فاطمه زارعی مزدآباد
پایه: نهم
نام شهر و استان: مشهد-خراسان رضوی
سالهای حضور در کانون: ۴ سال
شغل و تحصیلات مادر: خانهدار - پنجم ابتدایی
شغل و تحصیلات پدر: آزاد - دیپلم
مصاحبهگر: فاطمه مجدی
از هر آزمون، فرصتی برای بهتر شدن ساختم
یک نتیجه خوب در آزمون، برای فاطمه پایان کار نبود؛ مهمتر از نتیجه، چیزی بود که میتوانست از هر آزمون یاد بگیرد. او در پایه نهم تلاش کرد آزمونها را به ابزاری برای شناخت وضعیت خودش تبدیل کند و همین نگاه، به یکی از ویژگیهای مهم مسیر او برای قبولی در آزمون تیزهوشان تبدیل شد.
فاطمه در چهارمین سال حضورش در کانون، در هر ۲۳ آزمون اصلی پایه نهم شرکت کرد و هیچ غیبتی نداشت. او در این آزمونها پنج پله پیشرفت کرد، میانگین تراز ۶۳۲۹ را به دست آورد و ۱۶۳۷ پاسخ صحیح ثبت کرد. شرکت در تمام آزمونهای تابستان گذشته نیز باعث شد از همان ابتدای سال، مطالعه و تستزنی را جدی دنبال کند.
روش فاطمه در تحلیل آزمون، فقط پیدا کردن سؤالهای غلط نبود. او پاسخ همه سؤالها را بررسی میکرد؛ چه سؤالهایی که اشتباه زده بود، چه سؤالهایی که پاسخ نداده بود و حتی سؤالهایی که درست پاسخ داده بود. برایش مهم بود بداند چرا به یک سؤال درست یا غلط پاسخ داده است و کدام مباحث به مرور بیشتری نیاز دارند.
بعد از آزمونهای دوران طلایی نوروز نیز همین رویکرد را ادامه داد. آزمونهای سالهای قبل را حل میکرد، درصد میگرفت و با بررسی نتیجه، نقاط ضعفش را پیدا میکرد. سپس مباحثی را که در آنها مشکل داشت، دوباره در حد مرور مطالعه میکرد. در دوران جمعبندی نیز آزمونهای سالهای قبل و خلاصههایی را که خودش در طول سال نوشته بود، مرور میکرد.
فاطمه برای درسهای قویترش نیز برنامه مشخصی داشت. ریاضی و عربی از نقاط قوت او بودند؛ با این حال، در ریاضی حتی از فصلهایی که به آنها مسلط بود نیز تست میزد تا مطالب برایش تثبیت شوند. عربی را هم چند بار مرور میکرد و پس از مطالعه، تست میزد.
او در هفتههای امتحانی ابتدا درسهای مدرسه را در حد امتحان مطالعه میکرد و سپس سراغ تست میرفت تا برای آزمون تیزهوشان نیز آمادگی داشته باشد. در کنار درس، کلاس زبان را هم دنبال میکرد.
فاطمه میگوید یکی از مهمترین تجربههایش این بود که وقتی نتیجه یک آزمون خوب نمیشد، به جای ناامیدی، تلاشش را بیشتر میکرد و روی نقاط ضعفش کار میکرد. حمایت خانواده و فراهم کردن شرایط مناسب برای مطالعه نیز در این مسیر همراه او بود. برای فاطمه، قبولی تیزهوشان حاصل یک تصمیم لحظهای نبود؛ نتیجه سالی بود که در آن از آزمونها یاد گرفت، اشتباهاتش را جدی گرفت و هر بار برای بهتر شدن قدم بعدی را برداشت.
چرا با اینکه در آزمون تیزهوشان قبول شدید و به مدرسهی تیزهوشان رفتید، پیوستگی خود را به آزمونها حفظ کردید؟
برای اینکه تا موقع کنکور بتوانم روش درست تستزنی و کنترل زمان در آزمون را پیدا کنم و بتوانم وقتم را ذخیره کنم و از اشتباه زدن جلوگیری کنم.
فکر میکنید مهمترین دلیل موفقیت شما در آزمون ورودی تیزهوشان چیست؟
تستزنی و شرکت در آزمونهای مختلف.
از نقش اولیای خود بگویید.
با انگیزه دادن به من و فراهم کردن شرایط برای درس خواندن، خیلی کمکم کردند.
برنامه شما برای آزمونهای تابستان چیست؟
بیشتر روی دهم تمرکز میکنم تا بتوانم در سال جدید کمی از بقیه بچهها جلوتر باشم.
سال گذشته برنامه موفق شما برای دوران تابستان چه بود و چه نتیجهای داشت؟
سال قبل هم بیشتر وقتم را روی مطالعه نهم گذاشتم و طی سال وقت بیشتری برای تستزنی داشتم.
روش شما برای تحلیل آزمون چگونه است؟
پاسخ همه سؤالها را، چه آنهایی که غلط زدم و چه آنهایی که نزدم، از روی پاسخنامه بررسی میکنم. حتی آنهایی را که درست زدم نیز دوباره بررسی میکنم.
دستاورد یا مهارت غیردرسی هم داشتید یا دارید؟
کلاس زبان هم میروم؛ چون برای آیندهام زبان انگلیسی خیلی مهم است.
برنامه شما بعد از آزمونهای دوران طلایی نوروز تا آزمون تیزهوشان به چه صورت بود؟
لطفاً به طور مفصل توضیح دهید. هم آزمونهای سالهای قبل را میزدم و درصد میگرفتم تا ببینم کجاها مشکل دارم و هم قسمتهایی را که ضعف داشتم، دوباره در حد مرور مطالعه میکردم.
چگونه بین امتحانات پایان سال و مطالعه برای تیزهوشان تعادل برقرار میکردید؟
اول درسها را در حد امتحان میخواندم و بعد باقی وقتم را تست میزدم تا برای تعیین مرکز هم آماده بشوم.
برای دوره امتحانات از چه منابعی استفاده میکردید؟ از نمونهسؤالهای سایت کانون استفاده میکردید؟
اول کتابها را کامل میخواندم و بعد سؤالهای امتحانی کانون را حل میکردم و قسمتهایی را که یادم رفته بود، دوباره میخواندم.
کدام قسمت از سایت کانون برای شما کاربرد بیشتری دارد؟
بخش نمونهسؤالهای امتحانی و غلطهای آزمونهای قبلی.
یک تجربه که در مسیر قبولی در آزمون تیزهوشان به شما کمک زیادی کرده، برای دوستان خود بگویید.
وقتی تست یا آزمون میزدم و نتیجه خوبی نمیگرفتم، به جای اینکه ناامید شوم و بگویم نمیتوانم، تلاشم را بیشتر میکردم و روی نقاط ضعفم کار میکردم.
برنامه شما در دوران جمعبندی (اردیبهشت و خردادماه) به چه صورت بود؟
زدن آزمونهای سالهای قبل و مرور خلاصههایی که در طول سال خودم از درسها نوشته بودم.
با توجه به کارنامه دستاوردها، بهترین درس شما در نیمسال اول و نیمسال دوم کدام است؟ روش مطالعه این دروس چگونه بود؟
درس ریاضی و عربی. برای ریاضی، در برنامهام از همه فصلها، حتی آنهایی که بلد هستم، تست حل میکنم تا مرور شود و عربی را هم چند بار مرور میکنم و از آن تست میزنم.
با توجه به کارنامه دستاوردها، کدام قسمتها نقطه قوت شما بودند؟ چه برنامهای برای آن اجرا کردید؟
درس ریاضی و عربی. برای ریاضی، در برنامهام از همه فصلها تست حل میکنم و بعد از مطالعه، تست میزنم تا مطالب برایم تثبیت شوند و عربی را هم چند بار مرور میکنم و از آن تست میزنم.