نام و نام خانوادگی: رقیه علیزاده
رشته و دانشگاه قبولی: راهنمایی و مشاوره-پردیس امیرکبیر
نام شهر و استان: کرج-البرز
میانگین تراز: 5884
سال های حضور در کانون: 4 سال(پایه نهم،دهم،یازدهم،دوازدهم)
تعداد آزمون ها: 70 آزمون
شغل و تحصیلات مادر: خانه دار-دیپلم
شغل و تحصیلات پدر: آزاد-دیپلم
درصدهای کنکور 1404
ریاضی: 21.67 / زبان و ادبیات فارسی: 24.45 / علوم اجتماعی: 82.23 / روانشناسی: 75.56 / زبان عربی : 0 / تاریخ و جغرافیا: 45.34/ فلسفه و منطق: 15 / اقتصاد: 24.45
تراز کنکور: 8757
تراز سوابق تحصیلی: 8807
مصاحبه گر : پردیس رشیدی
1.از چه زمانی و چگونه به رشته معلمی و دبیری و دانشگاه فرهنگیان علاقهمند شدید؟ چه عواملی سبب ایجاد این علاقه شد؟
از همان دوران کودکی به شغل معلمی علاقه داشتم.همیشه در پاسخ به این سوال که «میخواهی چه کاره شوی؟» بدون هیچ تردیدی میگفتم: «معلم». من شیفته راهنمایی کردن و مشاوره دادن بودم و فکر میکنم ارتباط صمیمی و سازنده با بچهها، زیباترین بخش این شغل است.
2.کدام معلمهای تان در این علاقه تاثیرگذار بودند؟
تقریباً همه معلمان من در شکلگیری این علاقه نقش داشتند. من همیشه در کلاس داوطلب ارائه و کنفرانس بودم و از این فضا لذت میبردم. اما اگر بخواهم مثال بزنم، خانم کریمی، دبیر دینی و معارف ما در پایه دوازدهم، بسیار تاثیرگذار بودند. ایشان ارتباطی بسیار صمیمی با دانشآموزان داشتند، حتی پانزدهم هر ماه، تولد دانشآموزان آن ماه را جشن میگرفتند و با یک هدیه کوچک، حال همه را خوب میکردند. این رفتار و فضای گرم کلاسهای ایشان، علاقه من را به معلمی چندبرابر کرد.
3.فکر میکنید اگر معلم شوید، شبیه کدام معلم خود خواهید شد؟ چرا؟
من بسیار دوست دارم ترکیبی از ویژگیهای دو معلم عزیزم باشم.اولی خانم شاهبازی، مشاور مدرسه در پایههای دهم تا دوازدهم، که بیش از یک مشاور، یک دوست و همراه بود و همیشه از حمایتش بهره میبردیم. دومی دبیر روانشناسی ما در پایه یازدهم بود که سبک تدریس بینظیر و تسلط حیرتانگیزی روی کتاب داشتند و رتبه سوم دبیری کشور بودند و برای ما افتخاری بود که ایشان معلم ما هستند. اگر موفق شوم، میخواهم در انتقال مفاهیم، متبحر و در برقراری ارتباط، دوستداشتنی و قابل اعتماد باشم.
4.توجه شما بیشتر به کدام منابع فرهنگیان بود؟
منبع اصلی من برای بخش معارف،جزوه استاد قرائتی بود. برای بخش استعداد تحلیلی و دروس عمومی نیز به طور گسترده از کتابهای آبی و آزمونهای قلمچی استفاده کردم. سوالات هوش و استعداد تحلیلی قلمچی بسیار قوی و خلاقانه است و به من کمک کرد ذهنم برای رویارویی با اینگونه سوالات آماده شود.
5.از چه زمانی مطالعه برای فرهنگیان را شروع کردید؟
مطالعه جدی من از ابتدای مهرماه و همزمان با اولین آزمون کانون،با کمک یک مشاور و برنامهریزی دقیق شروع شد. به دلیل تعهدات مدرسه، زمان زیادی برای مطالعه نداشتم، بنابراین تمرکز اصلیام را روی دروس اختصاصی گذاشتم. در ماههای آخر، استراتژی من «تورق سریع» و تستزنی زیاد بود. شرکت در آزمونهای جامع کانون در این دوره، دید بسیار واقعبینانهای از وضعیتم به من داد.
6.برای بخش استعداد تحلیلی چه کار ویژه هایی انجام دادید؟
منبع مشخصی برای این بخش وجود ندارد،بنابراین من هر روز یک آزمون استعداد تحلیلی از کتابهای قلمچی را کار میکردم. بعد از هر آزمون، به دقت تکنیکهای حل سوالات را تحلیل و بررسی میکردم. این تکرار و تحلیل روزانه، مهمترین عامل موفقیت من در این بخش بود.
7.آیا در آزمونهای کانون در بخش فرهنگیان شرکت میکردید؟
بله،به محض اضافه شدن بخش فرهنگیان به آزمونها، به صورت پیوسته در همه آنها شرکت کردم و تا آخرین ثانیه با تمام جدیت به سوالات پاسخ دادم.
8. پیوستگی در آزمونها چگونه توانست باعث پیشرفت شما شود؟
برنامه مطالعاتی من کاملاًبا برنامه آزمونهای کانون هماهنگ بود. فاصله دو هفتهای بین آزمونها بسیار ایدهآل بود؛ چون هم زمان کافی برای مطالعه عمیق هر مبحث داشتیم و هم امکان مرور و جبران نقاط ضعف فراهم بود. این پیوستگی، نظم و انضباط مطالعاتی من را به شدت افزایش داد.
10. بهترین درس شما در کنکور کدام است؟ روشهای مطالعه خود را در این درس به صورت آیتموار بنویسید.
روش من در درس جامعهشناسی که درصد خوبی در آن کسب کردم،ترکیبی از چند عامل بود:
دبیر بسیار توانایی داشتم که مفاهیم را به طور کامل برای ما تفهیم میکرد.در کلاسهای مدرسه به دقت گوش میدادم و در تمرینات گروهی فعال بودم. برای آزمون، از کتاب آبی قلمچی استفاده میکردم. درسنامه را به دقت میخواندم و تستها را به صورت دستهبندیشده (مثلاً ۵ تایی یا زوج و فرد) کار میکردم.شرکت در آزمونهای منظم کانون به من کمک کرد تا همیشه خودم را محک بزنم.