی که داشتم رو رفع کنم و در نهایت برنامه راهبردی خیلی در مرور دهم و یازدهم به من کمک کرد و از مهر ماه تا آذر ماه به مرور اختصاص تر دهم و سه ماه بعدی را به مرور اختصاص یازدهم پرداختم و بعد از آن از اسفند ماه به بعد با آزمون های جامع مرور پایه دهم و یازدهم بیشتر از قبل هم شد.
14.آیا در برنامه ریزی زمانی را به استراحت و تفریح اختصاص می‌دادید؟ چه کارهایی می‌کردید؟
بله، استراحت برای حفظ انرژی روحی ضروری است در کنار خانواده وقت می‌گذراندم یا با دوستانم وقت می‌گذراندم و تلاش میکردیم تا با صحبت کردن در مورد مسائل مختلف حال روحی بهتری داشته باشیم.
15.دفتر برنامه ریزی داشتید؟ تکمیل این دفتر چه کمکی به شما از لحاظ درسی و غیردرسی کرده است؟
بله، استفاده از دفتر برنامه‌ریزی به من نظم ذهنی داد. اینکه می‌دیدم هر روز چقدر درس خوانده‌ام و تستم چقدر بوده، انگیزه‌ام را برای افزایش کمّی و کیفی عملکردم در روزهای بعد دوچندان میکرد.
16.کدام یک از کتاب‌های کانون را استفاده می‌کردید؟ آیا از نمونه سوالات سایت کانون برای امتحانات استفاده کردید؟
از کتاب های سه سطحی و حتی کتاب های بنفش برای درس زیست و ریاضی استفاده کردم
17.دلیل این که در آزمون‌های تابستان شرکت کرده‌اید چه بود؟
تابستان پل ارتباطی مهمی بین سال یازدهم و دوازدهم است. شرکت در تابستان باعث شد مباحث پایه‌ی دهم و یازدهم را جمع‌بندی کنم و با آمادگی کامل و ذهنی آماده وارد سال دوازدهم شوم.
18.با توجه به دستاوردهای تابستان چه تصمیماتی برای آغاز سال تحصیلی گرفتید؟
تصمیم گرفتم استمرار را حفظ کنم، ساعت مطالعه‌ام را با شروع مدارس مدیریت کنم و از برنامه‌ی آزمون‌ها عقب نیفتم.
19.چه تصمیماتی برای بهتر شدن در نیم سال دوم گرفتید؟
رفع نقاط ضعف نیم‌سال اول، افزایش تست‌های زمان‌دار، جدی‌تر گرفتن دوران نوروز و شروع برنامه‌ریزی برای آمادگی همزمان برای امتحانات نهایی و تلاش برای شروع آزمون های جامع.
20.شما بعد از نوروز تا آغاز دوران جمع‌بندی چه برنامه‌‌ای اجرا کردید؟
در این دوران بیشتر روی آزمون های جامع تمرکز میکردم و تحلیل مبحثی و کامل این آزمون ها.
21.از چه زمانی جمع‌بندی را شروع کردید و روش‌تان چگونه بود؟ (روش خود را توضیح دهید.)
از فروردین به بعد با کمک آزمون های جامع تونستم جمع بندی خوبی داشته باشم.
22.بهترین درس شما در کنکور کدام است؟ روش‌های مطالعه خود را در این درس به صورت آیتم‌وار بنویسید.
زیست شناسی مطالعه‌ی عمیق، خط‌به‌خط و ترکیبی متن کتاب درسی، تحلیل دقیق شکل‌ها و قیدهای کتاب، حل تست‌های آموزشی بلافاصله پس از مطالعه. مرور مکرر خلاصه‌ها و نشان‌دار کردن تست‌های مهم برای دوره‌های بعدی.
23.کدام درس در جلسه‌ی کنکور شما را غافلگیر کرد؟ واکنش شما به این موضوع چگونه بود؟
ریاضی چون امسال با سوالات متفاوت تری روبه رو شدم که چالش های زیادی داشت و اما این مسئله باعث نشد که به خاطر سختی سوال ها استرس بگیرم و نتونم تمرکز کنم به هر حال برای حل کردن سوالات تلاش خودم را کردم.
24.در جلسه کنکور آیا توانستید سؤال‌های ساده‌تر را تشخیص دهید؟
بله، به لطف تمرین تکنیک‌های مدیریت زمان در آزمون‌های آزمایشی، توانستم در دور اولِ پاسخگویی، سؤالات ساده و وقت‌گیر را از هم تفکیک کنم و ابتدا روی ساده‌ها متمرکز شوم.
25.کدام‌یک از روش‌های مدیریت زمان را استفاده کردید: روش ضربدر و منها، روش زمان‌های نقصانی و روش استراتژی بازگشت؟ در چه زمانی از سال از کدام روش استفاده کردید؟
از هر سه روش (خصوصاً ضربدر و منها برای گذر از سوالات وقت‌گیر و زمان‌های نقصانی برای ذخیره‌ی وقت) در طول آزمون‌های آزمایشی و جلسه‌ی کنکور استفاده کردم.
26.در طول سال چقدر به رتبه فکر می‌کردید؟ خانواده شما چه انتظاری از شما داشتند؟ استرس و نگرانی ناشی از فکر کردن به رتبه را چگونه مدیریت می‌کردید؟
سعی میکردم به جای تمرکز روی رتبه، انرژی‌ام را روی «تلاش روزانه و کیفیت مطالعه» بگذارم. خانواده‌ام حامی من بودند و فشاری روی من نمی‌گذاشتند. استرسم را هم با ورزش، استراحت کوتاه و صحبت با خانواده کنترل میکردم.
27.اگر دوباره به گذشته برگردید چه کارهایی را انجام نمی‌دهید؟ چرا؟
سعی میکردم بیشتر استرسم کنترل کنم چون گاهی اوقات به خاطر استرس زیادی که داشتم تمرکزم کاهش پیدا میکرد و نمیتوانستم جوری که می‌خواهم پیش بروم به هر حال استرس بیش از حد گاهی اوقات ضربه های زیادی رو به من وارد کرد.
28.استفاده شما از گوشی و فضای مجازی در چه حدی بود؟ آیا مدیریتی بر این مسئله داشتید؟
استفاده‌ام را کاملاً محدود و هدفمند کرده بودم. شب‌ها زمان مشخص و کوتاهی را برای استراحت ذهنی به آن اختصاص میدادم تا تمرکز اصلی‌ام برهم نخورد.
29.فکر می‌کنید مهم‌ترین ویژگی که شما دارید و باعث می‌شود خوب درس بخوانید، چیست؟
پیوستگی، تلاش مستمر و ناامید نشدن. داشتن روحیه‌ی جنگندگی در برابر مشکلات و افت ترازها بزرگ‌ترین نقطه‌ی قوت من بود.
30.آیا معلم خاصی هست که بخواهید از ایشان تشکر کنید؟ دلیل این قدردانی چیست؟
بله، از تمام دبیران دلسوزی که با تدریس عالی، انگیزه و راهنمایی‌هایشان مسیر یادگیری را برایم هموار کردند و همیشه پشتیبان علمی‌ام بودند، صمیمانه سپاسگزارم.
31. فکر می‌کردید چنین رتبه‌ای کسب کنید؟ خاطره لحظه اعلام نتایج را برای ما تعریف می‌کنید؟
لحظه‌ی اعلام نتایج پر از استرس و هیجان بود؛ دیدن نتیجه‌ی زحمات شبانه‌روزی و خوشحالی خانواده‌ام بهترین و شیرین‌ترین خاطره‌ی زندگی‌ام شد که خستگی کل سال را از تنم بیرون کرد فکر میکنم دقیقا دیدن خوشحال خانواده ام دلیلی بود که تمام این سختی ها را توانستم تحمل کنم.
32.اولویت اول شما انتخاب چه رشته‌ای است؟
پزشکی.