نام و نام خانوادگی: آرین نادری
پایه: نهم
نام شهر و استان: ساری -مازندران
سالهای حضور در کانون: 3 سال
چند آزمون شرکت کرده است: 17
تعداد پیشرفت : 4
تعداد پاسخ صحیح :712 پاسخ
شغل و تحصیلات مادر: کارمند فوق لیسانس مدیریت
شغل و تحصیلات پدر: وکیل فوق لیسانس حقوق
مصاحبهگر : مارال کلبادی نژاد
چرا با اینکه در آزمون تیزهوشان قبول شدید و به مدرسهی تیزهوشان رفتید، پیوستگی خود را به آزمونها حفظ کردید؟
قبولی در تیزهوشان را نقطهی پایان مسیر نمیدانستم، بلکه شروع یک مرحلهی جدیتر میدیدم. با ورود به مدرسهی تیزهوشان، سطح درسی و رقابت آموزشی برایم بالاتر رفت و لازم بود مرتب عملکردم را ارزیابی کنم.ادامهی شرکت در آزمونهای کانون به من کمک میکرد بدانم نسبت به برنامهی درسی در چه وضعیتی قرار دارم و کدام مباحث نیاز به توجه بیشتری دارند. از طرفی، تحلیل آزمونها باعث میشد نقاط ضعفم را زودتر شناسایی و برای برطرف کردن آنها برنامهریزی کنم. به همین دلیل آزمون را فقط وسیلهای برای گرفتن یک نمره یا تراز نمیدیدم، بلکه آن را ابزاری برای سنجش مستمر و پیشرفت تحصیلی میدانستم.
فکر میکنید مهمترین دلیل موفقیت شما در آزمون ورودی تیزهوشان چه بود؟
به نظر من ترکیبی از چند عامل در موفقیتم مؤثر بود: برنامهریزی منظم و پیوسته، تحلیل دقیق آزمونها، انگیزهی شخصی و حمایت خانواده.سعی میکردم فقط در آزمون شرکت نکنم، بلکه بعد از هر آزمون، نتیجه را بررسی کنم و از اشتباهاتم برای برنامهی آزمون بعدی استفاده کنم. در کنار آن، تلاش میکردم مطالب را عمیقتر از سطح کتاب درسی یاد بگیرم و با حل تستهای متنوع، آمادگی خودم را افزایش دهم.
از نقش اولیای خود بگویید.
خانوادهام بیشتر نقش حمایتی و همراه داشتند و سعی میکردند بدون ایجاد فشار و استرس، در کنارم باشند.در برنامهریزیها با من همراهی میکردند، در زمانهایی که خسته یا ناامید میشدم به من روحیه میدادند و شرایط آرامی برای مطالعه فراهم میکردند. این حمایت باعث میشد با تمرکز بیشتری درس بخوانم و نگرانیهای اضافی نداشته باشم.به نظرم حمایت خانواده زمانی مؤثرتر است که دانشآموز احساس کند خانواده در کنار اوست، نه اینکه صرفاً از او نتیجه میخواهد.
برنامه شما برای آزمونهای تابستان چیست؟
برنامهی تابستانی من سه بخش اصلی دارد: مرور و جمعبندی مباحث پایهی سال قبل، پیشمطالعهی سبک دروس سال جدید و تقویت استعداد تحلیلی.تابستان فرصت مناسبی است تا بدون فشار امتحانات مدرسه، روی مباحثی که در طول سال فرصت کافی برای تمرین آنها نداشتهام بیشتر کار کنم. در کنار مرور دروس، قصد دارم استعداد تحلیلی را نیز بهصورت منظم تمرین کنم تا هم سرعت و هم دقت حل سؤالاتم بهتر شود.
سال گذشته برنامه موفق شما برای دوران تابستان چه بود و چه نتیجهای داشت؟
در تابستان سال گذشته یک برنامهی هفتگی منظم داشتم که در آن مرور دروس، حل نمونهسؤال و تمرین را در کنار هم قرار داده بودم.این کار باعث شد سال تحصیلی را با آمادگی بیشتری شروع کنم و پایهی درسی محکمتری داشته باشم. یکی از نتایج مهم این برنامه برای من این بود که در شروع سال تحصیلی دچار افت تراز و افت مطالعاتی نشدم و توانستم با آمادگی بیشتری مباحث جدید را دنبال کنم.
روش شما برای تحلیل آزمون چگونه است؟
بعد از هر آزمون، ابتدا سؤالات غلط و نزده را جدا میکنم و دلیل عملکردم در هر سؤال را بررسی میکنم.برای مثال، مشخص میکنم که آیا اشتباه من به دلیل بیدقتی بوده، مبحث را بهخوبی بلد نبودهام یا به دلیل کمبود وقت نتوانستهام سؤال را حل کنم. سپس برای هر مشکل، یک راهکار مشخص در برنامهی هفتهی بعد قرار میدهم.به نظرم تحلیل آزمون زمانی مفید است که فقط به پیدا کردن جواب صحیح محدود نشود؛ باید مشخص کنیم چرا اشتباه کردیم و برای تکرار نشدن آن چه کاری باید انجام دهیم.
دستاورد یا مهارت غیر درسی هم داشتید یا دارید؟
بله. در کنار درس، فعالیتهای غیردرسی مانند ورزش، فعالیتهای هنری یا شرکت در برنامهها و مسابقات فوقبرنامه را نیز دنبال کردهام.این فعالیتها برای من فقط جنبهی تفریحی نداشتند؛ باعث میشد ذهنم از فضای درس فاصله بگیرد، انرژی بیشتری پیدا کنم و بتوانم بین درس و سایر فعالیتهای زندگی تعادل برقرار کنم.به نظرم داشتن یک برنامهی متعادل باعث میشود فشار درس خواندن کمتر شود و دانشآموز بتواند با انرژی و تمرکز بیشتری به مطالعه ادامه دهد.
برنامه شما بعد از آزمونهای دوران طلایی نوروز تا آزمون تیزهوشان به چه صورت بود؟ لطفاً بهطور مفصل توضیح دهید.
بعد از تعطیلات نوروز، برنامهی مطالعاتیام را فشردهتر و هدفمندتر کردم. ابتدا مباحث درسی را مرور و نقاط ضعفم را مشخص کردم و سپس تعداد تستهای استعداد تحلیلی را افزایش دادم.در این دوره، آزمونهای شبیهسازیشده نیز اهمیت زیادی داشتند. سعی میکردم آزمونها را در شرایطی نزدیک به آزمون اصلی و با رعایت زمانبندی حل کنم تا علاوه بر دانش و مهارت، مدیریت زمانم نیز تقویت شود.هرچه به آزمون اصلی نزدیکتر شدم، از یادگیری مباحث جدید فاصله گرفتم و تمرکزم بیشتر روی مرور، رفع اشکال، تستزنی و جمعبندی قرار گرفت.
چگونه بین امتحانات پایان سال و مطالعه برای تیزهوشان تعادل برقرار میکردید؟
برای هر امتحان مدرسه یک بازهی زمانی مشخص در نظر میگرفتم و در باقی زمان، آمادگی برای تیزهوشان را دنبال میکردم.نکتهی مثبت این بود که بسیاری از مباحث پایه بین امتحانات مدرسه و آزمون تیزهوشان مشترک بودند؛ بنابراین وقتی یک مبحث را عمیق و مفهومی مطالعه میکردم، هم برای امتحان مدرسه آمادهتر میشدم و هم پایهی علمیام برای آزمون تیزهوشان تقویت میشد.با این روش تلاش کردم هیچکدام از دو هدف را فدای دیگری نکنم.
برای دورهی امتحانات از چه منابعی استفاده میکردید؟ آیا از نمونهسؤالات سایت کانون استفاده میکردید؟
من در درجهی اول از کتاب درسی و جزوهی کلاس استفاده میکردم و برای تمرین بیشتر از کتابهای کمکآموزشی کانون نیز بهره میگرفتم.بله، از نمونهسؤالات سایت کانون هم استفاده میکردم. حل نمونهسؤالات متنوع کمک میکرد با سبکهای مختلف سؤال آشنا شوم و قبل از امتحان، میزان آمادگی خودم را بهتر ارزیابی کنم.
از چه منابع کانونی برای آمادگی در تیزهوشان استفاده کردید؟
برای آمادگی در آزمون تیزهوشان از کتابهای آموزشی و تست کانون، بستههای استعداد تحلیلی و آزمونهای آزمایشی کانون استفاده کردم.آزمونهای آزمایشی برایم اهمیت ویژهای داشتند، چون علاوه بر تمرین مباحث، شرایطی شبیه آزمون اصلی ایجاد میکردند و کمک میکردند مدیریت زمان، دقت و کنترل استرس را نیز تمرین کنم.
کدام قسمت از سایت کانون برای شما کاربرد بیشتری دارد؟
برای من بخش کارنامه و تحلیل آزمون بیشترین کاربرد را داشت.با بررسی کارنامه میتوانستم عملکردم را در هر درس و مبحث بهتر بشناسم و متوجه شوم کدام قسمتها نقطه قوت من هستند و کدام مباحث به تمرین بیشتری نیاز دارند.
این اطلاعات به من کمک میکرد برنامهی مطالعاتیام را بر اساس نیاز واقعی خودم تنظیم کنم، نه صرفاً بر اساس حدس و احساس.
یک تجربه که در مسیر قبولی در آزمون تیزهوشان به شما کمک زیادی کرده، برای دوستان خود بگویید.
یکی از تجربههایی که خیلی به من کمک کرد،تبدیل هدف بزرگ قبولی در تیزهوشان به هدفهای کوچک هفتگی بود.به جای اینکه فقط به نتیجهی نهایی فکر کنم، برای هر هفته هدفهای مشخصی تعیین میکردم؛ مثلاً مطالعهی یک مبحث، حل تعداد مشخصی تست یا رفع یک نقطه ضعف.این کار باعث میشد پیشرفتم را بهتر ببینم و انگیزهام در طول مسیر حفظ شود. به نظرم وقتی یک هدف بزرگ را به چند هدف کوچکتر تقسیم کنیم، مسیر رسیدن به آن قابلکنترلتر و امیدوارکنندهتر میشود.
درس استعداد تحلیلی را با چه روشی میخواندید؟
در استعداد تحلیلی به جای اینکه فقط تیپ سؤالها را حفظ کنم، سعی میکردم منطق حل سؤال را یاد بگیرم.هر روز تعدادی سؤال متنوع حل میکردم و بعد از حل آنها، به روش رسیدن به پاسخ توجه میکردم. اگر سؤالی را اشتباه حل میکردم، علت اشتباه را بررسی میکردم تا در سؤال مشابه دوباره همان مشکل را تکرار نکنم.تداوم این تمرینها باعث شد بهمرور هم سرعت و هم دقت من در حل سؤالات بهتر شود.
چگونه بین مطالعهی استعداد تحلیلی و استعداد تحصیلی تناسب و تعادل ایجاد کردید؟
برنامهی هفتگیام را طوری تنظیم میکردم که هر روز سهم مشخصی از استعداد تحصیلی و استعداد تحلیلی داشته باشم.سعی میکردم چند روز پشت سر هم فقط روی یک بخش تمرکز نکنم؛ چون در این صورت ممکن بود بخش دیگر از برنامه عقب بماند.این تقسیمبندی باعث شد هر دو مهارت را بهصورت مستمر تمرین کنم و در ماههای نزدیک به آزمون نیز بتوانم متناسب با نیازم، زمان بیشتری به بخشهایی اختصاص دهم که نیاز به تقویت بیشتری داشتند.
برنامه شما در دوران جمعبندی، یعنی اردیبهشت و خردادماه، به چه صورت بود؟
در دوران جمعبندی، تمرکزم را از یادگیری مطالب جدید به سمت مرور، رفع اشکال و آزمون دادن بردم.نکات کلیدی را مرور میکردم، مباحثی را که در آنها ضعف داشتم دوباره مطالعه میکردم و با شرکت در آزمونهای آزمایشی، شرایط آزمون را تمرین میکردم.آزمونهای متعدد در این دوره علاوه بر افزایش آمادگی علمی، کمک کردند مدیریت زمانم بهتر شود و استرس و نگرانی من نسبت به روز آزمون کاهش پیدا کند.
آیا در آزمونهای طرح ۳+۳ شرکت کردید؟
بله، در آزمونهای طرح ۳+۳ شرکت کردم.این آزمونها برایم مفید بودند، چون باعث شدند با فضای رقابتی و سطح سؤالات نزدیک به آزمون اصلی بیشتر آشنا شوم. همچنین فرصت خوبی بود تا قبل از آزمون اصلی، نقاط ضعفم را شناسایی کنم و برای برطرف کردن آنها زمان داشته باشم.شرکت در این آزمونها باعث شد با اعتمادبهنفس و آمادگی بیشتری به روز آزمون اصلی نزدیک شوم.
با توجه به کارنامهی دستاوردها، بهترین درس شما در نیمسال اول و نیمسال دوم کدام بود؟ روش مطالعهی این دروس چگونه بود؟
در کارنامهی من ریاضی و زبان عملکرد بهتری داشتند.تجربهام نشان داد معمولاً درسی که برای آن تمرین مستمر و مرور منظم داشته باشم، نتیجهی بهتری برایم به همراه دارد. در این درسها ابتدا سعی میکردم مطالب را بهصورت مفهومی یاد بگیرم و سپس با حل تستهای متنوع، آموختههایم را تثبیت کنم.مرور دورهای نیز کمک میکرد مطالبی که قبلاً یاد گرفته بودم، با گذشت زمان فراموش نشوند.
با توجه به کارنامهی دستاوردها، کدام قسمتها نقطه قوت شما بودند؟ چه برنامهای برای آن اجرا کردید؟
برای شناسایی نقاط قوت، بیشتر به درصدها و تراز هر درس و مبحث در کارنامه توجه میکردم.سعی نمیکردم چون یک درس نقطه قوت من است، آن را کاملاً کنار بگذارم. برعکس، هر هفته مقدار مشخصی تمرین و مرور برای این مباحث در برنامهام قرار میدادم تا سطح عملکردم حفظ شود.در کنار حفظ نقاط قوت، تمرکز اصلیام روی مباحثی بود که ضعف بیشتری داشتم. به این ترتیب تلاش کردم هم نقاط قوت خودم را حفظ کنم و هم بهتدریج نقاط ضعفم را کاهش دهم.