نام و نام خانوادگی : ویانا رجبی
پایه : ششم
نام شهر و استان: ساری - مازندران
سالهای حضور در کانون: آزمون های شبیه ساز
چند آزمون شرکت کرده است: 6 آزمون
شغل و تحصیلات مادر: خانه دار-کارشناسی ارشد
شغل و تحصیلات پدر: مربی تربیت بدنی -کارشناسی
مصاحبهگر : مهلا نظری
چرا با وجود قبولی در آزمون تیزهوشان و ورود به این مدرسه، همچنان حضور و پیوستگی خود را در آزمونها حفظ کردید؟
به نظر من یکی از مهمترین دلایل ادامه دادن آزمونها، سطح بالای سؤالات و کیفیت مناسب آزمونها بود. حتی بعد از قبولی در تیزهوشان، شرکت در آزمونها به من کمک میکرد یادگیری و پیشرفتم را ارزیابی کنم و نقاط قوت و ضعفم را بهتر بشناسم.از طرفی، آزمون دادن برای من فقط به معنای گرفتن یک نمره یا تراز نبود؛ بلکه فرصتی بود تا مهارتهایی مثل مدیریت زمان، دقت در پاسخگویی، تمرکز و کنترل استرس را تقویت کنم. به همین دلیل ترجیح دادم این روند را ادامه دهم و از فضای رقابتی و آموزشی آزمونها استفاده کنم.
فکر میکنید مهمترین دلیل موفقیت شما در آزمون ورودی تیزهوشان چه بود؟
به نظر من برنامهریزی دقیق، استمرار، ناامید نشدن و شرکت در آزمونهای شبیهساز مهمترین عوامل موفقیتم بودند.سعی کردم مطالعهام را به روزهای نزدیک آزمون محدود نکنم و از مدتها قبل، طبق برنامه پیش بروم. در این مسیر گاهی با سؤالات سخت یا نتیجههایی که مطابق انتظارم نبود مواجه میشدم، اما سعی میکردم به جای ناامید شدن، اشتباهاتم را بررسی کنم و از آنها درس بگیرم.آزمونهای شبیهساز نیز کمک زیادی به من کردند؛ چون باعث شدند با فضای آزمون اصلی، محدودیت زمانی و انواع سؤالات آشنا شوم و با آمادگی و اعتمادبهنفس بیشتری در آزمون اصلی شرکت کنم.
خانواده شما چه نقشی در موفقیتتان داشتند؟
خانوادهام نقش بسیار مهمی در این مسیر داشتند. آنها علاوه بر اینکه **مشاور و راهنمای آموزشی من بودند، همیشه برای حفظ انگیزهام نیز تلاش میکردند.در برنامهریزی و انتخاب مسیر مطالعاتی به من کمک میکردند و در مواقعی که خسته میشدم یا نتیجهای که میخواستم به دست نمیآوردم، با صحبت و حمایت، انگیزهام را برای ادامه دادن بیشتر میکردند.به نظر من حمایت خانواده فقط به فراهم کردن شرایط مناسب برای درس خواندن محدود نمیشود؛ بلکه ایجاد آرامش، اعتمادبهنفس و انگیزه نیز بخش مهمی از این حمایت است.
سال گذشته برنامه موفق شما در دوران تابستان چه بود و چه نتیجهای برایتان داشت؟
برنامه من در تابستان با شروعی ملایم و همراه با انگیزه آغاز شد. سعی نکردم از همان روزهای اول فشار زیادی به خودم وارد کنم؛ بلکه مطالعه را بهتدریج شروع کردم تا بتوانم این روند را در طول تابستان ادامه بدهم.
هدفم این بود که مطالعه به یک عادت روزانه تبدیل شود و بدون خستگی و فشار، آمادگی خودم را افزایش دهم. این شروع تدریجی باعث شد انگیزهام حفظ شود و در ادامه بتوانم ساعت و کیفیت مطالعهام را بیشتر کنم.
روش شما برای تحلیل آزمون چگونه بود؟
بعد از هر آزمون، ابتدا سؤالاتی را که اشتباه پاسخ داده بودم یا نتوانسته بودم حل کنم، مشخص میکردم. سپس قبل از اینکه بلافاصله به سراغ پاسخنامه بروم، تلاش میکردم خودم دوباره سؤال را حل کنم.اگر موفق نمیشدم، پاسخنامه و راهحل درست را با دقت بررسی میکردم تا متوجه شوم اشکالم از کجا بوده است. در مرحله بعد، سعی میکردم علت اشتباه را پیدا کنم؛ مثلاً آیا سؤال را با عجله خوانده بودم، مفهوم را بلد نبودم یا در محاسبه و تحلیل اشتباه کرده بودم.
در واقع، هدفم از تحلیل آزمون فقط پیدا کردن جواب درست نبود؛ میخواستم نقطه ضعف خودم را پیدا و برطرف کنم تا همان اشتباه را در آزمون بعدی تکرار نکنم.
آیا در کنار فعالیتهای درسی، دستاورد یا مهارت غیردرسی خاصی هم داشتهاید؟
بله، در کنار درس و فعالیتهای آموزشی، در زمینههای مختلف مهارتهایی را دنبال کردهام. از جمله کسب رتبه اول استان مازندران در آزمون خوشنویسی ققنوس و کسب رتبه اول استانی در چرتکه از دستاوردهای من بوده است.
به نظر من داشتن فعالیتهای غیردرسی در کنار مطالعه باعث میشود ذهن آدم فقط درگیر درس نباشد و فرصت پیدا کند تواناییهای دیگری را نیز تقویت کند. همچنین این فعالیتها به من یاد دادهاند که برای رسیدن به موفقیت، تمرین، صبر و استمرار اهمیت زیادی دارد.
بعد از آزمونهای دوران طلایی نوروز تا آزمون تیزهوشان چه برنامهای داشتید؟
بعد از آزمونهای دوران طلایی نوروز، برنامهام را جدیتر و فشردهتر کردم. ساعت مطالعهام را افزایش دادم و تعداد آزمونهای شبیهساز را بیشتر کردم تا بتوانم شرایط آزمون اصلی را بیشتر تمرین کنم.یکی دیگر از کارهای مهمم، مرور دفتر نکاتی بود که در طول سال تهیه کرده بودم. این دفتر برای دوران جمعبندی بسیار مفید بود؛ چون نکات مهم، اشتباهات و مطالبی را که نیاز به مرور بیشتری داشتند، در یک مجموعه جمع کرده بودم.
در این مرحله سعی میکردم بیشتر به سمت تثبیت مطالب، تستزنی، مرور نکات و افزایش سرعت و دقت بروم و از مطالعه پراکنده و بیهدف خودداری کنم.
چگونه بین امتحانات پایان سال و مطالعه برای آزمون تیزهوشان تعادل برقرار میکردید؟
یکی از دلایلی که توانستم این تعادل را ایجاد کنم، این بود که مطالب درسی را در طول سال مطالعه میکردم و آنها را برای روزهای پایانی انباشته نمیکردم.به همین دلیل زمانی که به امتحانات پایان سال نزدیک شدیم، بیشتر مطالب را قبلاً یاد گرفته بودم و فقط نیاز به مرور و تمرین داشتم. این موضوع باعث شد زمان زیادی برای یادگیری مطالب جدید صرف نکنم و بتوانم در کنار آمادگی برای امتحانات مدرسه، برنامه تستزنی و آمادگی برای تیزهوشان را نیز ادامه دهم.به نظرم یکی از مهمترین اصول مدیریت زمان این است که کارها را به روزهای آخر موکول نکنیم.
از چه منابع کانونی برای آمادگی در آزمون تیزهوشان استفاده کردید؟
برای آمادگی نهایی، بهویژه در هفتههای نزدیک آزمون، از شش آزمون آخر شبیهساز کانون استفاده کردم. این آزمونها برایم اهمیت زیادی داشتند؛ چون شرایطی نزدیک به آزمون اصلی ایجاد میکردند.با حل این آزمونها میتوانستم هم میزان آمادگی خودم را ارزیابی کنم و هم مهارت مدیریت زمان و پاسخگویی به سؤالات مختلف را تقویت کنم. همچنین بعد از آزمون، تحلیل دقیق سؤالات برایم اهمیت زیادی داشت.
کدام قسمتهای سایت کانون برای شما کاربرد بیشتری داشت؟
سه بخش برای من کاربرد بیشتری داشت: دهکبندی دروس، تراز دقیق و تحلیل ویدیویی آزمونها.دهکبندی به من کمک میکرد جایگاه عملکردم را بهتر بشناسم و بدانم در هر درس در چه سطحی قرار دارم. تراز دقیق نیز امکان بررسی بهتر نتایج را فراهم میکرد.تحلیلهای ویدیویی آزمونها هم برای سؤالاتی که روش حل آنها برایم دشوار بود بسیار مفید بودند؛ چون میتوانستم راهحل را به شکل دقیقتری ببینم و نکتهای را که در حل سؤال متوجه نشده بودم، دوباره یاد بگیرم.
یک تجربه مهم در مسیر قبولی در آزمون تیزهوشان که فکر میکنید برای دوستانتان مفید است، چیست؟
یکی از جملههایی که همیشه برای من انگیزهبخش بوده، این جمله منسوب به کنفوسیوس است که مضمون آن این است: «به هوش سرشار خود مغرور نشو؛ موفقیت در سایه تلاش به دست میآید. من هم در مسیر آمادگی برای آزمون سعی کردم فقط به تواناییهایم تکیه نکنم. حتی اگر در یک درس یا نوع خاصی از سؤال قوی بودم، باز هم تمرین میکردم و تلاش میکردم بهتر شوم. به دوستانم هم توصیه میکنم اگر در یک آزمون نتیجه خوبی نگرفتند یا با سؤالهای سخت مواجه شدند، ناامید نشوند.استمرار و تلاش درست میتواند بسیاری از نقاط ضعف را به نقاط قوت تبدیل کند.
درس استعداد تحلیلی را با چه روشی مطالعه میکردید؟
در استعداد تحلیلی، یکی از مهمترین نکاتی که رعایت میکردم، **دقت در خواندن صورت سؤال و تحلیل درست آن بود.سعی میکردم قبل از اینکه سریع به سراغ گزینهها بروم، سؤال را کامل و با دقت بخوانم و ببینم دقیقاً چه چیزی از من خواسته شده است. سپس برای پیدا کردن الگو یا رابطه مناسب زمان میگذاشتم.بعد از حل سؤال نیز، اگر پاسخ اشتباه بود، دوباره راهحل را بررسی میکردم تا متوجه شوم مشکل از کجا بوده است. به مرور این روش باعث شد هم دقت و هم سرعت من در سؤالات تحلیلی افزایش پیدا کند.
چگونه بین مطالعه استعداد تحلیلی و استعداد تحصیلی تعادل ایجاد کردید؟
مهمترین عامل در ایجاد این تعادل، برنامهریزی مناسب بود. برای هر دو بخش زمان مشخصی در برنامهام در نظر میگرفتم و تلاش میکردم هیچکدام را بهطور کامل کنار نگذارم.در استعداد تحصیلی، بیشتر روی تثبیت مطالب درسی و تستزنی تمرکز داشتم و در استعداد تحلیلی نیز تمرین و حل سؤالات متنوع را دنبال میکردم. این تقسیمبندی باعث شد در طول سال بهصورت متعادل در هر دو بخش پیشرفت کنم.
برنامه شما در دوران جمعبندی، یعنی اردیبهشت و خردادماه، چگونه بود؟
در دوران جمعبندی، تمرکز اصلی من روی آزمونهای شبیهساز و مرور مطالب بود. در آزمونهای شبیهساز کانون شرکت میکردم و در صورت نیاز از بستههای آزمون شبیهساز نیز استفاده میکردم.در این دوره بیشتر از اینکه بخواهم مطالب کاملاً جدید یاد بگیرم، تلاش میکردم دانستههای قبلی خودم را تثبیت کنم، اشتباهات گذشته را کاهش دهم و سرعت و دقت پاسخگویی را افزایش دهم.همچنین نکاتی را که در طول سال یادداشت کرده بودم مرور میکردم تا مطالب مهم و پرتکرار دوباره در ذهنم فعال شوند.
آیا در آزمونهای طرح ۳+۳ شرکت کردید؟ این آزمونها چه کمکی به شما کردند؟
بله، در آزمونهای طرح ۳+۳ شرکت کردم. این آزمونها کمک کردند در هفتههای پایانی، بیشتر با فضای آزمون و شرایط نزدیک به آزمون اصلی آشنا شوم.شرکت در آزمونهای شبیهساز باعث شد مدیریت زمان، تمرکز و نحوه برخورد با سؤالات دشوار را بهتر تمرین کنم. همچنین تحلیل آزمونها به من کمک میکرد نقاط ضعفم را قبل از آزمون اصلی شناسایی و برطرف کنم.
با توجه به کارنامه دستاوردها، مهمترین نقاط قوت شما چه بود و روش مطالعهتان در این بخشها چگونه بود؟
با توجه به کارنامه دستاوردها، هوش منطقی، هوش کلامی و هوش تصویری از نقاط قوت من بودند.در این بخشها سعی میکردم قبل از هر چیز سؤال را درست و دقیق بخوانم و سپس با تحلیل منطقی به سراغ پاسخ بروم. برای حفظ این نقاط قوت نیز تمرین و تستزنی مستمر داشتم.در کنار این موارد، سرعت و دقت نیز برایم اهمیت زیادی داشت. چون در آزمون تیزهوشان تنها بلد بودن روش حل کافی نیست و باید بتوان در مدت زمان مشخص، سؤالات را با دقت پاسخ داد. به همین دلیل با تمرینهای مداوم تلاش کردم بین سرعت و دقت تعادل ایجاد کنم.
برای تقویت نقاط قوت خود چه برنامهای داشتید و چگونه از آنها در آزمون استفاده کردید؟
نقاط قوت اصلی من هوش منطقی، تصویری و کلامی بودند و تلاش کردم با تمرین مداوم آنها را حفظ و تقویت کنم. در کنار آن، تستزنی فراوان انجام میدادم تا سرعت پاسخگوییام نیز افزایش پیدا کند.برای من مهم بود که فقط به دلیل اینکه در یک بخش قوی هستم، آن را رها نکنم. برعکس، تلاش میکردم با تمرین بیشتر، نقاط قوت خود را به مهارتهای تثبیتشده تبدیل کنم. همچنین در آزمونها به مدیریت زمان توجه ویژهای داشتم تا بتوانم از نقاط قوتم در بهترین زمان و با بیشترین دقت استفاده کنم.
اگر بخواهید یک توصیه به دانشآموزانی که امسال برای آزمون تیزهوشان آماده میشوند داشته باشید، چه میگویید؟
به دانشآموزانی که برای آزمون تیزهوشان آماده میشوند، توصیه میکنم از همان ابتدا برنامه مشخص داشته باشند و مهمتر از همه، در اجرای برنامه استمرار داشته باشند.ممکن است بعضی روزها خسته شوند یا در یک آزمون نتیجه دلخواهشان را نگیرند، اما نباید با یک نتیجه نامطلوب ناامید شوند. بهتر است هر آزمون را فرصتی برای شناخت نقاط ضعف و بهتر شدن بدانند.همچنین توصیه میکنم حتماً آزمونهای شبیهساز را جدی بگیرند، سؤالات را با دقت بخوانند و بعد از هر آزمون، اشتباهات خود را تحلیل کنند. به نظر من برنامهریزی، استمرار، تمرین، تحلیل آزمون و حفظ آرامش در کنار یکدیگر میتوانند مسیر موفقیت را هموارتر کنند.