مصاحبه با محمدطاها رضایی؛ قبولی تیزهوشان از شیراز

این مصاحبه با محمدطاها رضایی، دانش‌آموز پایه نهم از شیراز انجام شده است.

مصاحبه با محمدطاها رضایی؛ قبولی تیزهوشان از شیراز

اطلاعات پایه
• پایه تحصیلی: نهم
• شهر: شیراز
• تحصیلات پدر: کارشناسی ارشد
• شغل پدر: کارمند
• تحصیلات مادر: کارشناسی ارشد
• شغل مادر: کارمند
• سال‌های حضور در کانون: ۱ سال
• میانگین تراز: ۶۲۰۰

مصاحبه‌گر: زهرا علیایی


گفت‌وگو با دانش‌آموز

• سؤال: چرا با اینکه در آزمون تیزهوشان قبول شدید و به مدرسه‌ی تیزهوشان رفتید، پیوستگی خود را در آزمون‌ها حفظ کرده‌اید؟
پاسخ: می‌خواستم با رقبای خود در سطح کشور رقابت کنم و با برنامه‌ی کانون پیشروی کنم. برنامه‌ی کانون باعث شد تا با نظم و برنامه درس بخوانم.

---

• سؤال: فکر می‌کنید مهم‌ترین دلیل موفقیت شما در آزمون تیزهوشان چیست؟
پاسخ: من مطالعه‌ی مداوم و پیوستگی را در آزمون‌های کانون حفظ کردم و سعی کردم تمامی آزمون‌ها را تحلیل کنم. استمرار و پیوستگی به من در قبولی تیزهوشان کمک کرد.

---

• سؤال: نقش اولیای خود را بگویید.
پاسخ: پدر و مادرم در این مسیر بسیار حامی من بودند، مخصوصاً زمان‌هایی که بسیار ناامید می‌شدم، خانواده‌ام به من کمک می‌کردند.

---

• سؤال: برنامه‌ی شما برای آزمون‌های تابستان چیست؟
پاسخ: می‌خواهم برای مقطع تحصیلی بعدی همراه برنامه‌ی راهبردی کانون پیشروی داشته باشم.

---

• سؤال: سال گذشته برنامه‌ی موفق شما برای دوران تابستان چه بود و چه نتیجه‌ای داشت؟
پاسخ: من همراه برنامه‌ی راهبردی پیش می‌رفتم و در همه‌ی آزمون‌ها شرکت کردم و این باعث شد نقاط ضعف و قوت خود را شناسایی کنم و تلاش کنم نقاط ضعفم را به قوت تبدیل کنم.

---

• سؤال: روش شما برای تحلیل آزمون چگونه است؟
پاسخ: ابتدا سؤال‌های غلط را دوباره حل می‌کردم، سپس پاسخ‌نامه را بررسی می‌کردم تا علت اشتباه‌هایم مشخص شود و یادداشت‌برداری می‌کردم.

---

• سؤال: دستاورد یا مهارت غیردرسی هم داشتید یا دارید؟
پاسخ: بله، در کلاس‌های برنامه‌نویسی شرکت کرده‌ام.

---

• سؤال: برنامه‌ی شما در دوران طلایی نوروز تا آزمون تیزهوشان به چه صورت بود؟
پاسخ: تست‌های غلط و مهم را مرور می‌کردم، سؤال‌های آزمون‌های اخیر را حل می‌کردم و روی مباحثی که بیشتر اشتباه داشته‌ام تمرکز می‌کردم.

---

• سؤال: چگونه بین امتحانات پایان سال و مطالعه برای تیزهوشان تعادل برقرار کردید؟
پاسخ: برنامه‌ی کانون همراه و همگام با برنامه‌ی مدرسه پیش می‌رفت و همین عامل باعث تعادل مطالعاتی من شد.

---

• سؤال: برای دوره‌ی امتحانات از چه منابعی استفاده می‌کردید؟ از نمونه‌سؤال‌های سایت کانون استفاده می‌کردید؟
پاسخ: کتاب کمپلکس، کتاب کار و کتاب سه‌سطحی کانون منابع اصلی من بودند.

---

• سؤال: کدام قسمت از سایت کانون کاربرد بیشتری برای شما داشت؟
پاسخ: جعبه‌ابزار کانون، کارنامه‌ی اصلی و کارنامه‌ی اشتباهات برای من کاربرد بیشتری داشتند.

---

• سؤال: یک تجربه که در مسیر قبولی آزمون تیزهوشان به شما کمک کرد، برای دوستان خود بگویید.
پاسخ: در اوج ناامیدی به هدف مهم که قبولی تیزهوشان بود فکر می‌کردم و این باعث روشن شدن نور امید در من می‌شد.

---

• سؤال: درس استعداد تحلیلی را با چه روشی می‌خواندید؟
پاسخ: هر روز مقدار کم، ولی پیوسته مطالعه می‌کردم. به‌جای اینکه یک روز ۴۰ سؤال پشت‌سرهم بزنم، روزی ۱۰ تا ۱۵ سؤال با فکر می‌زدم و راه‌حل را کامل می‌خواندم. سؤال‌های الگو، تجسم فضایی و هوش منطقی را جدا تمرین می‌کردم. وقتی تیپ سؤالی را غلط می‌زدم، دو روز بعد دوباره مشابهش را کار می‌کردم. زمان‌دار کار کردن را از چند ماه مانده به آزمون جدی‌تر کردم.

---

• سؤال: چگونه بین مطالعه‌ی استعداد تحلیلی و استعداد تحصیلی تناسب و تعادل ایجاد کردید؟
پاسخ: معمولاً دو سوم وقت را به استعداد تحصیلی و یک سوم را به استعداد تحلیلی می‌دادم، چون استعداد تحصیلی حجم بیشتری دارد. ولی نزدیک آزمون، نسبت را به ۵۰-۵۰ نزدیک می‌کردم تا دستم برای دفترچه‌ی تحلیلی گرم بماند. هیچ‌وقت یک هفته‌ی کامل استعداد تحلیلی را کنار نمی‌گذاشتم.

---

• سؤال: برنامه‌ی شما در دوران جمع‌بندی (اردیبهشت و خردادماه) به چه صورت بود؟
پاسخ: اردیبهشت بیشتر آزمون جامع و رفع اشکال فصل‌های ضعیف داشتم. خرداد خلاصه‌خوانی، تست نشان‌دار و مرور فرمول‌ها و نکات پرتکرار را انجام می‌دادم. هر دو یا سه روز یک آزمون کامل می‌دادم و بقیه‌ی روزها فقط تحلیل و مرور می‌کردم. خواب را منظم نگه می‌داشتم.

---

• سؤال: آیا در آزمون‌های طرح ۳+۳ شرکت کردید؟
پاسخ: خیر.

---

• سؤال: با توجه به کارنامه‌ی دستاوردها، بهترین درس شما در نیم‌سال اول و نیم‌سال دوم کدام است؟ روش مطالعه‌ی این دروس چگونه بود؟
پاسخ: معمولاً ریاضی و علوم بهترین درس‌هایم بودند. ریاضی را با حل زیاد مسئله و دسته‌بندی تیپ سؤال می‌خواندم؛ اول مفهوم، بعد تمرین تشریحی و بعد تست. علوم را مفهومی می‌خواندم و بلافاصله شکل، آزمایش و نکته را به تست وصل می‌کردم. هر دو درس را پیوسته می‌خواندم، نه فقط قبل از آزمون. غلط‌های تکراری را در دفتر جدا می‌نوشتم.

---

• سؤال: با توجه به کارنامه‌ی دستاوردها، کدام قسمت‌ها نقطه‌ی قوت شما بودند؟ چه برنامه‌ای برای آن اجرا کردید؟
پاسخ: نقطه‌ی قوتم معمولاً دینی، علوم و هوش بود. من مطالعه‌ی مستمر داشتم و هم‌زمان تست‌های زیادی را حل کرده‌ام.