نام و نام خانوادگی: امیرکسری سلامت
پایه: ششم دبستان
قبولی: علامه حلی ۹
نام شهر و استان: تهران، تهران
میانگین تراز دفترچه هوش: حدود ۶۵۰۰
سالهای حضور در کانون: ۱ سال
تعداد آزمونها: 22
تعداد پیشرفت: 7 پیشرفت
تعداد پاسخهای صحیح:1003
مصاحبهگر: روژین بزرگپور
۳. از نقش اولیای خود بگویید.
مادرم در موفقیتم خیلی کمکم کرد و در برنامهریزی و درس خواندن کنارم بود. پدر و مادرم محیط آرامی برای مطالعهام فراهم میکردند و پیگیر برنامهام بودند. راهنماییهای پشتیبانم هم کمک میکرد تا بعد از هر آزمون متوجه شوم روی چه مباحثی بیشتر کار کنم.
۴. برنامه شما برای آزمونهای تابستان چیست؟
طبق برنامه راهبردی کانون پیش میرفتم. قبل از هر آزمون، بودجهبندی را بررسی میکردم و مباحث را در طول هفته تقسیم میکردم. بعد از مطالعه نیز تمرین و تست میزدم و سعی میکردم همهچیز را به روزهای آخر موکول نکنم.
۵. سال گذشته برنامه موفق شما برای دوران تابستان چه بود و چه نتیجهای داشت؟
هر روز مقدار مشخصی درس میخواندم و علاوه بر درسهای مدرسه، روی استعداد تحلیلی و مباحثی که در آنها ضعف داشتم، کار میکردم. در کلاس زبان هم شرکت میکردم و سعی داشتم بین درس و استراحت تعادل برقرار کنم. این برنامه باعث شد با آمادگی بیشتری وارد سال تحصیلی شوم و در آزمونهای کانون نیز پیشرفت کنم.
۶. روش شما برای تحلیل آزمون چگونه است؟
بعد از آزمون، سؤالهای غلط و نزده را دوباره بررسی میکردم و دلیل اشتباهم را پیدا میکردم؛ مثلاً بیدقتی، بلد نبودن مبحث یا کمبود زمان. نکات مهم را در کتاب خودآموز مینوشتم و برای آزمون بعدی، بیشتر روی آنها تمرین میکردم.
۷. دستاورد یا مهارت غیر درسی هم داشتید یا دارید؟
بله، در کلاس زبان شرکت میکردم و سعی کردم زبان انگلیسیام را تقویت کنم. در کنار آن، مهارتهایی مثل مدیریت زمان، تمرکز و برنامهریزی را هم بهتر یاد گرفتم.
۸. برنامه شما بعد از آزمونهای دوران طلایی نوروز تا آزمون تیزهوشان به چه صورت بود؟
بعد از آزمونهای نوروز، نقاط ضعفم را مشخص کردم و برای آنها زمان بیشتری گذاشتم. برای جمعبندی از کتاب «منظومه هوش» و ۱۲ آزمون جامع استفاده میکردم و آزمونها را بهصورت زماندار حل میکردم.
برای استعداد تحلیلی، سؤالهای هوش ریاضی، کلامی و تصویری را تمرین میکردم و در کنار آن، درسهای مدرسه و استعداد تحصیلی را هم مرور میکردم.
بعد از هر آزمون، اشتباهاتم را تحلیل و در کتاب خودآموز یادداشت میکردم.
۹. چگونه بین امتحانات پایان سال و مطالعه برای تیزهوشان تعادل برقرار میکردید؟
در زمان امتحانات، درسهای مدرسه اولویت بیشتری داشتند. وقتی امتحان یک درس نزدیک بود، بیشتر آن درس را مطالعه میکردم و در کنارش هر روز کمی استعداد تحلیلی تمرین میکردم تا از آن فاصله نگیرم. بعد از امتحانات، دوباره تستهای هوش و آزمونهای جامع را بیشتر کار میکردم.
۱۰. برای دوره امتحانات از چه منابعی استفاده میکردید؟ آیا از نمونه سؤالهای سایت کانون استفاده میکردید؟
ابتدا کتاب درسی، جزوه و تمرینهای مدرسه را میخواندم. بعد از نمونه سؤالهای سایت کانون استفاده میکردم تا با مدلهای مختلف سؤال آشنا شوم و نقاط ضعفم را پیدا کنم.
۱۱. از چه منابع کانونی برای آمادگی در تیزهوشان استفاده کردید؟
از کتاب «منظومه هوش»، کتاب سهسطحی، کتاب استعداد تحلیلی و ۱۲ آزمون جامع استفاده میکردم. آزمونهای کانون و نمونه سؤالهای سالهای گذشته را هم حل میکردم.
۱۲. کدام قسمت از سایت کانون برای شما کاربرد بیشتری دارد؟
بیشتر از آزمونهای آنلاین، نمونه سؤالها و کارنامه استفاده میکردم. کارنامه کمک میکرد بفهمم در کدام درسها نیاز به تلاش بیشتری دارم. پاسخنامههای تشریحی هم برای بررسی اشتباهاتم مفید بودند.
۱۴. درس استعداد تحلیلی را با چه روشی میخواندید؟
سؤالها را به سه بخش هوش ریاضی، کلامی و تصویری تقسیم میکردم. ابتدا تستها را بهصورت آموزشی حل میکردم و بعد سراغ تستهای زماندار میرفتم. سؤالهایی را که غلط میزدم یا برای حل آنها زمان زیادی صرف میکردم، در کتاب خودآموز مینوشتم و چند روز بعد دوباره حل میکردم.
۱۵. چگونه بین مطالعه استعداد تحلیلی و استعداد تحصیلی تناسب و تعادل ایجاد کردید؟
برای هر دو بخش زمان مشخصی داشتم. استعداد تحلیلی را تقریباً هر روز یا یک روز در میان تمرین میکردم و استعداد تحصیلی را طبق برنامه راهبردی کانون و مباحث مدرسه پیش میبردم. اگر در بخشی ضعف بیشتری داشتم، زمان بیشتری برای آن اختصاص میدادم.
۱۶. برنامه شما در دوران جمعبندی اردیبهشت و خردادماه به چه صورت بود؟
بیشتر آزمونهای جامع حل میکردم و بعد سؤالهای غلط و نزده را تحلیل میکردم. از کتابهای «منظومه هوش»، سهسطحی، استعداد تحلیلی و ۱۲ آزمون جامع استفاده میکردم.