نام و نام خانوادگی : زهرا رحمانیان
پایه : نهم
نام شهر و استان : جهرم ، فارس
میانگین تراز : ۶۱19
سالهای حضور در کانون : 1 سال
چند آزمون شرکت کرده اید: 13 آزمون
تعداد پیشرفت : 6 بار
تعداد پاسخ صحیح : 1138
شغل و تحصیلات مادر : خانه دار ، کارشناسی
شغل و تحصیلات پدر : آزاد ، کارشناسی ارشد
مصاحبهگر : زهرا شاه حسینی
چرا با اینکه در آزمون تیزهوشان قبول شدید و به مدرسهی تیزهوشان رفتید، پیوستگی خود را به آزمونها حفظ کردید؟
به نظر من قبولی در تیزهوشان پایان مسیر نیست، بلکه شروع یک مرحله جدید است. بعد از قبولی، درسها و رقابتهای علمی در مدرسه جدیتر میشود و من احساس کردم برای اینکه بتوانم سطح علمی خودم را حفظ کنم، همچنان به یک برنامه منظم و آزمونهای استاندارد نیاز دارم. آزمونهای کانون برای من فقط وسیلهای برای سنجش نتیجه نبودند؛ بلکه باعث میشدند مرتب مطالعه کنم، زمانبندی داشته باشم و نقاط ضعف و قوت خودم را بشناسم. به همین دلیل حتی بعد از قبولی در تیزهوشان، پیوستگیام را با آزمونها حفظ کردم.
فکر میکنید مهمترین دلیل موفقیت شما در آزمون ورودی تیزهوشان، چیست؟
فکر میکنم مهمترین عامل، پیوستگی و داشتن برنامه منظم بود. سعی کردم مطالعه را به روزهای آخر موکول نکنم و در طول سال بهصورت مستمر درس بخوانم. در کنار مطالعه، شرکت در آزمونهای آزمایشی قلم چی و تحلیل آنها هم خیلی به من کمک کرد. با هر آزمون متوجه میشدم در کدام مباحث مشکل دارم و باید برای کدام قسمتها زمان بیشتری بگذارم. به نظرم فقط زیاد درس خواندن کافی نیست؛ مهم این است که بدانیم چه چیزی را، با چه روشی و در چه زمانی مطالعه کنیم.
از نقش اولیای خود بگویید.
خانوادهام نقش بسیار مهمی در موفقیتم داشتند. پدر و مادرم همیشه شرایط مناسبی برای درس خواندن من فراهم میکردند و در طول مسیر، حامی و همراه من بودند. آنها بیشتر از اینکه بخواهند فقط نتیجه نهایی را ببینند، روی تلاش و استمرار من تأکید داشتند. اگر در آزمونی نتیجهای که انتظار داشتم به دست نمیآوردم، کمک میکردند به جای ناراحتی، علت آن را پیدا کنم و برای آزمون بعدی بهتر عمل کنم. حمایت خانواده باعث شد با آرامش بیشتری مسیرم را ادامه بدهم.
برنامه شما برای آزمونهای تابستان چیست؟
تابستان قصد دارم در کنار استراحت و داشتن اوقات فراغت، ارتباطم را با درسها حفظ کنم. برای من تابستان فرصتی است که مباحث سال گذشته را مرور کنم و اگر در بعضی قسمتها ضعف دارم، آنها را برطرف کنم. همچنین تلاش میکنم بخشی از زمانم را برای مطالعه مباحث سال آینده. هدفم این است که تابستان را بهگونهای مدیریت کنم که هم استراحت کافی داشته باشم و هم از فضای درس و مطالعه فاصله نگیرم.
سال گذشته برنامه موفق شما برای دوران تابستان چه بود و چه نتیجه ای داشت؟
سال گذشته تلاش کردم تابستان را کاملاً رها نکنم. برای خودم برنامهای مشخص داشتم و در کنار مرور درسهای سال قبل، به مطالعه و تمرین مباحث مهم پرداختم. یکی از نکات مهم برای من این بود که مطالعه را به ساعات طولانی و خستهکننده تبدیل نکنم، بلکه هر روز مقدار مشخصی مطالعه داشته باشم و در کنار آن تست و تمرین هم انجام دهم. نتیجه این برنامه این بود که با آمادگی بیشتری وارد سال تحصیلی شدم و در طول سال، یادگیری مباحث جدید برایم راحتتر شد.
روش شما برای تحلیل آزمون چگونه است؟
بعد از هر آزمون، فقط به نمره و تراز نگاه نمیکردم. سؤالات را بررسی میکردم و آنها را از چند جهت تحلیل میکردم: سؤالاتی که درست پاسخ داده بودم؛ سؤالاتی که اشتباه زده بودم؛ سؤالاتی که اصلاً پاسخ نداده بودم؛ سؤالاتی که به دلیل بیدقتی اشتباه کرده بودم؛ سؤالاتی که مفهوم آنها را بلد نبودم؛ سؤالاتی که به دلیل کمبود وقت نتوانسته بودم حل کنم. بعد از مشخص کردن علت اشتباه، برای هر مبحث برنامه جبرانی میگذاشتم. به نظرم قسمت مهم آزمون، بعد از پایان آن و هنگام تحلیل کارنامه شروع میشود.
دستاورد یا مهارت غیر درسی هم داشتید یا دارید؟
بله. در کنار درس، سعی کردهام مهارتهایی مثل مدیریت زمان، برنامهریزی، افزایش تمرکز، مسئولیتپذیری و نظم شخصی را تقویت کنم. به نظرم شرکت در آزمونهای منظم فقط باعث پیشرفت درسی نمیشود؛ بلکه دانشآموز یاد میگیرد برای یک هدف برنامهریزی کند، نتیجه کار خودش را بسنجد و اگر نتیجه مطلوب نبود، روشش را اصلاح کند.
برنامه شما بعد از آزمون های دوران طلایی نوروز تا آزمون تیزهوشان به چه صورت بود. لطفا به طور مفصل توضیح دهید؟
با کمک پشتیبانم بعد از دوران طلایی نوروز، مطالعه را هدفمندتر کردم. ابتدا سعی کردم وضعیت خودم را در درسهای مختلف بررسی کنم و مباحثی را که نیاز به تمرین بیشتری داشتند، مشخص کنم.
در ادامه، بیشتر روی تستزنی و حل سؤالات متنوع کار کردم. در بخش استعداد تحلیلی، تمرین مداوم داشتم تا سرعت و دقت حل سؤالاتم بیشتر شود. همچنین آزمونهای قبلی را بررسی میکردم و اشتباهاتم را دوباره مرور میکردم. در روزهای نزدیک به آزمون تیزهوشان، به جای اینکه حجم زیادی از مطالب جدید را شروع کنم، بیشتر روی مرور، جمعبندی، تست و رفع اشکال تمرکز داشتم. سعی میکردم خواب و استراحت مناسبی هم داشته باشم تا با ذهنی آرام در آزمون حاضر شوم .
چگونه بین امتحانات پایان سال و مطالعه برای تیزهوشان تعادل برقرار می کردید؟
سعی میکردم این دو موضوع را از هم جدا نکنم. بسیاری از مباحث درسی مدرسه در بخش استعداد تحصیلی تیزهوشان هم کاربرد داشتند؛ بنابراین مطالعه دقیق کتابهای درسی هم برای امتحانات مدرسه مفید بود و هم برای آزمون تیزهوشان. برای امتحانات مدرسه، ابتدا اولویت را به درسهایی میدادم که امتحان نزدیکتری داشتند و در کنار آن، زمان مشخصی را برای استعداد تحلیلی و تستزنی حفظ میکردم. مهمترین نکته برای من این بود که برنامهام را واقعبینانه تنظیم کنم و یک روز بیش از حد مطالعه نکنم و روز بعد نتوانم ادامه بدهم.
برای دوره امتحانات از چه منابعی استفاده می کردید؟از نمونه سوال های سایت کانون استفاده میکردید؟
منبع اصلی من برای امتحانات، کتاب درسی و جزوه و مطالب تدریسشده در مدرسه بود. بعد از یادگیری مطالب، برای تثبیت آنها از نمونهسؤالات امتحانی و تمرینهای بیشتر استفاده میکردم. نمونهسؤالات سایت کانون هم میتوانند برای آشنایی با نوع سؤال و مرور مباحث بسیار مفید باشند. حل نمونهسؤال باعث میشود دانشآموز متوجه شود کدام قسمتها را هنوز بهخوبی یاد نگرفته است.
از چه منابع کانونی برای آمادگی در تیزهوشان استفاده کردید؟
از منابع کانون برای تمرین و سنجش استفاده میکردم و بهخصوص آزمونهای برنامهای و سؤالات مرتبط با استعداد تحلیلی و تحصیلی برایم مفید بودند. مزیت آزمونهای کانون برای من این بود که در طول مسیر، مرتب خودم را محک میزدم و فقط در روز آزمون تیزهوشان با شرایط آزمون مواجه نمیشدم. هوش کلامی و غیرکلامی تمام سه سطحی ها کانون ۱۲ دوره تیزهوشان استفاده کردم .
کدام قسمت از سایت کانون برای شما کاربرد بیشتری دارد؟
برای من بخشهای مربوط به آزمونها، کارنامه و تحلیل عملکرد کاربرد زیادی داشت. با بررسی کارنامه میتوانستم ببینم در چه درسها و مباحثی وضعیت بهتری دارم و کدام قسمتها نیاز به تلاش بیشتری دارند. همچنین استفاده از نمونهسؤالات و مطالب آموزشی سایت باعث میشد تمرین بیشتری داشته باشم.
یک تجربه که در مسیر قبولی در آزمون تیزهوشان به شما کمک زیادی کرده، برای دوستان خود بگویید.
یکی از مهمترین تجربههای من این بود که متوجه شدم نباید از اشتباه کردن در آزمون بترسم. در بعضی آزمونها ممکن است نتیجه دقیقاً مطابق انتظارمان نباشد؛ اما اگر آزمون را تحلیل کنیم، همان نتیجه میتواند به ما کمک کند که برای آزمون بعدی بهتر شویم. من سعی کردم هر اشتباه را به یک نکته آموزشی تبدیل کنم. به دوستانم هم پیشنهاد میکنم بعد از هر آزمون، به جای اینکه فقط به تعداد پاسخهای درست نگاه کنند، علت اشتباهاتشان را نیز پیدا کنند.
درس استعداد تحلیلی را با چه روشی میخواندید؟
استعداد تحلیلی را نمیتوان فقط با مطالعه حفظی یاد گرفت. برای من تمرین مستمر و حل سؤالهای متنوع مهمترین روش بود. در ابتدا سعی میکردم روش حل سؤال را کاملاً متوجه شوم. بعد، سؤالهای مشابه را بدون نگاه کردن به پاسخ حل میکردم. به مرور، تلاش کردم زمان حل سؤالات را هم کاهش دهم. در سؤالاتی که اشتباه میکردم، فقط جواب صحیح را نگاه نمیکردم؛ بلکه بررسی میکردم چرا روش من اشتباه بوده است.
چگونه بین مطالعه استعداد تحلیلی و استعداد تحصیلی تناسب و تعادل ایجاد کردید؟
برنامهام را به شکلی تنظیم میکردم که هیچکدام از این دو بخش کنار گذاشته نشود. برای استعداد تحصیلی، تمرکز بیشتری روی درسهای مدرسه و مباحث کتاب درسی داشتم و برای استعداد تحلیلی، زمان جداگانهای را به حل تست و تمرین اختصاص میدادم. به نظرم استعداد تحصیلی و تحلیلی مکمل یکدیگر هستند. بنابراین تلاش کردم در برنامه روزانه یا هفتگی، هر دو را در نظر بگیرم.
برنامه شما در دوران جمعبندی (اردیبهشت و خردادماه) به چه صورت بود؟
در این دوره تمرکزم بیشتر روی مرور، جمعبندی و رفع اشکال بود. ابتدا مباحثی را که در آنها ضعف داشتم مشخص کردم و سپس برای هر کدام تمرین و تست بیشتری انجام دادم. سعی کردم آزمونهای شبیهسازیشده را هم با شرایط نزدیک به آزمون اصلی حل کنم.
در روزهای نزدیک به آزمون، بیشتر به مرور نکات مهم و اشتباهات گذشته میپرداختم و از مطالعه سنگین مطالب جدید خودداری میکردم.مرور ازمون های قلم چی از اول تا آخر در برنامه ام بود.
با توجه به کارنامه دستاوردها، بهترین درس شما در نیمسال اول و نیمسال دوم کدامست؟ روش مطالعه این دروس چگونه بود؟
بهترین درس نیمسال اول: ریاضی و علوم بهترین درس نیمسال دوم: ریاضی و علوم روش مطالعه من برای این درسها بیشتر بر پایه یادگیری مفهومی، تمرین و مرور بود. ابتدا مطالب را بهخوبی یاد میگرفتم، سپس با حل تمرین و تست، یادگیری را تثبیت میکردم. یکی از نکات مهم برای من مرور مطالب بود؛ چون فقط یادگیری اولیه کافی نیست و باید مطالب در فاصلههای مختلف مرور شوند، همراه با حل تمرین زیاد بود .
با توجه به کارنامه دستاوردها، کدام قسمتها نقطه قوت شما بودند؟ چه برنامه ای برای آن اجرا کردید؟
نقطه قوت اصلی من در مسیر آمادگی برای تیزهوشان، پیوستگی در مطالعه، شرکت منظم در آزمونها، تحلیل آزمون و تلاش برای رفع اشتباهات بود. وقتی متوجه میشدم در یک مبحث عملکرد خوبی دارم، سعی میکردم آن را با تمرین و تست حفظ کنم. در مقابل، برای مباحثی که عملکرد ضعیفتری داشتم، زمان بیشتری اختصاص میدادم. به نظرم داشتن نقطه قوت به این معنی نیست که دیگر نیازی به تمرین نداریم؛ بلکه باید نقاط قوت را حفظ کنیم و همزمان نقاط ضعف را کاهش دهیم.