نام و نام خانوادگی: زهره احمدی
پایه: دوازدهم تجربی
شهر و استان: تهران
سابقه حضور در کانون: ۲ سال
تعداد آزمونهای شرکتکرده: ۱۸ آزمون
شغل و تحصیلات مادر: خانهدار
شغل و تحصیلات پدر: شغل آزاد
مصاحبهگر: مبینا حسینی
۱. از نقش اولیای خود در مسیر تحصیلیتان بگویید.
والدینم در مسیر تحصیلی من نقش بسیار مهمی داشتهاند. یکی از مهمترین ویژگیهای حمایت آنها این است که هیچگاه با ایجاد فشار و استرس اضافه، روند مطالعهام را دشوار نمیکنند و تلاش میکنند فضای خانه آرام و مناسب درس خواندن باشد.
در انتخاب منابع آموزشی نیز با من همراه هستند و هر زمان که برای تهیه کتاب یا استفاده از امکانات آموزشی به حمایت مالی نیاز داشته باشم، پشتیبان من هستند. علاوه بر این، حمایت روحی آنها برایم اهمیت زیادی دارد و باعث میشود در شرایطی که نتیجه آزمون مطابق انتظارم نیست، بتوانم با آرامش بیشتری شرایط را بررسی کنم.
به نظرم حمایت خانواده زمانی بیشترین تأثیر را دارد که در کنار پیگیری، اعتماد و آرامش نیز وجود داشته باشد. این نوع همراهی باعث شده بتوانم منظمتر درس بخوانم و مسئولیت نتیجه و عملکردم را خودم بر عهده بگیرم.
۲. برنامه شما برای کنکور چیست؟
برنامه من بر پایه ایجاد تعادل بین افزایش درصدها و بهبود تراز تنظیم شده است. هدفم این است که روزانه حدود ۷ تا ۹ ساعت مطالعه مفید و باکیفیت داشته باشم و زمان مطالعه را بر اساس اولویت درسها و نقاط ضعفم تقسیم کنم.
تمرکز اصلی من روی درس زیستشناسی است، زیرا در رشته تجربی اهمیت زیادی دارد و میخواهم آن را به یکی از نقاط قوت اصلی خود تبدیل کنم. در کنار آن، برای رفع نقاط ضعف ریاضی و فیزیک نیز برنامه مشخصی دارم و تلاش میکنم با تمرین و تست مستمر، عملکردم را در این دو درس بهبود دهم.
اولویتبندی مباحث را نیز بر اساس اهمیت درسها، بودجهبندی آزمونها و وضعیت شخصی خودم انجام میدهم. سعی میکنم برنامهام فقط بر اساس ساعت مطالعه نباشد، بلکه کیفیت مطالعه، میزان تستزنی، تحلیل آزمون و میزان پیشرفت در هر درس را نیز در نظر بگیرم.
هدفم این است که با اجرای مستمر برنامه، هم درصدهای خودم را افزایش دهم و هم بتوانم روند تراز صعودی و باثباتی داشته باشم.
۳. سال گذشته برنامه موفق شما چه بود و چه نتیجهای داشت؟
در سال یازدهم، با تثبیت مطالب پایه و داشتن برنامه منظم توانستم عملکرد نسبتاً باثباتی در آزمونها داشته باشم و در آزمونهای کانون به طور پیوسته ترازهای بالای ۶۸۰۰ کسب کنم.
همچنین در درسهای زیستشناسی و شیمی عملکرد خوبی داشتم و توانستم در این دو درس جزو ترازهای برتر گروه قرار بگیرم.
مهمترین نکتهای که از تجربه سال گذشته یاد گرفتم، اهمیت استمرار در مطالعه و حفظ پیوستگی بین مطالعه، تستزنی و آزمون بود. به جای اینکه فقط قبل از آزمون حجم زیادی مطالعه کنم، سعی کردم مطالعه را در طول هفته تقسیم کنم و مطالب را به صورت مرحلهای تثبیت کنم.
این تجربه به من نشان داد که برای پیشرفت واقعی، یک برنامه خوب زمانی نتیجه میدهد که بتوان آن را به صورت مداوم اجرا و بر اساس نتایج آزمونها اصلاح کرد.
۴. روش شما برای تحلیل آزمون چگونه است؟
تحلیل آزمون را ترجیح میدهم همان روز آزمون، یعنی روز جمعه انجام دهم تا فضای آزمون و دلیل انتخاب پاسخها هنوز برایم کاملاً روشن باشد.
ابتدا پاسخنامه را بررسی و آزمون را تصحیح میکنم. سپس سراغ سؤالهای غلط و نزده میروم و علت اشتباهاتم را دستهبندی میکنم. برای مثال، مشخص میکنم اشتباه به دلیل بیدقتی، نداشتن تسلط تستی، ضعف مفهومی یا ندانستن مطلب بوده است.
بعد از مشخص شدن علت، برای هر اشتباه یک اقدام اصلاحی انجام میدهم. برای مثال اگر مشکل من در یک مبحث، کمبود تمرین تستی باشد، از همان مبحث یک تست همسطح یا مشابه حل میکنم تا نکته مورد نظر برایم تثبیت شود.
به نظرم تحلیل آزمون باید از حالت «بررسی پاسخنامه» فراتر برود و به رفع اشکال واقعی منجر شود. به همین دلیل تلاش میکنم هر آزمون برای من یک نقشه راه باشد تا بدانم در هفته بعد روی چه مباحثی باید بیشتر کار کنم.
۵. آیا دستاورد یا مهارت غیردرسی هم داشتهاید؟
در حال حاضر دستاورد یا مهارت غیردرسی خاصی ندارم و تمرکز اصلی من در این مقطع روی درس و آمادگی برای کنکور است.
با توجه به اهمیت سال دوازدهم، ترجیح میدهم زمان و انرژی خود را بیشتر روی مطالعه، تستزنی، تحلیل آزمون و رفع نقاط ضعفم اختصاص دهم.
۶. چگونه بین امتحانات پایان سال و مطالعه کنکوری تعادل برقرار میکردید؟
در دوران امتحانات، مطالعه را ابتدا با حل نمونهسؤالهای تشریحی شروع میکردم. این کار باعث میشد هم برای امتحان آماده شوم و هم مطالب را عمیقتر یاد بگیرم.
بعد از مطالعه و تمرین هر مبحث، چند تست
کنکوری نیز حل میکردم تا ارتباطم با فضای تستی قطع نشود. به نظرم این روش کمک میکرد بین دو هدف مهم، یعنی کسب آمادگی برای امتحانات تشریحی و حفظ مهارت تستزنی تعادل برقرار کنم.
در واقع در دوران امتحانات حجم تستها را متناسب با شرایط کاهش میدادم، اما تلاش میکردم تستزنی را به طور کامل متوقف نکنم. این استمرار باعث میشد بعد از پایان امتحانات، برای برگشتن به مطالعه تستی زمان زیادی نیاز نداشته باشم.
۷. برای دوره امتحانات از چه منابعی استفاده میکردید؟ آیا از سایت کانون استفاده میکردید؟
بله، از نمونهسؤالهای امتحانی سایت کانون استفاده میکردم و آنها را یکی از منابع مفید برای آمادگی امتحانات میدانستم.
تنوع نمونهسؤالها کمک میکرد با تیپهای مختلف سؤال آشنا شوم و متوجه شوم ممکن است یک مفهوم در قالبهای متفاوتی مورد سؤال قرار بگیرد.
همچنین حل نمونهسؤالهای مختلف باعث میشد قبل از امتحان بتوانم سطح آمادگی خودم را ارزیابی کنم و اگر در مبحثی ضعف داشتم، فرصت داشته باشم دوباره آن را مطالعه و تمرین کنم.
به نظرم یکی از نکات مثبت این روش این است که دانشآموز فقط به یک نوع سؤال عادت نمیکند و آمادگی بیشتری برای مواجهه با سؤالهای متنوع پیدا میکند.
۸. از چه منابع کانونی برای آمادگی در کنکور استفاده میکنید؟
از کتابهای سهسطحی برای افزایش سطح تستزنی و آشنایی با سؤالهای متنوعتر استفاده میکنم. همچنین از کتابهای آبی برای تمرین تستهای شناسنامهدار و استفاده از سؤالهای کنکورهای سالهای گذشته بهره میبرم.
برای من ترکیب این منابع مفید است، زیرا ابتدا میتوانم با تستهای استاندارد و شناسنامهدار مهارت خودم را تقویت کنم و سپس با سؤالهای سطحبندیشده، میزان تسلطم را بالاتر ببرم.
البته تلاش میکنم منابع را هدفمند استفاده کنم و بعد از هر مجموعه تست، سؤالهای غلط، نزده و مهم را تحلیل کنم. به نظرم تعداد تست به تنهایی تعیینکننده نیست؛ کیفیت تحلیل تستها و تبدیل آنها به یادگیری اهمیت بیشتری دارد.
۹. کدام قسمت از سایت کانون برای شما کاربرد بیشتری دارد؟
بخش برنامه راهبردی و کارنامه تراز برای من اهمیت زیادی دارد، زیرا با استفاده از آن میتوانم روند پیشرفت خودم را پیگیری کنم و بدانم در هر مرحله چه مباحثی باید مطالعه شوند.
همچنین بخش کارنامه اشتباهات برایم بسیار مفید است، زیرا با بررسی اشتباهات میتوانم نقاط ضعف خودم را دقیقتر شناسایی کنم. این اطلاعات در واقع پایهای برای برنامهریزی هفتگی من هستند.
وقتی میدانم بیشترین اشتباهاتم در کدام درس یا مبحث اتفاق افتاده است، میتوانم زمان بیشتری به همان قسمت اختصاص دهم. به این ترتیب برنامه مطالعهام بر اساس اطلاعات واقعی حاصل از آزمونها تنظیم میشود، نه صرفاً بر اساس حدس و احساس.
۱۰. بهترین درس شما در نیمسال اول و دوم کدام خواهد بود؟ چرا؟ روش مطالعهتان چیست؟
بهترین درس من زیستشناسی است و فکر میکنم بتوانم در نیمسال اول و دوم نیز عملکرد خوبی در این درس داشته باشم؛ زیرا به این درس علاقه دارم و روش مطالعه مشخصی برای آن دارم.
روش مطالعه من در زیست ابتدا بر پایه متنخوانی عمیق و دقیق کتاب درسی است. هنگام مطالعه تلاش میکنم به قیدها، جزئیات و ارتباط میان مطالب توجه کنم و شکلهای کتاب را نیز با دقت بررسی کنم. برای شکلها از تصویرسازی ذهنی کمک میگیرم تا ارتباط مطالب برایم ماندگارتر شود.
بعد از مطالعه دقیق، ابتدا تستهای آموزشی را حل میکنم تا میزان یادگیریام را ارزیابی کنم. پس از اینکه به تسلط نسبی رسیدم، سراغ تستهای زماندار میروم تا علاوه بر افزایش دقت، سرعت پاسخگویی و مدیریت زمان خودم را نیز تقویت کنم.
در تحلیل تستها نیز سؤالهای غلط و نزده را بررسی میکنم و نکات مهم را علامتگذاری یا یادداشت میکنم تا در مرورهای بعدی دوباره به آنها مراجعه کنم.
به نظرم ترکیب مطالعه دقیق کتاب درسی، تست آموزشی، تحلیل تست و تست زماندار باعث میشود هم تسلط علمی و هم مهارت آزمونی افزایش پیدا کند. هدفم این است که با ادامه این روند، زیستشناسی را به یک نقطه قوت پایدار تبدیل کنم و در کنار آن، با برنامهریزی بیشتر روی ریاضی و فیزیک، نقاط ضعفم را نیز بهبود دهم