نام و نام خانوادگی: سپهر محمدی
پایه: نهم
شهر و استان: خدابنده، استان زنجان
میانگین تراز:55000(5557)
سالهای حضور در کانون: ۳ سال
تعداد آزمونها: 15
تعداد پیشرفت:8بار
تعداد پاسخ صحیح: طبق کارنامه کانون
شغل مادر: معلم
شغل پدر: معلم
مصاحبه گر زهرا بهزادپورمدیر دختران وکتاب
روایت
سپهر محمدی، دانشآموز پایه نهم از خدابنده استان زنجان، با سه سال حضور در کانون و شرکت در ۷۰ آزمون، مسیر موفقیت خود را بر پایه استمرار و نظم ساخته است. او با میانگین تراز ۵۵۰۰ و ۸ بار پیشرفت، حتی پس از قبولی در آزمون تیزهوشان و ورود به این مدارس، حضور در آزمونهای کانون را ادامه داد؛ زیرا به گفته خودش، آزمونها به او کمک میکردند برنامهریزی منظم داشته باشد و روند پیشرفت خود را بهتر ببیند.
سپهر مهمترین عامل موفقیتش در آزمون تیزهوشان را تمرین زیاد، شرکت مستمر در آزمونها و بهویژه تحلیل دقیق آزمونها میداند. او پس از هر آزمون ابتدا سؤالات غلط و نزده را بررسی میکرد و دلیل اشتباهاتش را پیدا میکرد. در مسیر آمادگی برای تیزهوشان نیز با حل تستهای استعداد تحلیلی، مرور مطالب درسی، استفاده از آزمونهای شبیهساز و کتابهای آبی کانون، تلاش کرد بین استعداد تحلیلی و تحصیلی تعادل برقرار کند. او همچنین در دوران جمعبندی، بیشتر بر مرور، رفع اشکال و حل آزمونهای شبیهساز تمرکز داشت و در کنار آن برای امتحانات مدرسه نیز برنامهریزی میکرد.
در این مسیر، حمایت پدر و مادر سپهر که هر دو معلم هستند، نقش مهمی در موفقیت او داشته است. سپهر معتقد است یکی از مهمترین دستاوردهای حضورش در آزمونها، تقویت مهارت برنامهریزی، مدیریت زمان و نظم شخصی بوده است. او تجربه یک آزمون ضعیف را نیز فرصتی برای پیشرفت میدانست و به جای ناامیدی، اشتباهاتش را بررسی میکرد تا در آزمون بعدی عملکرد بهتری داشته باشد. مهمترین افتخار او در این مسیر، قبولی در آزمون تیزهوشان است؛ موفقیتی که نتیجه استمرار، تمرین، تحلیل و تلاش پیوسته او بوده است.
۱. چرا با اینکه در آزمون تیزهوشان قبول شدید و به مدرسه تیزهوشان رفتید، پیوستگی خود را به آزمونها حفظ کردید؟
چون آزمونهای کانون به من کمک میکردند که برنامهریزی داشته باشم و درس خواندنم منظم باشد. حتی بعد از قبولی در تیزهوشان هم دوست داشتم این روند را ادامه بدهم و پیشرفت خودم را ببینم.
۲. مهمترین دلیل موفقیت شما در آزمون ورودی تیزهوشان چه بود؟
به نظرم تمرین زیاد، شرکت در آزمونها و مخصوصاً تحلیل کردن آزمونها خیلی به من کمک کرد. سعی میکردم اشتباهاتم را دوباره تکرار نکنم.
۳. از نقش اولیای خود بگویید.
پدر و مادرم هر دو معلم هستند و خیلی در درس خواندن به من کمک کردند. همیشه من را تشویق میکردند و اگر مشکلی داشتم راهنماییام میکردند.
۴. برنامه شما برای آزمونهای تابستان چیست؟
میخواهم در تابستان هم درسها را مرور کنم و هم کمی استراحت داشته باشم. همچنین میخواهم روی نقاط ضعفم بیشتر کار کنم.
۵. سال گذشته برنامه موفق شما برای تابستان چه بود و چه نتیجهای داشت؟
سال گذشته سعی کردم در تابستان کاملاً از درس فاصله نگیرم و در آزمونها شرکت کنم. این کار باعث شد آمادگیام حفظ شود و با آمادگی بیشتری وارد سال تحصیلی شوم.
۶. روش شما برای تحلیل آزمون چگونه است؟
اول سؤالهای غلط و نزده را بررسی میکنم. بعد میبینم دلیل اشتباهم چه بوده؛ مثلاً بیدقتی کردم یا مطلب را بلد نبودم. بعد دوباره آن سؤالها را حل میکنم.
۷. دستاورد یا مهارت غیردرسی هم داشتید؟
بله، در این مدت برنامهریزی و مدیریت زمانم بهتر شده و یاد گرفتم کارهایم را منظمتر انجام بدهم.
۸. برنامه شما بعد از آزمونهای دوران طلایی نوروز تا آزمون تیزهوشان چگونه بود؟
بعد از نوروز بیشتر روی نقاط ضعفم کار کردم و تستهای بیشتری زدم. از آزمونهای شبیهساز هم استفاده کردم و سعی کردم هم استعداد تحلیلی و هم استعداد تحصیلی را تمرین کنم. نزدیک آزمون تیزهوشان بیشتر مرور و جمعبندی میکردم.
۹. چگونه بین امتحانات پایان سال و مطالعه برای تیزهوشان تعادل برقرار میکردید؟
سعی میکردم اول درسهای مدرسه را بخوانم و در کنار آن هر روز مقداری هم برای تیزهوشان وقت بگذارم. اینطوری از هیچکدام عقب نمیماندم.
۱۰. برای دوره امتحانات از چه منابعی استفاده میکردید؟
بیشتر از کتاب درسی، جزوه و نمونه سؤال استفاده میکردم. از آزمونهای کانون هم برای تمرین استفاده میکردم.
۱۱. از چه منابع کانونی برای آمادگی در تیزهوشان استفاده کردید؟
بیشتر از آزمونهای شبیهساز و کتابهای آبی کانون استفاده کردم.
۱۲. کدام قسمت سایت کانون برای شما کاربرد بیشتری دارد؟
بخش کارنامه و تحلیل آزمونها برای من خیلی مفید بود، چون میتوانستم بفهمم در چه درسهایی بهتر هستم و کجاها باید بیشتر تلاش کنم.
۱۳. یک تجربه که در مسیر قبولی تیزهوشان به شما کمک زیادی کرد، بگویید.
به نظرم مهمترین تجربهام این بود که بعد از یک آزمون ضعیف ناامید نشوم. سعی میکردم اشتباهاتم را پیدا کنم و برای آزمون بعدی بهتر شوم.
۱۴. استعداد تحلیلی را با چه روشی میخواندید؟
بیشتر با حل تست و سؤال تمرین میکردم. سؤالهایی را که اشتباه حل میکردم دوباره بررسی میکردم.
۱۵. چگونه بین استعداد تحلیلی و استعداد تحصیلی تعادل ایجاد کردید؟
برای هر دو وقت میگذاشتم. برای استعداد تحلیلی بیشتر تست حل میکردم و برای استعداد تحصیلی بیشتر مطالب درسی را مرور و تمرین میکردم.
۱۶. برنامه شما در دوران جمعبندی اردیبهشت و خرداد چگونه بود؟
بیشتر مرور، رفع اشکال و حل آزمونهای شبیهساز انجام میدادم. در کنار آن برای امتحانات مدرسه هم درس میخواندم.
۱۷. آیا در آزمونهای طرح ۳+۳ شرکت کردید؟
بله
۱۸. بهترین درس شما در نیمسال اول و دوم کدام بود و روش مطالعهتان چگونه بود؟
در درسهایی که بهتر بودم، بیشتر با مرور و حل تمرین و تست پیش میرفتم. سعی میکردم مطالب را مرتب مرور کنم تا فراموش نکنم.
۱۹. نقاط قوت شما چه بودند و برای آنها چه برنامهای داشتید؟
به نظرم یکی از نقاط قوتم استمرار در آزمون دادن و پیگیری نتیجهها بود. بعد از هر آزمون کارنامهام را بررسی میکردم و سعی میکردم نقاط ضعفم را بهتر کنم.
۲۰. افتخارات علمی، ورزشی، قرآنی، موسیقی و سایر افتخارات:
مهمترین موفقیتم قبولی در آزمون تیزهوشان بود.