نام و نام خانوادگی: محیا پارسه
پایه: ششم
نام شهر و استان: زنجان
شغل و تحصیلات مادر: خانهدار
شغل و تحصیلات پدر: بازنشسته بانک
مصاحبهگر: پروانه اشرفی
پیوستگی و برنامهریزی تا رسیدن به تیزهوشان
برای محیا پارسه، قبولی در آزمون تیزهوشان نتیجه مطالعه پراکنده و فشرده در روزهای پایانی نبود؛ او تلاش کرد در طول سال یک روند منظم و قابل ادامه برای مطالعه داشته باشد. محیا از زنجان است و در پایه ششم در ۲۱ آزمون اصلی کانون شرکت کرد. او در این آزمونها ۸ پله پیشرفت داشت و با میانگین تراز ۶۲۹۰ توانست ۱۷۴۴ پاسخ صحیح به دست آورد. شرکت در تمام آزمونهای تابستان گذشته نیز به او کمک کرد تا از همان ابتدا با فضای آزمون و اهمیت برنامهریزی آشنا شود.
یکی از اصول مهم محیا، حفظ تعادل در مطالعه بود. او معتقد بود نباید با شروع ناگهانی و حجم زیاد سؤال، خود را خسته کرد؛ به همین دلیل تلاش میکرد با برنامه پیش برود و مطالعه را بهصورت پیوسته ادامه دهد. خانواده نیز در این مسیر همراه او بودند و با تهیه منابع موردنیاز و حمایت روحی، شرایط مناسبی برای مطالعهاش فراهم کردند.
محیا برای تحلیل آزمون تنها به دیدن پاسخهای درست و غلط اکتفا نمیکرد. پس از دریافت پاسخنامه، دوباره آزمون را با دقت و تمرکز بیشتری حل میکرد و سپس پاسخهایش را با پاسخنامه مقایسه میکرد تا متوجه شود اشتباهاتش بیشتر در چه زمینهای بوده است. او برای استعداد تحلیلی نیز دفتر جداگانهای داشت و سؤالهای اشتباه را در آن یادداشت و مرور میکرد.
با نزدیک شدن به آزمون تیزهوشان، برنامه او وارد مرحله جمعبندی شد. کتابهای کانون را مرور کرد، نکتهبرداریهای قبلی را دوباره خواند و هر روز صفحات مشخصی را برای مطالعه در نظر گرفت. در این دوره تلاش میکرد همه مباحث را مرحلهبهمرحله مرور کند.
در کنار آمادگی برای تیزهوشان، محیا برای امتحانات مدرسه نیز برنامه مشخصی داشت. روز خود را به دو بخش تقسیم میکرد؛ بخشی را به درسهای مدرسه و بخشی را به مطالعه برای تیزهوشان اختصاص میداد. برای آمادگی از منابع مختلفی مانند کتاب ۱۲ دوره، ذرهبین و هوش، سرعت و دقت، هوش کلامی و ادبی و هوش غیرکلامی استفاده کرد.
تداوم در مطالعه، تحلیل آزمون، استفاده درست از منابع و برنامهریزی روزانه، مسیر محیا را به سمت قبولی در آزمون تیزهوشان ششم به هفتم هموار کرد.
فکر میکنید مهمترین دلیل موفقیت شما در آزمون ورودی تیزهوشان چیست؟
پشتکار و پیوستگیای که داشتم. اگر یک هفته زیاد مطالعه داشته باشم، تعادل را حفظ میکنم. همچنین کتابهای کانون خیلی به من کمک کردند.
از نقش اولیای خود بگویید.
هر کتابی که خواستم برایم تهیه کردند و از لحاظ روحی نیز از من حمایت کردند.
برنامه شما برای آزمونهای تابستان امسال چیست؟
پیشخوانی پایه هفتم.
سال گذشته برنامه موفق شما برای دوران تابستان چه بود و چه نتیجهای داشت؟
سال پیش کتاب ۱۲ دوره را خواندم و آزمونهای کانون کمک زیادی به من کردند.
روش شما برای تحلیل آزمون چگونه است؟
وقتی آزمون میدادم و پاسخنامه را دریافت میکردم، سعی میکردم آزمون را دوباره با دقت و تمرکز بیشتر حل کنم. سپس با پاسخنامه چک میکردم تا ببینم اشتباهاتم در چه زمینهای بوده است.
برنامه شما بعد از آزمونهای دوران طلایی نوروز تا آزمون تیزهوشان به چه صورت بود؟ لطفاً بهطور مفصل توضیح دهید.
من قبل از اعلام عقب افتادن آزمون شروع کردم و با سرعت، کتابهای کانون را جمعبندی کردم. نکتهبرداری کردم و نکتههایی را که قبلاً نوشته بودم، مرور کردم.
چگونه بین امتحانات پایان سال و مطالعه برای تیزهوشان تعادل برقرار میکردید؟
من سعی کردم روزم را به دو قسمت تقسیم کنم. قسمت اول، صبحها قبل از کلاس آنلاین، یک ساعت زودتر بیدار میشدم تا درسهایم را مطالعه کنم و آماده باشم. امتحان من بعدازظهر بود و تا ظهر برای امتحان مطالعه میکردم. بعدازظهر برای تیزهوشان مطالعه میکردم.
برای دوره امتحانات از چه منابعی استفاده میکردید؟ از نمونهسؤالهای سایت کانون استفاده میکردید؟
از کتاب آبی و کتابهای پرتکرار استفاده میکردم. بله، از نمونهسؤالها نیز استفاده میکردم.
از چه منابع کانونی برای آمادگی در تیزهوشان استفاده کردید؟
از کتاب ذرهبین و هوش کانون، سرعت و دقت، کتاب ۱۲ دوره، هوش کلامی و ادبی و هوش غیرکلامی استفاده کردم.
کدام قسمت از سایت کانون برای شما کاربرد بیشتری دارد؟
قسمتی که نمونهسؤالات امتحانی شهرهای دیگر را مشاهده میکنم.
یک تجربه که در مسیر قبولی در آزمون تیزهوشان به شما کمک زیادی کرده، برای دوستان خود بگویید.
از همان ابتدا با سؤالهای زیاد شروع نکنید که خسته شوید و سعی کنید با برنامه پیش بروید.
درس استعداد تحلیلی را با چه روشی میخواندید؟
یک دفتر برمیداشتم و سؤالهای اشتباه را در آن یادداشت میکردم و مرور میکردم.
چگونه بین مطالعه استعداد تحلیلی و استعداد تحصیلی تناسب و تعادل ایجاد کردید؟
همانگونه که گفتم، روزم را به دو قسمت تقسیم میکردم و هرکدام را در زمان مشخص خود مطالعه میکردم.
برنامه شما در دوران جمعبندی، اردیبهشت و خردادماه، به چه صورت بود؟
هر روز صفحات کتابم را تقسیمبندی میکردم و مطالعه میکردم. هر روز برنامه مشخصی داشتم و با کمک کتابهای کانون همه مباحث را مرور کردم.
با توجه به کارنامه دستاوردها، بهترین درس شما در نیمسال اول و نیمسال دوم کدام است؟ روش مطالعه این دروس چگونه بود؟
در نیمسال اول، فارسی و قرآن و در نیمسال دوم، قرآن و ریاضی بهترین درسهای من بودند. برای ریاضی، درسنامه کتابهای آبی را میخواندم و آن کتابها خیلی به من کمک کردند.
با توجه به کارنامه دستاوردها، کدام قسمتها نقطه قوت شما بودند؟ چه برنامهای برای آن اجرا کردید؟
هوش کلامی و ادبی و ریاضی نقطه قوت من بودند. برای درسها برنامه داشتم و سعی میکردم در مطالعه درسها، درسهای سخت با هم تداخل نداشته باشند.