نام و نام خانوادگی: بنیامین رئیسی
پایه: نهم
نام شهر و استان: سراوان – سیستان و بلوچستان
میانگین تراز: 5062
سالهای حضور در کانون: 5 سال ( از چهارم دبستان تا نهم)
تعداد آزمونهای شرکتکرده در 5 سال : 155 آزمون
تعداد پیشرفت: 7بار پیشرفت
تعداد پاسخهای صحیح در آزمون های امسال : 999 پاسخ
شغل و تحصیلات مادر: خانه دار - دیپلم
شغل و تحصیلات پدر: فرهنگی - کارشناسی ارشد
نام مدرسه قبولی و رشته قبولی : شهید بهشتی سراوان- تجربی
مصاحبه گر : تازه گل آقچه لی
شما از چهارم دبستان تا الان در آزمون های کانون شرکت می کنید خسته نشدید؟
دو برادر بزرگتر از خودم کانونی بودند برادرم فرزاد که در حال حاضر دانشگاه فرهنگیان می خوانند از پنجم دبستان کانونی بودند و برادرم محمد یوسف که در حال حاضر پایه دوازدهم انسانی هستند از ششم دبستان کانونی هستند و من با توجه به سابقه کانونی دو برادرم خودم خواستم که از چهارم دبستان در آزمون ها شرکت کنم.
آیا با اینکه در آزمون تیزهوشان قبول شدید و به مدرسهی تیزهوشان رفتید، پیوستگی خود را به آزمونها حفظ می کنید؟
بله، با وجود قبولی در آزمون تیزهوشان، شرکت در آزمونهای کانون را ادامه میدهم؛ چون برای من فقط نتیجهی آزمون اهمیت ندارد، بلکه پیوستگی در آزمونها باعث میشود برنامهی مطالعاتی منظمتری داشته باشم، وضعیت درسیام را بهتر ارزیابی کنم و نقاط قوت و ضعفم را بشناسم. به نظرم همین استمرار و بررسی عملکرد در طول مسیر، نقش مهمی در پیشرفت درسی من دارد.
فکر میکنید مهمترین دلیل موفقیت شما در آزمون ورودی تیزهوشان، چیست؟
فکر میکنم مهمترین دلیل موفقیتم پس از توکل به خدا، استمرار و جدی گرفتن مسیر مطالعه است. سعی میکنم کاری را که شروع میکنم، با پشتکار ادامه بدهم و از اشتباهاتم برای بهتر شدن استفاده کنم. در کنار آن، شرکت در آزمونهای کانون به من کمک میکند مرتب خودم را محک بزنم و برای رسیدن به هدفم انگیزه بیشتری داشته باشم.
از نقش اولیای خود بگویید.
نقش اولیایم را بیشتر در حمایت و همراهیشان میبینم. آنها همیشه به من اعتماد دارند و در تصمیمها و مسیر درسیام از من حمایت میکنند. سعی میکنند بدون ایجاد فشار، انگیزهام را حفظ کنند و وقتی خسته میشوم یا نتیجهای که میخواهم نمیگیرم، با صحبت و دلگرمی کمکم میکنند که دوباره با انگیزه ادامه بدهم. به نظرم این آرامش و حمایتی که از طرف خانواده دریافت میکنم، تأثیر زیادی در موفقیتم دارد.
برنامه شما برای آزمونهای تابستان چیست؟
برای آزمونهای تابستانی، بیشتر تمرکزم را روی مرور مطالب پایه و آماده شدن برای سال تحصیلی جدید میگذارم. سعی میکنم طبق برنامه پیش بروم و در آزمونها شرکت کنم تا هم مطالبی که یاد گرفتهام مرور شود و هم از برنامه درسی فاصله نگیرم. در کنار آن، برای استراحت و تفریح هم وقت میگذارم تا با انرژی بیشتری ادامه بدهم.
سال گذشته برنامه موفق شما برای دوران تابستان چه بود و چه نتیجهای داشت؟
سال گذشته در تابستان، برنامهام را بهصورت منظم دنبال میکردم و سعی میکردم در کنار استراحت، مطالعه و تستزنی را هم ادامه بدهم. بیشتر روی درسهایی که در آنها ضعف داشتم تمرکز میکردم و با شرکت در آزمونها، میزان پیشرفتم را بررسی میکردم. این برنامه باعث شد پایه درسیام قویتر شود و با آمادگی و اعتمادبهنفس بیشتری وارد سال تحصیلی شوم.
روش شما برای تحلیل آزمون چگونه است؟
در تحلیل آزمون، ابتدا سؤالهای غلط را بررسی میکنم و علت اشتباه را پیدا میکنم؛ مثلاً بیدقتی، ضعف در یادگیری یا فراموشی. بعد سؤالهای نزده را بررسی میکنم تا مشخص شود مشکل از نرسیدن به زمان، نداشتن تسلط یا ضعف در مبحث بوده است. سپس با مرور، تمرین و تکرار، سعی میکنم این نقصها را برطرف کنم و به نقطه قوت تبدیلشان کنم. سؤالهای درست را هم بررسی میکنم تا اگر نکته یا روش بهتری در پاسخگویی وجود دارد یاد بگیرم و مطالبی که بهدرستی یاد گرفتهام، برایم تثبیت شود و به یک نقطه قوت پایدار تبدیل شود.
دستاورد یا مهارت غیر درسی هم داشتید یا دارید؟
بله، در کنار فعالیتهای درسی، در زمینههای فرهنگی و هنری هم فعالیت داشتهام. از پایه هفتم تاکنون در جشنواره فرهنگی و هنری «فردا» و پویش «مهر» شرکت میکنم و در این جشنوارهها موفق به کسب رتبه شدهام. این فعالیتها علاوه بر اینکه فرصت بروز استعدادها و علاقهمندیهایم را فراهم میکنند، به من کمک کردهاند مهارتهایی مثل خلاقیت، پشتکار و اعتمادبهنفس را هم در خودم تقویت کنم.
برنامه شما بعد از آزمونهای دوران طلایی نوروز تا آزمون تیزهوشان به چه صورت بود؟
بعد از آزمونهای دوران طلایی نوروز، تمرکزم را بیشتر روی آمادگی برای آزمون تیزهوشان گذاشتم. در این مدت روزانه حدود ۶ تا ۸ ساعت مطالعه داشتم و نزدیک به ۲ ساعت را به تستزنی اختصاص میدادم. ابتدا نقاط ضعفم را که از آزمونهای نوروزی و تحلیل آنها به دست آورده بودم، شناسایی و برطرف میکردم و بعد با مرور و تکرار و حل تستهای بیشتر، سعی میکردم مطالب را تثبیت کنم. همچنین با آزمونهای شبیهساز، روی مدیریت زمان و افزایش دقت تمرکز میکردم تا با آمادگی بیشتری در آزمون تیزهوشان حاضر شوم.
چگونه بین امتحانات پایان سال و مطالعه برای تیزهوشان تعادل برقرار میکردید؟
برای ایجاد تعادل بین امتحانات پایان سال و مطالعه برای تیزهوشان، برای هر دو برنامه مشخصی داشتم و زمانم را بین آنها تقسیم میکردم. در کنار مطالعه برای امتحانات مدرسه، تستزنی و مرور مباحث تیزهوشان را هم ادامه میدادم و سعی میکردم هیچکدام را کنار نگذارم. با برنامهریزی روزانه و استفاده درست از زمانهای آزاد، هم برای امتحانات آماده میشدم و هم آمادگیام را برای آزمون تیزهوشان حفظ میکردم.
برای دوره امتحانات از چه منابعی استفاده میکردید؟ از نمونه سوالهای سایت کانون استفاده میکردید؟
در دوره امتحانات، منبع اول من همیشه کتاب درسی بود و سعی میکردم مطالب را بهطور کامل و دقیق از کتاب یاد بگیرم. بعد از آن برای تمرین و تسلط بیشتر از کتابهای کانون، مثل «آبی»، «کار زرد» و «کار پرتکرار» استفاده میکردم. همچنین نمونهسؤالهای امتحانی سالهای قبل و نمونهسؤالهای سایت کانون را حل میکردم تا با انواع سؤالها آشنا شوم و آمادگی بیشتری برای امتحانات داشته باشم.
از چه منابع کانونی برای آمادگی در تیزهوشان استفاده کردید؟
برای آمادگی آزمون تیزهوشان از منابع کانون استفاده میکردم؛ بهخصوص کتاب «۱۵۰۰ سؤال آمادگی آزمون تیزهوشان» و کتابهای «سهسطحی». این کتابها به من کمک میکردند با سؤالهای متنوع و سطوح مختلف آشنا شوم، مهارت تستزنیام را تقویت کنم و نقاط ضعفم را با تمرین بیشتر برطرف کنم. در کنار این منابع، آزمونهای کانون را هم بهصورت منظم شرکت میکردم و بعد از هر آزمون، تحلیل دقیقی از عملکردم داشتم.
کدام قسمت از سایت کانون برای شما کاربرد بیشتری دارد؟
برای من بخش نمونهسؤالها و ویدیوهای آموزشی سایت کانون کاربرد بیشتری دارد. از نمونهسؤالها برای تمرین و محک زدن خودم استفاده میکنم و ویدیوهای آموزشی هم برای مرور مطالب و برطرف کردن اشکالاتم خیلی کمککننده هستند.
یک تجربه که در مسیر قبولی در آزمون تیزهوشان به شما کمک زیادی کرده، برای دوستان خود بگویید
به نظرم یکی از مهمترین تجربههای من، جدی گرفتن اشتباهات بود. بعد از هر آزمون، اشتباهاتم را دقیق بررسی میکردم، علت هر اشتباه را پیدا میکردم و با مرور، تمرین و تکرار سعی میکردم آنها را برطرف کنم. همین روند کمک میکرد اشتباهاتم کمتر شود و نقاط ضعفم به نقطه قوت تبدیل شوند.
درس استعداد تحلیلی را با چه روشی میخواندید؟
برای درس استعداد تحلیلی بیشتر از ویدیوهای آموزشی استفاده میکردم و در کلاسهای فوقبرنامه آموزشگاه هم شرکت میکردم. در کنار اینها، با تمرین و تستزنی مستمر سعی میکردم تسلطم را در این درس بیشتر کنم و آمادگیام را افزایش بدهم.
چگونه بین مطالعه استعداد تحلیلی و استعداد تحصیلی تناسب و تعادل ایجاد کردید؟
برای ایجاد تعادل بین استعداد تحصیلی و استعداد تحلیلی، زمان بیشتری را به استعداد تحصیلی اختصاص میدادم و در کنار آن، استعداد تحلیلی را هم بهصورت منظم مطالعه و تمرین میکردم. سعی میکردم هر دو بخش را در برنامهام داشته باشم تا هیچکدام را از روند مطالعهام حذف نکنم.
برنامه شما در دوران جمعبندی، اردیبهشت و خردادماه، به چه صورت بود؟
در دوران جمعبندی، در اردیبهشت و خردادماه، بیشتر تمرکزم روی مرور و تستزنی بود. مطالبی را که قبلاً مطالعه کرده بودم مرور میکردم و با حل تست، میزان تسلطم را بررسی میکردم.
با توجه به کارنامه دستاوردها، بهترین درس شما در نیمسال اول و نیمسال دوم کدام است؟ روش مطالعه این دروس چگونه بود؟
بهترین درسهای من در نیمسال اول و دوم، عربی، فارسی و مطالعات اجتماعی بودند. برای مطالعه این درسها از ویدیوهای آموزشی کانون استفاده میکردم و سعی میکردم مطالب را بهصورت مفهومی یاد بگیرم، نه صرفاً حفظ کنم. همچنین با مرور مرتب مطالب، سعی میکردم آموختههایم را تثبیت کنم.
با توجه به کارنامه دستاوردها، کدام قسمتها نقطه قوت شما بودند؟ چه برنامهای برای آن اجرا کردید؟
با توجه به کارنامه دستاوردها، نقطه قوت من در نیمسال اول فارسی و عربی و در نیمسال دوم فارسی و مطالعات اجتماعی بود. در مجموع هم ۹۹۹ پاسخ صحیح داشتم. برای حفظ این نقاط قوت، مطالعه مفهومی، مرور منظم و تمرین مستمر را ادامه میدادم تا این نقاط قوت برایم پایدار بمانند.