نام و نام خانوادگی: مینا قدیری مفرد
پایه: یازدهم انسانی
نام شهر و استان: آران و بیدگل، استان اصفهان
سالهای حضور در کانون: سال اول
تعداد آزمونها: ۶ آزمون
در چند آزمون پیشرفت داشته اید: ۳ آزمون
شغل و تحصیلات مادر: پرستار، لیسانس
شغل و تحصیلات پدر: آزاد، دیپلم
مصاحبه گر : نرگس نیکوفرد
از تابستان که وارد کانون شدی تا امروز، مهمترین تغییری که در روند درس خواندنت احساس میکنی چیست؟
مهمترین تغییری که از تابستان تا امروز در روند درس خواندنم احساس کردم، شناخت بهتر نقاط قوت و ضعفم در
درسهای مختلف بوده است. به مرور متوجه شدم برای کدام درسها نیاز به زمان و تمرین بیشتری دارم و برای کدام
درسها میتوانم زمان کمتری بگذارم. این موضوع باعث شد زمان مطالعه ام را متناسبتر با نیاز هر درس تقسیم کنم و
در کنار آن، مدیریت زمان و سرعت تست زدنم هم بهتر شود
در آزمونهای کانون، در کدام درس یا درسها بیشتر پیشرفت کردی و فکر میکنی دلیل این پیشرفت چه بود؟
در درس اقتصاد پیشرفت بیشتری داشتم و در ریاضی هم تا حدودی پیشرفت کردم. وقتی متوجه شدم در این دو درس
نسبت به بعضی درسها ضعف بیشتری دارم، زمان بیشتری برای مطالعه و تمرین آنها اختصاص دادم. سعی کردم
تستهای بیشتری حل کنم و با انواع مختلف سؤالهایی که ممکن است در آزمون مطرح شوند آشنا شوم. همچنین روی
افزایش سرعت عملم در این درسها کار کردم. فکر میکنم همین توجه بیشتر به نقاط ضعفم و تمرین هدفمند باعث شد در
اقتصاد پیشرفت قابل توجهی داشته باشم و در ریاضی هم بهتر شوم
قبل از آزمونها چطور برای خودت برنامه ریزی میکنی و چطور مطمئن میشوی که به برنامه ی آزمون میرسی؟
مبنای برنامه ریزی من معمولاً برنامه ی راهبردی کانون است، اما برنامه ی روزانه ام را متناسب با شرایط و میزان تسلطم
در هر درس تنظیم میکنم. معمولاً در هر روز چند درس مختلف را انتخاب میکنم و از هرکدام یک بخش مشخص را
مطالعه میکنم و بعد با حل تست میزان یادگیریام را میسنجم. سعی میکنم فقط به تمام کردن یک مبحث اکتفا نکنم و با
تستهای متنوع با نکات و شکلهای مختلف سؤال هم آشنا شوم. اگر از برنامه عقب باشم، سعی میکنم سرعت مطالعه ام
را بیشتر کنم و در عین حال تست بیشتری بزنم تا مطمئن شوم مطالب را واقعا یاد گرفته ام
مهمترین کاری که باعث شد نتیجه ی آزمونهایت بهتر شود چه بود؟
به نظر من مهمترین عامل، شناخت بهتر نقاط قوت و ضعفم و تنظیم زمان مطالعه بر اساس آن بود. وقتی متوجه شدم در
بعضی درسها نیاز به تمرین بیشتری دارم، زمان بیشتری برای آنها گذاشتم و با حل تستهای متنوع سعی کردم با
شکلهای مختلف سؤال آشنا شوم. در کنار این موضوع، روی مدیریت زمان هم کار کردم تا بتوانم در مدت زمان آزمون
عملکرد بهتری داشته باشم. فکر میکنم ترکیب این موارد بیشترین تأثیر را در بهتر شدن نتایجم داشت
وقتی یک آزمون را خوب نمیدهی، معمولاً چه کار میکنی؟ نتیجه را رها میکنی یا علت اشتباهاتت را بررسی
میکنی؟
اگر آزمونی را خوب نداده باشم، نتیجه را رها نمیکنم و حتما آن را تحلیل میکنم. ابتدا اشتباهات و ضعف هایم در هر
درس را بررسی میکنم و سعی میکنم آنها را برطرف کنم. در کنار مشکلات درسی، عوامل دیگری را هم بررسی
میکنم؛ مثلاً اینکه آیا کمبود وقت، کاهش تمرکز، حواسپرتی یا بی دقتی باعث شده عملکردم پایینتر باشد. بعد سعی میکنم
برای آزمونهای بعدی این عوامل را تا حد امکان برطرف کنم
بعد از هر آزمون، کارنامه ات را چطور بررسی میکنی؟ به کدام قسمتهای کارنامه بیشتر توجه داری؟
بعد از هر آزمون، ابتدا رتبه و تراز کلی ام را بررسی میکنم و بعد به رتبه و تراز هر درس توجه میکنم تا ببینم در کدام
درسها عملکرد بهتری داشته ام. بعد تعداد پاسخهای درست و غلط و درسهایی که اشتباهاتم مربوط به آنها بوده را
بررسی میکنم. این موارد به من کمک میکند تصویر کلی تری از عملکردم در آزمون داشته باشم و بعد در تحلیل آزمون،
علت اشتباهاتم را دقیق تر بررسی کنم
در آزمون ها بیشتر از چه روشی برای مدیریت زمان استفاده میکنی؟
برای مدیریت زمان، معمولاً ابتدا سراغ درسهایی میروم که در آنها قویتر هستم یا میدانم با سرعت بیشتری میتوانم
به سؤالات پاسخ بدهم تا سؤالهای مطمئن را از دست ندهم. بعد زمان بیشتری را به درسهایی که در آنها ضعف بیشتری
دارم اختصاص میدهم. در بعضی درسها نیز ترتیب پاسخ دادن به سؤالات را بر اساس نوع و زمان موردنیازشان تغییر
میدهم. مثلاً در اقتصاد ابتدا سؤالاتی را که سریعتر میتوانم پاسخ بدهم حل میکنم و بعد سراغ مسائل میروم؛ چون
نمیخواهم برای یک سؤال زمانبر، فرصت پاسخ دادن به چند سؤال سادهتر را از دست بدهم
اگر در جلسه ی آزمون با سؤالی مواجه شوی که بلد نیستی، چه تصمیمی میگیری ؟
اگر با سؤالی مواجه شوم که در لحظه نمیتوانم حلش کنم، معمولاً آن را علامت میزنم و فعلاً از آن عبور میکنم تا در
زمان مناسب دوباره به سراغش برگردم. تجربه کرده ام که بعد از پاسخ دادن به سؤالات دیگر، با آرامش و تمرکز بیشتری
میتوانم به بعضی از سؤالاتی که در بار اول نتوانسته ام حل کنم فکر کنم و حتی گاهی آنها را حل کنم. اما اگر مطمئن
باشم مبحثی را اصلاً مطالعه نکرده ام یا آن را یاد نگرفته ام، ریسک نمیکنم و به آن پاسخ نمیدهم
برای درسهایی که در آنها ضعف بیشتری داشتی، چه تغییری در روش مطالعه ات ایجاد کردی؟
اول سعی کردم مشخص کنم دقیقا در کدام بخش مشکل دارم و علت آن چیست؛ مثلاً کمبود تمرین، زمان کم برای مطالعه
یا نداشتن پایه ی کافی. اگر مشکل از پایه باشد، ابتدا مطالب مهم سالهای قبل را که فراموش کرده ام دوباره یاد میگیرم و
بعد سراغ مباحث جدید میروم. برای مثال، در ریاضی متوجه شدم بعضی از مطالب پایه را به خوبی به یاد ندارم و این
موضوع روی یادگیری مباحث جدید تأثیر میگذارد؛ بنابراین آن مطالب را مرور کردم و در کنار آن تمرین و تست
بیشتری حل کردم
در طول هفته معمولاً مطالعهات را چطور تقسیم میکنی؟ بیشتر طبق برنامه ی شخصی خودت پیش میروی یا برنامه ی آزمون را مبنا قرار میدهی؟
برنامه ی آزمون کانون را به عنوان چارچوب کلی مطالعه ام در نظر میگیرم، اما برای تقسیم مطالعه در طول هفته
برنامه ی دقیق و ثابتی ندارم و انتخاب درسها را خودم انجام میدهم. معمولاً در هر روز چند درس مختلف را مطالعه میکنم و از هر درس بخشی را که در برنامهی آزمون قرار دارد پیش میبرم. در تقسیم زمان، نقاط قوت و ضعفم را هم در نظر میگیرم؛ معمولاً درسهایی را که در آنها ضعف بیشتری دارم، در زمان هایی میخوانم که تمرکز و انرژی
بیشتری دارم یا آنها را زودتر در برنامه ی روزانه قرار میدهم
آیا از دفتر برنامه ریزی یا ابزارهای کانون برای پیگیری مطالعه ات استفاده میکنی؟ این کار چه کمکی به تو کرده است؟
برای تست زنی بیشتر از کتاب تست کانون استفاده میکنم. بعد از حل تستها، تحلیل و توضیحات مربوط به هر تست را
هم بررسی میکنم تا فقط به پیدا کردن جواب درست اکتفا نکنم و نکات آن سؤال را بهطور کامل یاد بگیرم. اگر نکته ی
جدیدی ببینم، آن را در دفترم یادداشت میکنم یا در کتابهایم هایلایت میکنم. این کار باعث میشود هنگام مرور، نکات
مهم و نکاتی را که از تستها یاد گرفتهام راحتتر پیدا کنم
به نظر خودت، مهمترین عادت مطالعاتی که از تابستان تا الان به دست آوردهای چیست؟
مهمترین عادت مطالعاتیای که در این مدت به دست آوردم، این است که مطالعه ام را فقط به خواندن مطالب محدود نکنم
و بعد از مطالعه، با تست زدن و بررسی نتیجه، میزان یادگیریام را ارزیابی کنم. اگر در یک مبحث مشکل داشته باشم،
سعی میکنم علت آن را پیدا کنم و روش مطالعه یا میزان تمرینم را متناسب با آن تغییر دهم. این روند به من کمک کرده
مطالعهام هدفمندتر باشد و بهتر بدانم برای هر درس به چه مقدار زمان و تمرین نیاز دارم
وقتی حوصله ی درس خواندن نداری یا از برنامه عقب میافتی، چطور دوباره خودت را به برنامه برمیگردانی؟
وقتی انگیز هام کمتر میشود یا از برنامه عقب میافتم، به هدفی که باعث شده تا اینجا ادامه بدهم فکر میکنم. به خودم
یادآوری میکنم که مطالعه و تلاش امروز میتواند من را به نتیجهای که میخواهم نزدیکتر کند و در نهایت باعث شود
از مسیری که طی کردهام احساس رضایت و خوشحالی داشته باشم. این نگاه کمک میکند دوباره انگیزه بگیرم و به
مطالعه برگردم
اگر بخواهی یک توصیه ی کاربردی به دانش آموزی بدهی که تازه میخواهد در آزمونهای کانون شرکت کند، چه
میگویی؟
به نظر من مهمترین نکته برای یک دانشآموز تازه وارد این است که روش مطالعه و نقاط قوت و ضعف خودش را
بشناسد و خودش را با دیگران مقایسه نکند. از برنامه ی آزمون به عنوان یک چارچوب استفاده کند، اما متناسب با نیاز
خودش مطالعه و تمرین کند. بعد از هر آزمون هم فقط به نتیجه توجه نکند و با تحلیل اشتباهات و پیدا کردن علت آنها،
برای آزمون بعدی بهتر شود. در نهایت، بعد از تلاش و اصلاح مداوم روش خود، به توانایی های خودش اعتماد داشته باشد
و اجازه ندهد یک نتیجه ی خوب یا بد، اعتمادبه نفسش را تعیین کند
اگر بخواهی مسیرت از تابستان تا امروز را در یک جمله توصیف کنی، چه میگویی و برای ادامه ی مسیر چه هدفی داری؟
در این مسیر یاد گرفتم که پیشرفت فقط به نتیجه ی یک آزمون وابسته نیست، بلکه از شناخت خود، اصلاح اشتباهات و
ادامه دادن ساخته میشود؛ هدفم هم این است که با همین نگاه به اهدافم برسم