گفتگو با ضحا عبدالعلیزاده؛ قبولی سمپاد 1405 از قوچان

گفتگو با ضحا عبدالعلیزاده؛ قبولی سمپاد پایه ششم از قوچان

گفتگو با ضحا عبدالعلیزاده؛ قبولی سمپاد 1405 از قوچان

نام و نام خانوادگی: ضحا عبدالعلیزاده

پایه: ششم

نام شهر و استان: قوچان_خراسان رضوی

میانگین تراز:6127

سال‌های حضور در کانون: یک سال

چند آزمون شرکت کرده است:17 آزمون

تعداد پیشرفت:8بار

تعداد پاسخ صحیح:1338

شغل و تحصیلات مادر: پرستار، کارشناسی

شغل و تحصیلات پدر: آزاد، دیپلم

 

مصاحبه‌گر :  فاطمه جعفری

 

 گفتگو با ضحا عبدالعلیزاده؛ قبولی سمپاد 1405 از قوچان

چگونه با کانون قلم‌چی آشنا شدید؟

من تعریف کانون قلم‌چی را از دوستانی که پیش از این در آزمون ورودی مدارس تیزهوشان پذیرفته شده بودند، زیاد شنیده بودم و به همین دلیل تصمیم گرفتم در آزمون‌های کانون شرکت کنم.

 

فکر می‌کنید مهم‌ترین دلیل موفقیت شما در آزمون ورودی تیزهوشان چه بود؟

می‌توانم بگویم مهم‌ترین دلیل موفقیت من، تلاش بی‌وقفه بود. اگر در آزمونی تراز پایینی کسب می‌کردم، ناامید نمی‌شدم و سعی می‌کردم استرسم را کنترل کنم. همچنین تحلیل آزمون‌هایی که شرکت کرده بودم، تأثیر بسیار زیادی در پیشرفت من داشت.

 

از نقش اولیای خود بگویید.

پدر و مادرم بسیار از من حمایت کردند و همیشه پشتیبان من بودند؛ هم از نظر مالی و هم از نظر عاطفی. حمایت‌های آن‌ها در مسیر موفقیت من بسیار مؤثر بود.

 

 سال گذشته برنامه موفق شما برای دوران تابستان چه بود و چه نتیجه‌ای داشت؟

در کلاس‌های هوش کانون شرکت کردم که کمک زیادی به من کرد و باعث شد با انواع سؤالات و شیوه حل آن‌ها بیشتر آشنا شوم.

 

روش شما برای تحلیل آزمون چگونه است؟

برای تحلیل آزمون از دفترچه پاسخ کاغذی که از کانون دریافت می‌کردم، استفاده می‌کردم و سؤالات را یک بار دیگر بعد از آزمون حل می‌کردم. این کار به من کمک می‌کرد اشتباهاتم را بهتر شناسایی کنم و نقاط ضعفم را برطرف کنم.

 

 آیا دستاورد یا مهارت غیر درسی هم داشتید یا دارید؟

بله. من ساز می‌زنم و در نواختن دوتار مهارت دارم. همچنین در کلاس شنا نیز شرکت می‌کنم.

 

برنامه شما بعد از آزمون‌های دوران طلایی نوروز تا آزمون تیزهوشان چگونه بود؟ لطفاً به‌طور مفصل توضیح دهید.

با توجه به اینکه ایام نوروز بیشتر صرف دید و بازدید با اقوام می‌شود، سعی کردم بخشی از وقتم را به درس خواندن اختصاص دهم. ابتدا کتاب‌های درسی را به‌طور کامل مطالعه می‌کردم و سپس به حل تست می‌پرداختم. تلاش می‌کردم در کنار مطالعه، نقاط ضعفم را نیز شناسایی و برطرف کنم.

 

 چگونه بین امتحانات پایان سال و مطالعه برای تیزهوشان تعادل برقرار می‌کردید؟

برای هر کدام به‌صورت جداگانه و براساس نیازها و نقاط قوت و ضعفم برنامه‌ریزی می‌کردم تا هم برای امتحانات مدرسه آماده باشم و هم فرصت کافی برای حل تست‌های تیزهوشان داشته باشم.

 

 برای دوره امتحانات از چه منابعی استفاده می‌کردید؟ آیا از نمونه‌سؤالات سایت کانون استفاده می‌کردید؟

از کتاب‌های کمک‌آموزشی کانون استفاده می‌کردم و در کنار آن، نمونه‌سؤالات موجود در سایت کانون را نیز حل می‌کردم.

 

کدام قسمت از سایت کانون برای شما کاربرد بیشتری داشت؟

من بیشتر از بخش کارنامه‌های سایت استفاده می‌کردم؛ به‌خصوص کارنامه آزمون روز جمعه و کارنامه اشتباهات که برای تحلیل آزمون‌ها و شناسایی نقاط ضعفم بسیار تأثیرگذار بود.

 

یک تجربه که در مسیر قبولی در آزمون تیزهوشان به شما کمک زیادی کرد، برای دوستان خود بگویید.

به دوستانم توصیه می‌کنم ناامید نشوند و با قدرت تا پایان مسیر ادامه دهند. مسیر درس خواندن افت‌وخیزهای زیادی دارد و ممکن است در یک آزمون تراز پایینی کسب کنند، اما نباید دچار استرس شوند یا از درس خواندن دست بکشند. مهم این است که اشتباهات خود را بررسی کنند و برای آزمون بعدی بهتر آماده شوند.

 

درس استعداد تحلیلی را با چه روشی مطالعه می‌کردید؟

من در کلاس‌های استعداد تحلیلی کانون شرکت می‌کردم و نکاتی را که در کلاس یاد می‌گرفتم، به‌خوبی مرور و تثبیت می‌کردم. همچنین با حل تست‌های زیاد، مهارت خود را در این درس افزایش دادم.

 

برنامه شما در دوران جمع‌بندی اردیبهشت و خردادماه چگونه بود؟

در کلاس‌های جمع‌بندی کانون شرکت کردم و از کتاب «دوازده دوره آزمون جامع تیزهوشان» استفاده کردم. در این دوران سعی می‌کردم بیشتر زمانم را به تحلیل آزمون‌ها و شناسایی و برطرف کردن نقاط ضعفم اختصاص دهم.

 

آیا در آزمون‌های طرح ۳+۳ شرکت کردید؟

بله، در آزمون‌های طرح ۳+۳ شرکت کردم. این آزمون‌ها کمک زیادی به من کردند تا شرایط آزمون اصلی را شبیه‌سازی کنم و با آمادگی بیشتری در آزمون تیزهوشان حاضر شوم.

 

با توجه به کارنامه دستاوردها، بهترین درس شما در نیم‌سال اول و نیم‌سال دوم کدام بود؟ روش مطالعه این دروس چگونه بود؟

بهترین درس من در نیم‌سال اول علوم و در نیم‌سال دوم فارسی بود. برای درس علوم از کتاب کار استفاده می‌کردم. در درس فارسی نیز به دلیل وجود نکات ریز و مهم، هم کتاب درسی و جزوات معلم را مطالعه می‌کردم و هم از کتاب‌های کمک‌آموزشی استفاده می‌کردم.