نام و نام خانوادگی:درسا وکیلی نصرت آباد
پایه:نهم
نام شهر و استان: شهر سنندج استان کردستان
سالهای حضور در کانون:یک سال
چند آزمون شرکت کرده است:15
شغل و تحصیلات مادر:خانه دار ، فوق دیپلم
شغل و تحصیلات پدر:آزاد،دیپلم
مصاحبهگر : سهیلا محمدی
- چرا با اینکه در آزمون تیزهوشان قبول شدید و به مدرسهی تیزهوشان رفتید، پیوستگی خود را به آزمونها حفظ کردید؟
مدیریت زمان و استرس
هدف بزرگتر
عادت به نظم
شناخت نقاط قوت و ضعف
- فکر میکنید مهمترین دلیل موفقیت شما در آزمون ورودی تیزهوشان، چیست؟
به نظرم مدیریت زمان و تسلط به تکنیکهای تست زنی بود ، نه صرفا هوش بالا. خیلی از بچه ها درس را بلد بودند اما سرعت عمل نداشتند . من با آزمون های جامع کانون، یاد گرفتم در زمان محدود،اول سوالات آسان را بزنم و از گیر کردن به سوالات دشوار پرهیز کنم
- از نقش اولیای خود بگویید.
پدر و مادرم حمایت عاطفی بی نظیری داشتن هیچ وقت برای من فشار نیاوردن که حتما رتبه ی بالایی داشته باشم بیشتر روی نظم و تلاش تاکید می کردند پدر و مادرم به من اعتماد به نفس می دادند که هر نتیجه ای بگیرم برایشان ارزشمند است
- برنامه شما برای آزمونهای تابستان چیست؟
شروع مرور پایه ی دهم با اولویت دروس تخصصی
- سال گذشته برنامه موفق شما برای دوران تابستان چه بود و چه نتیجه ای داشت؟
پارسال روزم رو به سه بخش تقسیم می کردم
صبح ها:سه ساعت
عصر ها:دو ساعت
شب ها: یک ساعت برای حل تست و خطا یابی
- روش شما برای تحلیل آزمون چگونه است؟
دفترچه ی مخصوص دارم به اسم دفترچه ی خطا ها بعد از هر آزمون سوالات را به سه بخش تقسیم میکردم
«نمیدونستم»،«اشتباه محاسباتی داشتم»،«زمان کم اوردم»
- دستاورد یا مهارت غیر درسی هم داشتید یا دارید؟
بله ، در دف زنی توانستم در مدرسه بهترین اجرا را برای دوستانم اجرا کنم و توسط مدرسه لوح بگیرم
- برنامه شما بعد از آزمون های دوران طلایی نوروز تا آزمون تیزهوشان به چه صورت بود. لطفا به طور مفصل توضیح دهید؟
از اول فروردین برنامه های من به دو قسمت تقسیم شد:
(از نوروز تا پانزده ی فروردین): مرور فشرده ی دروس پایه نهم با حل تست در هر درس از سوالات کانون هر روز پنج ساعت مطالعه داشتم
(شانزده ی فروردین تابیست شهریور): هر روز آزمون های شبیه سازی مه توسط کانون از ما گرفته میشد را مرور میکردم با زمان بندی واقعی هر آزمون رو با ازمون قبلی مقایسه می کردم روی مبحث های که ضعف داشتم کار میکردم مثلا اگر در مبحث هندسه ضعف داشتم یک روز کامل را به هندسه اختصاص میدادم و از سوالات و ویدیو های آموزشی کانون استفاده میکردم
- چگونه بین امتحانات پایان سال و مطالعه برای تیزهوشان تعادل برقرار می کردید؟
من دیدم که ۲۰ تا ۳۰ درصد از سوالات تیزهوشان، همپوشانی با امتحانات نهایی داره. پس برنامهام اینطور بود: صبحها (تا ظهر) رو به مرورِ عمیقِ کتابهای درسی برای امتحانات نهایی اختصاص میدادم، چون این کار پایهی علمی رو قوی میکرد. عصرها هم زمان میذاشتم برای تستهای سبک تیزهوشان و سوالات خلاقانه. یکشنبهها هم همهی درسهای امتحانی رو مرور میکردم تا عقب نمانم. اینطوری نه امتحانم خراب شد، نه آمادگی تیزهوشانم آسیب دید.
- برای دوره امتحانات از چه منابعی استفاده می کردید؟ از نمونه سوال های سایت کانون استفاده میکردید؟
- از چه منابع کانونی برای آمادگی در تیزهوشان استفاده کردید؟
بله، منبع اصلیام نمونه سوالات نهایی سالهای قبل در سایت کانون بود، چون طراحیشون دقیقاً هماهنگ با نظام جدید آموزشی بود. غیر از اون، از جزوات خلاصهنویسی شخصی خودم و کتابهای کار انتشارات کانون هم استفاده میکردم. باورم اینه که نمونهسوالات کانون، چکیدهای از تمام نکات مهم هستن و حجم بالایی رو پوشش میدن، بنابراین دیگه نیاز به چندین منبع موازی نداشتم.
- کدام قسمت از سایت کانون برای شما کاربرد بیشتری دارد؟
آزمونهای آنلاین شبیه ساز که دقیقاً مثل روز آزمون، زمان و تعداد سوالات رو شبیهسازی کرده بود.
· و مهمتر از همه، برنامه ی راهبردی کانون که تو گامبهگام، مباحث رو اولویتبندی کرده بود و من همون رو مبنای کارم قرار دادم.
- یک تجربه که در مسیر قبولی در آزمون تیزهوشان به شما کمک زیادی کرده، برای دوستان خود بگویید.
برنامه عملی: برای هر کدام از این نقاط ضعف، از بانک سوالات و آزمونهای شبیهساز استفاده میکردید و یک هفته کامل روی همان مبحث متمرکز میشدید تا آن نقطه را به نقطه قوت تبدیل کنید.
- درس استعداد تحلیلی را با چه روشی میخواندید؟
تشریحی خواندن، نه تستی: هر مبحث را طوری میخواندم که بتوانم برای یک دانشآموز ضعیفتر توضیح بدهم. این کار باعث میشد گرههای ذهنی باز شوند.
· آزمونهای زماندار شبیهسازی: هر هفته یک آزمون کامل در شرایط واقعی (زماندار و بدون وقفه) میدادم. اشتباهات را نه یک اشتباه، بلکه «نقاط ضعف سیستم یادگیری» میدیدم و ریشهیابی میکردم.
· مدیریت ذهن، نه فقط زمان: در آزمون، به جای درگیری با سختترین سؤال، مثل یک استراتژیست عمل میکردم. ابتدا سادهها، سپس متوسطها و در آخر دشوارها را میزدم تا اعتمادبهنفسم حفظ شود.
· بازبینی هوشمند (نه دوباره خوانی): شب قبل، جزوهی «اشتباهات قبلی» را مرور میکردم، نه کل کتاب را. این کار ذهن را برای آزمون آماده میکند بدون خستگی.
- چگونه بین مطالعه استعداد تحلیلی و استعداد تحصیلی تناسب و تعادل ایجاد کردید؟
ساخت سؤال شخصی: برای هر مبحث، خودم ۵ سؤال از نوع همان الگو طراحی میکردم. وقتی طراح سؤال میشوید، عمق الگو را میفهمید و دیگر غافلگیر نمیشوید.
- برنامه شما در دوران جمعبندی (اردیبهشت و خردادماه) به چه صورت بود؟
آزمونهای شبیهساز با نسبت واقعی
هر آزمون جامع را دقیقاً با نسبت دفترچهی اصلی میزدم (مثلاً ۱۵ سؤال تحصیلی و ۱۵ سؤال تحلیلی). این کار باعث شد در جلسهی اصلی، ذهنم عادت کند بین دو نوع تفکر (تحلیلی و حفظی) سوئیچ سریع بزند، بدون اینکه گیج شود.
در هر آزمون، یکسوم سؤالها را با توضیح کامل برای خودم مینوشتم تا مطمئن شم فرایند فکریام درست است. این کار از اشتباهات تکراری جلوگیری میکرد
- آیا در آزمونهای طرح 3+3 شرکت کردید؟
بله
- با توجه به کارنامه دستاوردها، بهترین درس شما در نیمسال اول و نیمسال دوم کدامست؟ روش مطالعه این دروس چگونه بود؟
علوم و ریاضی
با تمرین نمونه سوالات بانک سوالات و نمونه سوالات کانون استفاده می کردم
و از فیلم های آموزشی بهره مند می شدم
- با توجه به کارنامه دستاوردها، کدام قسمتها نقطه قوت شما بودند؟ چه برنامه ای برای آن اجرا کردید؟
تکنیک «تدریس به دیوار»: هر مبحث را با صدای بلند برای یک دیوار خالی توضیح میدادم. اگر جایی گیر میکردم، میفهمیدم که نقطهی ضعفم همانجاست.
