نام و نام خانوادگی: پرنیان دواچیان
پایه: نهم
شهر و استان: تهران، تهران
میانگین تراز: 5584
تعداد آزمونهای شرکتکرده: ۲۲
شغل مادر: کارمند
شغل پدر: کارمند
مصاحبهگر: مهسا توسلی
۱. شما چگونه با کانون آشنا شدید؟
از سال ششم با کانون آشنا شدم و از طریق رسانه و دوستانم در آزمونهای کانون شرکت کردم.
۲. دستاورد شما از شرکت در آزمونهای کانون چه بود؟
شرکت در آزمونهای کانون باعث شد برنامهریزی دقیقتری داشته باشم، مدیریت زمانم بهتر شود و کیفیت مطالعهام افزایش پیدا کند. همچنین به من کمک کرد نقاط قوت و ضعفم را بهتر بشناسم.
۳. آیا در آزمون هدفگذاری و مشابه پارسال هم شرکت میکردید؟ دلیل آن چیست؟
بله، در این آزمونها شرکت میکردم؛ چون باعث میشد آمادگی بیشتری پیدا کنم و قبل از آزمون اصلی، شرایط آن را بهتر تجربه کنم.
۴. مطابق برنامهی راهبردی درس میخواندید؟ چگونه برنامهریزی میکردید؟
بله، دقیقاً مطابق برنامهی راهبردی پیش میرفتم. برنامهی مطالعهام را بر اساس مباحثی که در برنامهی راهبردی مشخص شده بود تنظیم میکردم و سعی میکردم مطالعه و تستزدن را با همان ترتیب پیش ببرم.
۵. کدام درسها نقطه قوت شماست؟ روش مطالعه این درسها چگونه بود؟
فیزیک، شیمی، زیست و ریاضی از نقاط قوت من هستند. برای این درسها ابتدا مطالب را بهصورت مفهومی مطالعه میکردم و سپس با حل تست و تمرین، مطالب را تثبیت میکردم.
۶. در طول این سالها درسی بوده که در آن ضعیف باشید اما با تغییر روش، آن را به نقطه قوت تبدیل کرده باشید؟
بله، فیزیک. با تغییر روش مطالعه، تمرین و تستزدن بیشتر توانستم این درس را تقویت کنم و به یکی از نقاط قوتم تبدیلش کنم.
۷. روزی چند ساعت درس میخواندید؟ چند درصد زمان خودتان را به تستزدن اختصاص میدادید؟
بهطور معمول روزی حدود ۸ ساعت مطالعه داشتم و نزدیک امتحانات این زمان به حدود ۱۳ تا ۱۴ ساعت میرسید. بخشی از زمان مطالعهام را نیز به تستزدن و تمرین اختصاص میدادم.
۸. دفتر برنامهریزی داشتید؟ تکمیل این دفتر چه کمکی به شما از لحاظ درسی و غیر درسی کرده بود؟
بله، از دفتر برنامهریزی استفاده میکردم. در آن ضعفها و کسری مطالعهام را یادداشت میکردم. این کار باعث میشد بتوانم عملکردم را بهتر بررسی کنم و برای جبران عقبماندگیها برنامه داشته باشم.
۹. چرا با اینکه در آزمون تیزهوشان قبول شدید و به مدرسهی تیزهوشان رفتید، پیوستگی خود را به آزمونها حفظ کردید؟
به دلیل حفظ پیوستگی ذهنی و همچنین نظم در مطالعه. برنامهی راهبردی به من کمک میکرد ترتیب مطالعهی مباحث را حفظ کنم و حتی بعد از قبولی در تیزهوشان نیز روند منظم مطالعهام ادامه داشته باشد.
۱۰. روش شما برای تحلیل آزمون چگونه بود؟
ابتدا سؤالهای غلط را بررسی میکردم و علت اشتباهم را پیدا میکردم. سپس آزمون را از ابتدا دوباره تحلیل میکردم تا مطمئن شوم نکتهها و روش صحیح حل سؤالها را یاد گرفتهام.
۱۱. دستاورد یا مهارت غیر درسی هم داشتید یا دارید؟
بله. به داستان علاقه دارم؛ هم داستان میخوانم و هم داستان مینویسم. این فعالیت را در کنار درسها دنبال میکنم.
۱۲. برنامه شما برای دوره امتحانات چیست؟ برای کسب نمره بالا چه راهکاری به کار میبرید؟
در دوران امتحانات سعی میکنم مطالعهام عمیق و دقیق باشد. قبل از شروع مطالعهی هر بخش، سؤالهای مربوط به آن قسمت را مرور میکنم تا با دید بهتری مطالب را مطالعه کنم. سپس با مرور و حل سؤال، میزان یادگیری خودم را بررسی میکنم.
۱۳. برای آزمون تیزهوشان از چه زمانی شروع به مطالعه کردید؟
از تابستان سال هشتم مطالعه برای آزمون تیزهوشان را شروع کردم و در طول سال بهصورت مستمر ادامه دادم.
۱۴. از چه منابعی برای بخش استعداد تحصیلی استفاده کردید؟ چگونه از آنها استفاده کردید؟
برای بخش استعداد تحصیلی بیشتر از سهسطحی علوم و سهسطحی ریاضی استفاده میکردم و با حل تستهای این کتابها، مطالب درسی را بیشتر تمرین و تثبیت میکردم.
۱۵. هرکدام از منابع را فقط یکبار مطالعه کردید یا مطالعه آن را تکرار کردید؟
منابع را فقط یکبار مطالعه نمیکردم. هر منبع را بیشتر از سه یا چهار بار مرور میکردم تا مطالب و نکات تستها کاملاً برایم تثبیت شود.
۱۶. چگونه بین مطالعه استعداد تحلیلی و استعداد تحصیلی تناسب و تعادل ایجاد کردید؟
حدود دو سوم از زمان مطالعهی روزانهام را به دروس تحصیلی اختصاص میدادم و یک سوم آن را به استعداد تحلیلی و هوش اختصاص میدادم. به این ترتیب هر دو بخش را بهصورت مستمر تمرین میکردم.
۱۷. برنامه شما در دوران جمعبندی، یعنی اردیبهشت و خردادماه، به چه صورت بود؟
اردیبهشت و خرداد را دوران طلایی جمعبندی میدانستم. در این مدت تمام درسها را مرور میکردم، اشکالاتم را برطرف میکردم و بیشتر روی مباحثی تمرکز داشتم که در آنها نیاز به تمرین و مرور بیشتری داشتم.